ских, английских, немецких и французских марок.
I-------@, @, Q и @ —.
(Повествовательное, невосклицательное, распространённое, простое предложение, осложнено однородными определениями.)
глаг. сущ. пр. прил. сущ.
♦ Кончилась зима, из дальних странствий воз-
глаг. сущ.
вратились птицы.
[ =-], [ =-]■
(Повествовательное, невосклицательное, распространённое, сложное предложение.)
сущ. глаг. с. сущ. с. сущ. глаг.
♦ Полина рисовала, а Катя и Надя читали.
[-= 1. а[0и@ = ].
(Повествовательное, невосклицательное, нераспространённое, сложное предложение, вторая его часть осложнена однородными подлежащими.)
пр. сущ. глаг. сущ. с. сущ. част. глаг.
♦ Из-за туч вышло солнце, но дождь не прекращался.
[ =-L но [-= ].
(Повествовательное, невосклицательное, распространённое, сложное предложение.)
ю
глаг. сущ.
♦ Выключи крмпьюуер.
(Побудительное, невосклицательное, распространённое, простое предложение.)
сущ. глаг. пр. сущ. пр. сущ. сущ. сущ.
♦ Снег лежит на земле, на домах, ветках деревьев.
” ~ i— = 0 0.0-
(Повествовательное, невосклицательное, распространённое, простое предложение, осложнено однородными обстоятельствами.)
глаг. сущ. сущ. с. сущ. глаг.
♦ Алеют грозди рябин, и золотом отливают ли-
сущ. сущ.
стья берёз.
[ =-], и [ =-].
(Повествовательное, невосклицательное, распространённое, сложное предложение.)
сущ. глаг. прил. сущ. сущ. глаг.
♦ Дети наряжали новогоднюю ёлку, мама гото-
прил. сущ. сущ. мест. глаг.
вила праздничный ужин, папа ей помогал.
[-=], [-= ], [-= ]■
(Повествовательное, невосклицательное, распространённое, сложное предложение.)
и
мест. нар. глаг. с. нар.
♦ Они оживлённо разговаривали и весело сме-
глаг.
ялись.
I- @И@.
(Повествовательное, невосклицательное, распространённое, простое предложение, осложнено однородными сказуемыми.)
глаг. сущ. с. сущ. глаг.
♦ Посвистел Слава, и птицы прилетели.
[ =-], и [-Z=\.
(Повествовательное, невосклицательное, нераспространённое, сложное предложение.)
пр. сущ. глаг. прил. прил. с. прил.
♦ Над цветами порхали белые, голубые и жёл-
сущ.
тые бабочки.
(Повествовательное, невосклицательное, распространённое, простое предложение, осложнено однородными определениями.)
УПРАЖНЕНИЯ
1. Спиши текст. Подчеркни в предложениях главные члены.
Вот дятел застучал по дереву своим длинным и крепким клювом. Он достаёт из-под коры дерева жуков и ест их. Люди называют дятла лесным доктором, ведь он лечит больные деревья.
2. Подчеркни в предложениях главные члены и выпиши слова, связанные с ними по смыслу (см. образец).
Над полями и лесом всё ярче и ярче светит солнышко. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лёд. Прилетели из жарких стран белоносые грачи. Зазвенели ручьи. Надулись на деревьях почки. Увидели ребята у скворечен первых скворцов.
Образец. Над полями и лесом всё ярче и ярче светит солнышко.
светит {где?) над полями и лесом
светит {как?) всё ярче и ярче
3. Спиши предложения. Подчеркни в каждом предложении грамматическую основу.
1. Зацветает иван-да-марья обычно в конце мая и цветёт до самого сентября. 2. Одуванчики закрывают свои цветки и всю ночь крепко спят.
3. Рано весной расцветают медуница, фиалка, ветреница, хохлатка, ландыш. 4. А скоро среди зелени и лютиков зажглись красные фонарики маков. 5. На дальнем краю цветочной поляны вдруг звякнул колокольчик.
4. Прочитай. Выпиши из текста предложения с однородными членами. Какие это однородные члены?
Через полчаса зверь высунул из травы мокрый чёрный нос. Нос долго нюхал воздух и дрожал от жадности. Потом из травы показалась острая морда с чёрными пронзительными глазами. Наконец показалась полосатая шкурка. Из зарослей вылез маленький барсук. Он поджал лапу и внимательно посмотрел на меня.
5. Спиши предложения. Подчеркни в них главные члены и выдели словосочетания (см. образец).
^ какие?-| ^ |—кого?-^ ^ ^-какие?-|
чьи?
1. Красные грудки снегирей и их чёрные шапоч-
4Гкак?_|
■где?—
ки хорошо заметны на снегу. 2. К зиме заяц в бе-
лую шубку одевается. 3. Пришёл Алёша в школу, повесил шубу на вешалку. 4. Я живу в большом городе. 5. В июле поспевают малина, голубика, костяника, ежевика, красная и чёрная смородина.
6. Спиши текст. Поставь пропущенные запятые. Выпиши предложения с однородными членами и укажи в них главные и второстепенные члены.
Пригрело весеннее солнце. На лесной полянке начал таять снег. С пригорка побежал весёлый ручеёк наполнил до краёв большую лужу перелился через край и дальше в лес побежал. Выбрались из-за коры жучки и букашки. Расправили они крылышки и полетели в разные стороны. Проснулась ящерица уселась на тёплом солнышке.
7. Прочитай. Выпиши из текста предложение, которое соответствует следующей схеме:
[-= ]. а [-= ].
Какое это предложение?
Один молодой лебедь летел позади всех. Силы его ослабели. Он взмахнул крыльями и не мог лететь дальше. Тогда он распустил крылья, пошёл книзу. Он ближе и ближе спускался к воде, а товарищи его дальше и дальше белелись в месячном свете.
8. Составь из данных предложений предложения с однородными членами. Разбери по членам последнее предложение и составь его схему.
1. Одуванчики цветут около больших дорог. Одуванчики цветут около лесных тропинок.
2. Дети ныряли. Дети плавали. Дети загорали на песке.
3. Муравьи несли в муравейник хвою. Муравьи несли в муравейник жуков. Муравьи несли в муравейник личинки.
4. Девочка собирала в лесу сыроежки. Девочка собирала в лесу лисички. Девочка собирала в лесу боровики. Девочка собирала в лесу грузди.
5. Берёзы пожелтели. Осины пожелтели. Клёны пожелтели.
9. Прочитай. Выпиши из текста предложение, которое соответствует следующей схеме:
Укажи, какой частью речи выражен каждый член предложения.
Хорош ясный, осенний, немножко холодный день. Берёза стоит вся золотая, а осина — яркокрасная. Солнце уже не греет, но светит ярче, чем летнее. Свежий ветерок гонит красные и жёлтые листья по дороге.
10. Спиши. Поставь пропущенные запятые. В каждом предложении выдели грамматическую основу. Выпиши из предложений сочетания слов, в которых одно слово зависит от другого.
1. Поползень деловито огляделся доверчиво пробежался по руке мальчика и стал таскать с его открытой ладони семечки. 2. Утиная семья продолжила своё путешествие к заветному озеру.
3. Кошка сидит на земле счищает с лап воробьиные перья смотрит на них и жалобно мяукает.
4. Ваня взял на руки зайца и побежал напрямик через лес. 5. Извозчики лошади и прохожие моментально покрылись снегом.