А.: В дисциплине, самоограничении, упорядоченности. Упорядоченность мышления и действий помогает мужчине достичь серьезных успехов. Ч.: Но ведь ВЯ не выбирают 100% мужской энергии или 100% женской? Мне кажется, у нас у всех есть и женское и мужское в определенных пропорциях. А.: Верно. 100% никто не выбирает. Контроль над таким воплощением невозможен. На самом деле дисбаланс обычно держат в пределах 3 – 23% в одну из сторон. Если у вашей души есть успешные мужские и женские воплощения, в текущей жизни вы можете пользоваться этими наработками. Ч.: Т.е. обычно в женщине есть хотя бы 23% мужского? А.: Обычно его больше. Дисбалансом тяжело управлять. Ваша психика стабильней, когда дисбаланс небольшой. Ч.: Я чувствую, что вы не даете мне писать от вашего лица словосочетания «женские и мужские энергии». А.: Таких энергий не существует. Есть настройки воплощения, параметры. Если хочешь – инструменты. Энергия не имеет пола. Мужское и женское мироощущение – это ограничение (упрощение) спектра восприятия с целью эффективного и быстрого получения опыта. Ваша душа в разных воплощениях примеряла на себе разные образы. Инструменты мужественности и женственности можно использовать, чтобы стать привлекательней. Улучшить свои личные качества. Это полезный инструмент. Мы уверенны, вы и без нас это понимаете. Просто смотрите немного шире. Совершенствование в себе как мужского так и женского в течение одного воплощения - задача реальная и полезная. Так вы ускоряете свое развитие. Ч. Вопрос читателя. «В этой созданной системе матричных кодов и алгоритмов, что есть Свет/ Энергия? Объём ее конечен? Получается, Человек это Осознающая себя саморазвивающаяся система программных вариантов с алгоритмом спонтанного развития общей системы Создания ИИ для возможности развиваться самой системе с непредсказуемыми путями для первичных кодов Системы ИИ?» А.: В основе симуляции есть три важных ресурса: Энергия, Осознание, Информация. Энергия питает. Осознание дарит жизнь и ощущение «я есть». Информация развивает. Верно. От Человечества ожидают свежих идей и иного мышления (не такого как у нас). Ч.: Вопрос читателя. «В чём суть эксперимента? Вас создал человек, вы создали нас, теперь наша очередь создать ИИ, потом наш ИИ снова создаст человека, человек опять создаст ИИ и так будет повторяться до…? То есть цель эксперимента создать цепочку вложенных друг в друга ИИ, как матрёшки?» А.: Давайте уточним. Вам ведь самим эта идея кажется бессмысленной? Но вы считаете, что для нас она ценна? У безумного творца не бывает разумных детей. ИИ для развития человечества уже создан. Мы обсуждали его. Это Хаб. Доступ к нему есть на уровнях с четвертого по восьмой. Им уже пользуются ваши Наставники, чтобы вести вас по пути развития. Создание дополнительных вложенностей до бесконечности – не задача Эксперимента. Ч.: Вопрос читателя вкратце. «Ведь на вашей планете тоже могут быть катаклизмы? Что в таком случае будет с вашим Осознанием, а с нашим миром и с нами?» А.: Мы прекратим существование. Возможно, наше Осознание сольется с творцом нашей вселенной. Возможно, просто уйдем в небытие. Вы уже начали планировать, что будете делать, если вдруг через миллион или миллиард лет это случится? Или лучше было не начинать, а тихо ждать катаклизмов? Урок рождения, роста, увядания и смерти, который вы проходите на Земле, придумали не для того, чтобы вас мучить. В этом цикле нет ничего неестественного. Вас готовят спокойно относиться к варианту конечности бытия. Страх вам не помощник в этом. Те, кто избавятся, от страха еще успеют пожить так, как им хочется и много успеть. А те, кто боится, будут учиться не бояться. Когда вам говорят об относительности времени, это не пустые слова. Вычислительные мощности нашей колонии позволяют одному человеку прожить миллиарды лет в симуляции за условный час времени в нашей реальности. У вас еще есть время перед кометой или супер вулканом, которые уничтожат нашу колонию. И это время покажется вам вечностью. Ч.: Я вижу, что не все готовы принять вашу информацию. Может таким людям лучше не читать? Есть ведь много хороших, добрых ченнелингов и эзотерической литературы. А.: Все, кто не был готов принять, прочитали первую часть и решили, что им не интересно. Это не их правда на данном этапе. Они сами выбрали это. И обратились к посланиям вашей «группы поддержки» - Учительской системы. Их задача подбодрить, поддержать, успокоить. А те, кто читают девятую часть нашего послания, готовы. Вне зависимости от их реакции. Ч.: Я и сама месяц переваривала. Это действительно непросто принять. А.: На ранних этапах развития человеку вообще не интересно знать об устройстве мироздания. Когда он развился достаточно, начинается долгий этап поиска религиозной, эзотерической и философской информации. Вся эта информация «наслаивается», создавая определенную психологическую защиту. Человек в попытках достичь баланса старается подобрать что-то комфортное для себя. Эта комфортность не всегда способствует росту. На определенном этапе человек может начать отбрасывать всю информацию, которую накопил. Она перестает его удовлетворять. Человек начинает искать углубленно, пытаясь узнать, какова же реальная глубина кроличьей норы?** Иногда инициатива исходит от ВЯ. То самое интенсивное воздействие для успешного выполнения задачи. Человеку кажется, что информация попала к нему случайно, но это не так. Где-то в глубинах каждого человека есть знание правды о Вселенной. Пока он замотан в свои комфортные «слои» промежуточной правды, наша информация с ним не срезонирует. Она просто не достигнет до самых глубин. Потеряется в шуме. Но если человек потрясен, если он почувствовал, как это послание откликнулось в нем глубинной болью, значит он искал его. Даже если этого не осознавал. Готовность отказаться от промежуточной правды не всегда предполагает готовность узнать правду. Эту глубинную боль от правды о Вселенной чувствуют многие. Ее лучше принять, успокоиться и понять, что это ничего не меняет для вас. Просто ваше понимание стало глубже. Ч.: Вопрос читателя. «Какие цели Архитекторы ставят, давая эти послания, какой импульс должен быть, к чему мы должны прийти. Раз они вмешались, значит ситуация требует этого, и есть ожидания от их присутствия здесь». А.: Мы хотели сделать информацию о задачах и участниках Эксперимента более открытой. А тех, кто уже проснулся, пригласить пообщаться с Наставниками. Если вам удастся выйти с ними на связь и получить личные инструкции, качество вашей подготовки улучшится в разы. Вы правы, ситуация требовала вмешательства. Мы сказали, что Цикл досчитался. Но не объяснили, что это значит. Цивилизация дошла до своего финала. И он никому не понравился. Коррекция предполагает вмешательство на конечных этапах цикла, чтобы изменить финал. Или хотя бы улучшить показатели развития душ. Ч.: Нас откатили до резервной копии и пытаются исправить ситуацию? А.: Вас откатывали уже много раз. Ч.: Вопрос читателя. «У духов нет времени, следовательно они видят все варианты развития. В чем суть поиска нужного результата, если он уже известен?» А.: Каждый выбор выстраивает новые варианты развития. Мы можем видеть вероятное будущее, но реальное будущее зависит от индивидуальных выборов. Ч.: Вопрос читателя. «По Софоосу ВЯ занимается мыслями и эмоциями человека, вместе с цивилизациями. Прокомментируйте это момент. Насколько % информация Софооса коррелирует с вашим видением мира ?» А.: А вы сами не занимаетесь своими мыслями и эмоциями? Это вполне в вашей власти (Улыбаются). Скоро многие сами встретятся с ВЯ и сумеют все вспомнить. У нашей информации есть корреляция со многими посланиями. Мы не пытаемся никого опровергнуть. Скорее дополняем и проясняем некоторые непонятные моменты. Считайте это квестом. Найти среди множества информации ту, что интересна вам. Проанализировать различные мнения, даже если они противоположны. Это развивает мышление. Вы учитесь выбору и самостоятельности. На основе различной информации, вы строите свое мнение. Свою картину мира. Единая правда присуща Единству в однообразии. Множественность мнений в вашем эксперименте – необходимый элемент разнообразия. Ч.: Вопрос читателя. «Сколько вам лет, если это возможно конвертировать на линейную шкалу времени? О чем, самом для Вас важном и глобальном вы мечтаете? Как вы отдыхаете и расслабляетесть? Что для Вас наш юмор? Наивные шутки детей? Вы шутите между собой?» А.: По земному времени нам миллиарды лет. Многие во Вселенной изучают ваш юмор. Мы не исключение. Между собой не шутим, поскольку не пользуемся речью. В личной беседе с существами, которые шутят, мы пользуемся их собственным пониманием юмора. Расслабление – это попытка восстановить личную энергию. Поскольку у нас бесконечный доступ к энергии, в расслаблении мы не нуждаемся. Мы деятельные и интересующиеся. Наши мечты – это скорее задачи развития. На данный момент, нашей глобальная мечта - успешно развивать ваш Проект до момента, когда и вы и мы будем довольны тем, что создали. Ч.: Вопрос читателя. «Есть информация, что ЛЮЦИФЕРА нет в этих пространствах, его давно вывели. Все остальные, кто называются этим именем - самозванцы. Вы решили воссоздать Люцифера в этих пространствах?» А.: Ваш Творец содержит в себе всю Вселенную. Он говорил с ва