Девушка рядом, как и я, подняла руку и, дождавшись кивка преподавателя, спросила:
— И сколько времени это займет, и когда мы преступим к изучению настоящей защиты?
— Месяц. Может два, — ответил с заминкой. — Зависит от вашего рвения к учебе, адептка Моркелоу. — Мужчина нахмурился, вновь окинув взглядом нас и наконец-то начал урок: — На первом занятии будем создавать, и блокировать силу. Каждый должен опробовать это с каждой стихией, если ее больше одной. Начали!
Все начали. Ужасный старт превратился в какую-то игру, где все адепты показывали, на что способны. Нельсон лишь кивал, когда студенты делали огненных драконов или поднимали камни в воздух, создавали ураганы, водяные пузыри. Правда, я не могла понять, откуда они брали огонь и воду в таком большом количестве и так быстро. Водоемов нет, огня тоже. Как?!
— Проблемы, адептка Франко? — Спросил профессор, подойдя ко мне.
Я стояла в стороне и пыталась сделать хоть что-нибудь. Но это было бесполезно. Я ни на что не способна.
— Да, профессор, — с горечью призналась я. — Не получается у меня ничего. Не пойму, как управлять огнем и водой, если вокруг ничего нет.
— Огонь можно создать из плетения. Но мы стихийные маги, — пожал плечами Нельсон и посмотрел на небо. — Мы берем огонь из солнца. Солнце наш источник.
Ну, конечно! Солнце! Какая же я глупая!
— А воду из воздуха, — тем временем продолжил он и вытянул руку, где начал появляться маленький водяной шарик, растущий прямо на глазах. — Можно из земли, если та влажная, рыхлая. Конечно, в этом есть свои недостатки. Без воды в воздухе невозможно дышать, так что в закрытом, маленьком пространстве этого лучше не делать.
— Спасибо профессор, — я улыбнулась одним уголком губ и попробовала создать огонь. Получилось! Не сразу, но получилось же!
На пальцах у меня плясали языки пламени, маленькие, очаровательные огоньки. А Нельсон не такой уж и плохой преподаватель, когда не кричит и не обзывает...
— Если вы не прекратите кидать друг в друга пульсары, лишитесь пальцев! Я лично за этим прослежу! — Рявкнул надо мной маг, смотря в толпу адептов.
Я вздрогнула, а огонек на моих пальцах вспыхнул и слетел из рук в виде огненного сгустка в землю в метре от меня. Горячий поток снес меня с места.
— Вот об этом я и говорил, — хмыкнул магистр, подняв меня за шкирку, как котенка.
Все посмотрели в мою сторону. Как же неловко... Девочки хихикали, тыкая пальцем, парни открыто смеялись и один только Нельсон переводил холодный взгляд с меня на моих одногруппников.
— Закрыли рты! — Гаркнул магистр. — Чтобы такого больше не происходило, нужно развивать потоки, и сдерживать силы в экстремальных ситуациях.
Дальше практическое занятие шло тихо и без жертв. Я вновь создала огонь и смогла собрать воду из воздуха. Снежный принц не обращал на меня внимания. Ходил, кричал, ругался неприличными словами… Досталось всем! Кроме меня. Неужели, это из-за того, что мы говорили перед занятием?
После двух часов защиты от магии, у нас была артефактология. Я больше всего ждала именно этот предмет. И преподавателем оказалась милая, пухленькая эльфийка — профессор Барли Джоксен. Но, в отличие от профессора Нельсона, она все два часа посвятила лишь инструктажу, технике безопасности и истории создания артефактов. В общем, ничего интересного. Но я честно слушала и глотала каждое ее слово! Говорила она много интересно и по делу, но не хватало практики, формул и самих плетений.
Отец не разрешал мне их создавать. Говорил, что без должного обучения и без мастера под рукой — это опасно. Я слушалась его и тихо мечтала об этом моменте. Но, как говориться, результат немного не оправдал ожидание... пока! Это же ведь первые уроки!
Во время перерыва, я как следует, изучила свою группу. Всего нас было семнадцать человек. Все стихийники. Глаза у каждого отражали принадлежность к стихии. У кого были красные, у кого зеленые, у кого светло-голубые и синие. Больше всего было магов воздуха и земли, потом магов воды и только три мага огня. Я и Кармен единственные со всеми стихиями у первых, вторых и третьих курсов факультета стихийников.
Адепты держались кучками, со «своими». Я и староста не вписывались во всю это идиллию, поэтому были всегда вместе. А еще, решили сидеть вместе на каждом занятие. Его совершенно не смущало мое поведение. Будто по-настоящему понимал, в какой семье я жила. Поэтому мы и сдружились так быстро. А вот некоторым я не нравилась. Девчонки игнорировали меня, толкали, шептались обо мне и это только во второй день! Хорошо, что Кармен всегда рядом.