- Ты всё ещё здесь?
Студент, не ответив, продолжал стоять.
Преподаватель, уже собравшийся выгнать этого наглеца из кабинета, вдруг заметил пистолет в правой руке парня. Рука была опущена, ствол оружия смотрел в пол.
Студент, проследив за его взглядом, согнул правую руку, направив дуло пистолета прямо в лицо мужчине. Тот перевёл взгляд с оружия на парня. Студент смотрел преподавателю прямо в глаза. Его лицо ничего не выражало.
- Что ты делаешь? – спросил мужчина.
- Ты поставишь мне зачет, - сказал парень, сделав нажим на слове «поставишь».
- Откуда у тебя пистолет? – Преподаватель не до конца верил, что это происходит на самом деле.
- Я тайком взял пистолет у отца. – Голос студента был твёрд, как камень. – Мой отец работает в полиции.
- Думаешь, я поверю, что он заряжен?! – К мужчине внезапно вернулась уверенность, которая была у него до того, как он увидел оружие в руке парня.
- Заряжен. Можешь не сомневаться.
- Даже если это и так, ты всё равно не выстрелишь: кишка тонка. – Преподаватель даже усмехнулся. Неужели этот молокосос думал, что сможет напугать его?
- Что ж, давай проверим. – И парень прицелился в левую руку мужчине. – На счёт три стреляю. Раз…
Уверенность у преподавателя тут же пропала, так же внезапно, как и появилась. По голосу и по виду студента было очевидно, что тот не блефовал. А если и блефовал, то делал это по высшему классу.
- Два…
- Думаю, не стоит, - выдавил из себя мужчина, сдавшись. На лице парня промелькнула еле заметная улыбка. – Давай зачётку.
Студент достал из пакета зачётную книжку и бросил её на письменный стол. Преподаватель взглянул на зачётку, но не притронулся к ней рукой.
- Ставь свой сраный зачет, - мрачно произнёс парень, не спуская с мужчины дуло пистолета.
Преподаватель с вызовом поднял на студента глаза. Тот, в свою очередь, пристально смотрел на него, не отводя взгляда, даже не мигая. Это борьба взглядов продолжалась несколько секунд, словно студент и преподаватель вдруг решили позабавиться и поиграть в игру: кто первый отведёт взгляд. Наконец, преподаватель, не привыкший, чтоб им кто-нибудь командовал, особенно какой-то там студент, опустив взгляд, взял зачётку, раскрыл её на нужном месте и, поколебавшись ещё пару-тройку секунд, с явной неохотой поставил зачёт. После этого захлопнул зачётку, словно не желая видеть то, что он там только что написал.
- Всё, - сказал мужчина.
- А в ведомости? – напомнил парень.
- Ах, да. - Преподаватель выдвинул ящик письменного стола. «Ну, сопляк, посмотрим, как ты потом запоёшь!» - зло думал он. - Какая у тебя группа?
- МТ 05-14.
Мужчина, порывшись в бумагах, достал нужную ведомость и отыскал фамилию парня, державшего в это время его на мушке. Затем поставил и там зачёт. С ещё большей неохотой, чем в первый раз.
- Всё, - повторил преподаватель, чувствуя себя униженным, но преисполненный уверенности, что он вскоре отыграется над этим студентом. «Это ему даром не пройдёт! - думал мужчина, - Я добьюсь того, чтоб его вышвырнули из университета»
Парень, бросив зачётку обратно в пакет, сказал:
- И ты думаешь, после этого я тебя отпущу?
Преподаватель с недоумением посмотрел на студента.
- Как? Я же поставил!
- Ты меня за идиота держишь! – повысил голос парень. – Думаешь, я поверю, что после этого ты не настучишь, и я благополучно закончу учебу?!
- Но какой тогда смысл?
– Смысл? – переспросил студент, яростно глядя на преподавателя. – Ты спрашиваешь, какой в этом смысл?!
Мужчина не ответил, думая, что всё происходящее здесь и сейчас похоже на сон, какой-то нелепый кошмарный сон.
- ОТВЕЧАЙ, КОГДА ТЕБЯ СПРАШИВАЮТ! – рявкнул студент так, что преподаватель аж подпрыгнул на стуле.
- Д-да… смысл. Какой в этом смысл? – Запинаясь, сказал он, надеясь, что голос парня кто-то услышал, и этот кто-то немедленно войдёт узнать, что здесь, к чёртовой матери, происходит.