«Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой лик», - писал Гете. Каждая женщина не один раз в день смотрится в зеркало. Иногда долго сидит перед ним, заботливо обихаживая свое лицо. Но забывает, а может быть, не видит смысла заглянуть в глаза ребенка. Да что – ребенка! В свои собственные глаза.
А ведь глаза – зеркало души. Вглядись, женщина! В свои глаза. В свою душу. Что там? Радость? Горечь? Обида? Злость? Любовь? Нежность?..
Вглядись в глаза своего ребенка, когда он плачет, и пожалей его, обними и приласкай, прими на себя его огорчения, и между вами возникнут или окрепнут незримые ниточки душевной близости. И этот миг единения душ матери и ребенка укрепит в них, в этих просветленных душах, счастливый огонек любви.
Вглядись, женщина, в глаза своего ребенка в тот миг, когда ты прикрикнула на него, когда оскорбила малыша грубым словом или… ударила. Вглядись, и пусть растерянность, укор или озлобленность, кторые прочтешь ты в детском взгляде, отзовутся в душе твоей стыдом и болью.
«Я не знаю более высокой степени превосходства, чем доброта», - писал Бетховен. А как нам недостает ее сегодня – обыкновенной человеческой доброты. Взрослые люди! Загляните в глаза ребенка. Улыбнитесь ему. Поговорите с ним. Похвалите его. Почувствуйте радость общения со своим маленьким, но сложным, по-детски мудрым членом вашей семьи.
Слышать ребенка
Случалось ли вам, читатель, общаться с собеседником, который не способен слушать никого, кроме себя? Говорит, говорит, а если вам и удастся вставить слово – ему это неинтересно.
К сожалению, в роли такого говоруна нередко выступают взрослые, не слыша ребенка.
- Мама, сегодня у нас в садике…
- Погоди со своей ерундой! Я с папой разговариваю.
Погоди? Правильно, перебивать взрослых нельзя – элементарное правило, которое должен усвоить ребенок. Но – «со своей ерундой»? Для взрослого – ерунда. Для малыша – его мир, его жизнь.
- Подожди минутку. Танюша…
И потом не забудь, мама, спросить:
- Так что же у вас произошло в садике?
С ребенком надо говорить и общаться серьезно, как со взрослым. Не сюсюкать. Не умиляться. Не насмехаться. Дети – интересные собеседники. Конечно, их суждения часто наивны с точки зрения взрослого человека, но по-своему логичны. Высказывания малышей часто вызывают улыбку. Пусть – улыбку. Но не смех! И тем более – не высмеивание.
Однажды внучка спрашивает меня:
- Бабушка, я осенью родилась?
- Осенью.
- Днем или ночью?
- Ночью.
- А мама проснулась?
И тут же сообщила потрясающую новость:
- Бабушка, а одна моя подружка родилась с часами!
- Не может быть!
- По правде! Наверное, ее мама часы проглотила. Только как они попали в тот пузырик, где была моя подружка в мамином животе?
Маленькие дети – фантазеры, у них прекрасно развито воображение, они отлично понимают шутки и чувствуют юмор. Мы теперь редко смеемся. Жизнь – трудная и с каждым днем становится труднее. И все-таки…
И все-таки, когда пообщаешься с маленьким человеком, на сердце становится веселее. А станет грустно – вспомнишь что-нибудь из разговоров с малышом, улыбнешься – и грусть прошла.
Идем с внучкой из садика, рассказывает новости.
- Один раз воры украли из нашего садика сторожа.
- Да? – удивляюсь я. – Зачем же он им был нужен?
- Как – зачем? – удивляется внучка моей недогадливости. – Подвал сторожить. Но он убежал.
А у моих знакомых однажды разбушевался сын-первоклассник.
- Вы надо мной издеваетесь! Перед каждой едой заставляете мыть руки. С мылом! И после еды говорите: «У тебя руки жирные, иди, мой!» Не даете смотреть телевизор! Отправляете спать, а сами смотрите сколько хотите. Ну, погодите! Когда я вырасту, вы у меня только посмотрите «Спокойной ночи, старики», и – все! Спать!
Великолепный монолог! Ох, не так просты они – наши малыши, как мы себе иногда представляем.
Слышать ребенка… Но очень важно, чтобы и малыш приучился слышать вас. Внимание должно быть взаимным! Чтобы слышал, что-то важное запоминал и обдумывал.
Приведу в пример диалог отца и сына – единственного и несколько забалованного. Как и у многих малышей, любимое слово у него было: «Хочу!» «Хочу гулять… Хочу конфету… Хочу с тобой играть… Хочу… Хочу…»
И вот однажды папа говорит малышу:
- Витя, а ведь «хочу» - не главное слово. Его нельзя говорить часто.
- А какое – главное?
- Главное слово: «надо»!
И не раз потом напоминал мальчику:
- Витя, ты помнишь, какое слово – главное?
- Главное слово: н а д о.
Когда не просто запомнит, а поймет малыш, что большая часть поступков диктуется именно этим властным словом: н а д о, сознание необходимости станет стержнем внутренней дисциплинированности, без которой нет личности – ни в детском возрасте, ни позже.
Помогите, доктор!
Без конфликтов, должно быть, не обходится не одна семья. От маленьких, ничтожных – до глубоких, приводящих к расколу семьи и иным драмам… Все дело в том, чтобы суметь погасить конфликт, не дать ему разрастись, как из маленького, оставленного в лемму костерка или даже от горящей сигареты может заняться и заполыхать пожар. Испепеляющий лесной пожар. Испепеляющий пожар семейного раздора.
Но – это между взрослыми… А с детьми-то, с маленькими – какие конфликты? Какие пожары?
Из малых стычек с ребенком, если они вовремя не гасятся, да еще – если идут цепочкой, один за одним, тоже возникают серьезные осложнения в семейной жизни. Не послушался малыш. Нагрубил. Раскапризничался… Что делать? Кричать на него? Наказывать? Отшлепать?
Стоп! Стоп!! Стоп!!!
Не надо торопиться.
Давайте подумаем, с чего это вдруг малыш без видимой причины повел себя взвинчено. Без видимой? Но причина-то все-таки есть, надо сделать ее видимой.
Приболел? Возможно и приболел? Головка не горячая? Животик не болит? Все признаки болезней не исчерпываются горячей головкой да болями в животике… Может быть, просто недомогание от легкой простуды, от утомления, от перемены погоды…
От взрослых требуется бережный подход. Отвлечь малыша каким-нибудь любимым занятием. Взять на колени, приласкать. Рассказать ему какую-нибудь историю (моя внучка любит: «Бабушка, расскажи мне историю…»). А, может, ребенок просто голоден? Покормить раньше срока. Нарушается режим? Да ведь режим – не ради режима, а ради ребенка! Не стоит полезное дело доводить до абсурда.
Но вот капризное нервное поведение начинает повторяться. (Я не говорю о тех случаях, когда от неумелого воспитания, от потакания всем желаниям малыша или от бесконечных окриков и шлепков, или от того и другого, еще от чего-то оно сделалось нормой). Вел себя малыш хорошо, спокойно. И вдруг начал дергаться: слезы, обиды, грубости… Увещевания не помогают. Пробуешь строжиться. Не помогает…
Что делать?
Думаю, что самое лучшее в этом случае – обратиться к врачу. К детскому психоневрологу.
К психо-неврологу?!
Советовала я одной маме: «Мальчик у вас – очень нервный, взвинченный, неуправляемый. Сводите к детскому психоневрологу». Мама обиделась: «Что он у меня – ненормальный?»
Ну, если хотите… в какой-то степени отклонился от нормы. С гриппом – к врачу! И болезнь надо лечить и осложнений избеать… Но если нервы у ребенка не в порядке, если в психике отклонения – пусть и незначительные (пока!), пусть и временные – идти к врачу многие родители, а тем более – консервативные бабушки не считают нужным.
Напрасно! Ребенку дорого обходятся ваши предрассудки) или невежество… или то и другое вместе). Надо, надо поспешить к врачу с просьбой:
- Помогите, доктор!