Монах спросил Синь-Синя: «Я прорываюсь (делаю успехи), прошу учителя помочь мне (разбить скорлупу)»1. Синь-Синь сказал: «Ты живой или нет?»2. Монах ответил: «Если бы я не был живым, все бы надо мной смеялись»3. Синь-Синь сказал: «Ты тоже человек в сорняках»4.
1Зачем поднимать волны когда нет ветра? Чего ты хочешь, имея так много взглядов?
2 Хук. Он купил шапку по размеру головы. Он добавляет одну ошибку к другой. Не все таковы.
3. Он пытается втянуть других в это. Он поддерживает небо и землю, этот пройдоха с доской!
4. В конце концов. Возьми то что причитается тебе и уйди. Его нельзя отпускать.
1Слова всё еще в наших ушах. Образец подражания на все времена. Не клевещи на старика Шакьямуни.
2 Почему твои ноздри в моей руке? Восьми ударов достаточно, чтобы ответить на тринадцать. Что на счёт тебя? Он упустил инициативу, я бью!
3. Так как они не знают друг друга, почему один вырывается, а другой помогает?
4. Разбито на сотни фрагментов (Сюэ-Доу) добр как бабушка, но не пойми неправильно.
5. Что ты говоришь? Ты опустился до мирских истин.
6. Почему же он не вытащил голову?
7. Не правильно! Я бью! Раз, два, три, четыре!
8. Он отпустил, он не должен поднимать это вновь. Есть ли кто-то, кто может дать этому имя и описать? Если да, то он — человек в сорняках. С глубокой древности темнота обширна и безгранична, она покрывает каналы и закупоривает овраги. Никто не понимает.
Случай 17
«Значение прихода Бодхидхармы с запада» Сянь-Ли.
Разрезай гвозди и пробивайся через железо, тогда ты станешь истинным мастером нашей школы. Если ты будешь избегать мечей и стрел, как ты сможешь стать компетентным последователем? Место куда даже не пройдёт иголка, я оставлю на время, но скажи мне, каково это когда пенные волны заливают небеса? Чтобы проверить тебя я дам этот случай:
Монах спросил Сянь-Ли: «В чём значение прихода Патриарха с запада?»1. Сянь-Ли сказал: «Долгое сидение на одном месте утомительно»2.
1. У многих людей были сомнения по этому поводу. Все еще ходят разные слухи.
2. Когда рыба плывёт в воде вода мутнеет, когда пролетает птица перья падают вниз. Лучше заткнуть рот собаке. Око мастера. Пила разрезающая на двое коромысло.
1. Почему не практиковать в соответствии?! Так же многочисленны как пни, почему они собираются в толпу?
2. С сегодняшнего дня ты должен быть очищен, чист и свободен. Ты можешь отдохнуть, не так ли?
3. Ты всё еще не можешь отпустить себя. Отражения отражений, эхо в эхо. Я бью!
4. Я бы разбил посох и перестал носить с собой эту ношу. Он натягивает лук когда вора и след простыл. Я бью! Опасность!
Монахиня «железный точильный камень» Лу.
В случае обсуждается приход Первого Патриарха Бодхидхармы (иными словами — смысл всего Буддийского учения вообще).
Случай 18
«Бесшовный (безупречный) памятник» государственного учителя Чанга.
Не сохранились.
Император Су-Цзу1 спросил государственного учителя Ху-Чанга: «После твоей смерти чего ты хочешь?»2. Государственный учитель ответил: «Построй бесшовный(безупречный) монумент в мою честь»3. Император спросил: «Пожалуйста, Учитель, скажи как он должен выглядеть?»4. Государственный учитель промолчал некоторое время, и спросил: «Вы понимаете?»5. Император сказал: «Я не понимаю»6. Государственный учитель ответил: «У меня есть ученик, которому я передал Учение, Тань-Янь, который хорошо разбирается в этом. Пожалуйста, позовите его сюда и спросите его об этом»7. После ухода государственного учителя8 император пригласил к себе Тань-Яня и спросил его мнение об этом9. Тань-Янь сказал: «К югу от Сянь, к северу от Тань.»10. «Одна рука не издает случайного звука»11. «Посередине, лежит клад, достаточный для нации»12. «Неотесанный посох»13. «Под деревом без тени общество процветает»14. «Море спокойно, реки чисты»15. «В стеклянном дворце никто не знает»16. «Он поднял его»17.