под полосой лежат фигуры».
Проделать упражнение несколько раз, замечая, в ка-
кой момент при подходе к фигурам рамки поворачивают-
ся. Они реагируют, когда оператор не дошел до фигур 20-30 см. Если идти слишком быстро, рамки не успеют среа-
гировать и повернутся только после прохождения линии, на которой находятся фигуры.
Упражнение 6.6
Отрезок нитки длиной 10-15 см положить на пол и
накрыть газетным листом. Оператор должен двигаться пер-
пендикулярно. Установка для поиска: «Рамки должны сре-
агировать (повернуться внутрь или скреститься), когда руки
оператора пересекут пространство над ниткой».
Замечания
Начинающий оператор должен помнить несколько пра-
вил, способствующих прочному усвоению практики био-
локации:
1. Не обманывать себя при оценке результатов.
2. Не хвастаться своими достижениями.
3. Стараться не работать на данных, которые нельзя
проверить.
4. Помнить, что от предыдущей работы на рамках мо-
гут остаться следы, которые необходимо стереть, для чего
их опускают остриями вниз и встряхивают.
5. При работе с рамками сигнал лучше улавливается в
движении.
6. Всегда анализировать свои ошибки — искать их
сначала в себе.
Упражнение 6.7 Определение наличия различных
предметов в конверте.
В два конверта из плотной, непрозрачной бумаги вло-
жить геометрические фигуры из картона, например, круг
и квадрат. Конверты разместить на столе на расстоянии
полуметра друг от друга.
134
Оператор с рамками в руках, отойдя на несколько ша-
гов от стола, вновь приближается к нему. Сначала он
подходит к первому конверту, мысленно представляя себе
одну из фигур и задавая, например, такой вопрос: «Здесь
находится квадрат?» В случае правильного определения
фигуры рамки поворачиваются внутрь см. рис. 6.3, поло-
жения («б», «в», «г», «д», «е», «ж»).
После этого можно попросить кого-нибудь поменять
конверты местами и повторить поиск.
Упражнение 6.8 Определение энергетики телевизора,
величины полосы (зоны) его излучения
Встать с рамками в руках непосредственно перед экра-
ном работающего или выключенного телевизора и мед-
ленно пятиться назад, представляя себе, что вы находи-
тесь в потоке черного дыма, направленного на вас из эк-
рана. Рамки сойдутся, утверждая наличие поля. На рас-
стоянии примерно 1,4 м от черно-белого ТВ или 2,5-3 м
от цветного рамки разойдутся, показывая границу выбро-
са излучения телевизора.
Можно поступить по-другому: с расстояния 3 м двигать-
ся по направлению к экрану телевизора и определить грани-
цу зоны излучения — при подходе к ней рамки начнут схо-
диться, затем скрестятся. Угол реакции оператора будет
тем больше, чем ближе вы будете подходить к экрану.
Замечания.
1. Это упражнение можно выполнять, используя как
две, так и одну Г-образную рамку. С его помощью хоро-
шо отрабатывать семибалльную шкалу количественной
оценки оператора, обратившись к рис. 6.3, а также каче-
ственную оценку реакции оператора, сверяясь с данными, приведенными в табл. 6.1.
2. Перед выполнением любых упражнений оператору
лучше подготовиться к ним заранее. Это может быть фор-
мулировка задачи, которую предстоит решить, построе-
ние образов (если образы создать невозможно, то следует
пользоваться словесным описанием), составление четких
вопросов, настройка на определенную работу.
3. Если при выполнении работы рамки реагируют сла-
бо, необходимо создать в себе внутреннее напряжение, уси-
ленно концентрируя внимание на данном объекте, для чего
делается глубокий вдох и на несколько секунд задержива-
ется дыхание. Такое напряжение помогает лучшему посы-
лу сигнала и приему ответа, который и выносится на руки
оператора, выполняя роль стрелки чувствительного при-
135
бора (индикатора). Следующий этап в освоении биолока-
ции — поиск подземных предметов на открытом воздухе.
Упражнение 6.9
Предварительно следует закопать в земле какой-ни-
будь железный предмет: кусок трубы, консервную банку
и т.д.
Отойдя на расстояние в несколько метров, медленно
двигаться с рамками в руках по направлению к закопан-
ному предмету. Установка: «Рамки должны среагировать
по мере приближения к предмету, и, когда руки операто-
ра будут проходить над местом, где он закопан». Мыс-
ленно представлять себе предмет.
Когда оператор приблизится к месту нахождения пред-