Поэтому мои сыновья общались только с бабушками.
Что касается бабушек, то моя мама, узнав о моей второй беременности, заявила, что физически не сможет мне помогать. Она была еще нестарой женщиной, но всегда много внимания уделяла своему здоровью. Когда у Сережи обнаружилась патология развития, надеяться на помощь стало еще сложнее.
Позже я стала регулярно прибегать к услугам помощниц по хозяйству. Делала это нечасто, во время межсезонных генеральных уборок. У меня никогда не было конфликтов с людьми, которых я нанимала. Не будучи придирчивой или чрезмерно требовательной, я платила ту цену, которую назначал человек за свой труд, не торговалась и не задерживала оплату. Часто, если просили, давала деньги авансом.
Зная тяжесть домашнего труда, я испытывала к помогающим мне людям бесконечную благодарность. Мне казалось настоящим чудом, что кто-то, пускай не безвозмездно, помогал мне навести порядок, мог посидеть с ребенком, справиться с хозяйственными проблемами.
Свекровь была значительно старше мамы. В описываемый период она часто болела, страдала системным остеопорозом, перенесла несколько переломов, операцию по замещению коленного сустава, после которой развились осложнения. Опасность повторных переломов ограничивала ее подвижность, из дома она не выходила.
О том, чтобы встречать или провожать внука из школы, не могло быть и речи.
Таким образом, когда Сережа пошел в первый класс, бабушек в качестве помощниц рядом не было. К счастью, в школе работала группа продленного дня. Уроки Сережа там делать не мог, но находился под присмотром педагога и был накормлен в школьной столовой.
Судя по публикациям в СМИ, традиция продленок в настоящее время возрождается, и это отличная возможность для родителей быть спокойными за своего ребенка.
В первый день продленки Сережа всех нас сильно напугал. После окончания уроков позвонила учительница, работающая в группе, и сообщила, что Сережа самовольно покинул территорию школы. Мы с мужем пришли в ужас.
К счастью, довольно быстро сын обнаружился у свекрови. Он ушел из школы, перешел широкий проспект с оживленным движением и явился к бабушке.
Это вызвало большую тревогу. Сын не был подготовлен к безопасному пересечению автомобильных магистралей.
Он признался, что пошел вслед за какой-то женщиной, которая переходила дорогу.
Для того чтобы попасть на другую сторону проспекта, нужно было пересечь улицу с двусторонним движением и пешеходным «островком». Сигнала светофора хватало только на половину дороги до пешеходного островка, затем светофор переключался, через 25 секунд вновь загорался зеленый свет. Для ребенка с проблемами внимания проделать такой путь совсем непросто.
Но больше напугало другое. Сережа забыл указания, которые ему давали родители и учитель. Сможет ли он далее следовать правилам, соблюдать школьную дисциплину?
В нашей семье было не принято прогуливать школу, пропускать уроки. Об этом много говорилось дома, повторялись правила, демонстрировалось соблюдение дисциплины взрослыми. Старший сын школьные уроки посещал регулярно. Легкий насморк, например, не считался в нашей семье серьезным основанием для неявки в школу. Пропускать занятия или ослушаться учителя?
Для этого должны были быть веские основания.
Но Сережа не был обычным ребенком. Существовала опасность, что незрелость определенных структур его головного мозга отразится на его поведении. А импульсивность поступков возобладает над самоконтролем и внешними ограничениями. Я понимала, что риски подобных проблем существуют.
Когда вечером мы стали беседовать с сыном, я пыталась сдерживать эмоции и не впадать в отчаяние. Старалась разговаривать спокойно, не повышая голос. Никаких угроз или запугивания мы с мужем не допускали. Но подчеркнули, что «в нашей семье так поступать не принято».
Этот разговор, где мы определили границы дозволенного, принес результат. Больше самовольных уходов из школы не было.
С третьего класса Сереже пришлось возвращаться домой самому. Соседки по дому, знавшие нашу семью, наперебой спрашивали: «Как так? Почему ребенок ходит один? Неужели бабушка не может прийти и проводить его?»
Что я могла на это ответить? Виновато улыбалась и пожимала плечами. Объяснять подробности нашей семейной ситуации не хватало душевных сил.
Поразмыслив, я решила, что надо объяснить Сереже последовательность его действий при возвращении домой и повторить их несколько раз вслух. Это должно избавить сына от тревоги и страха. Хорошенько оценив риски и проговорив с сыном маршрут, я приказала себе успокоиться.