18. Мы не развиваемся как семейная система и боимся принять вызовы, которые перед нами стоят.
«Переехать от родителей и жить самостоятельно? Ой, нет, это так сложно… Тёща готовит вкусно, и с малышом гуляет… Мы без неё не справимся! Да и экономия большая…»
Здесь мы видим группу детей, которые сидят на шее у тёщи. Эта детвора никогда не повзрослеет, а если тёща перестанет их везти и обслуживать, то группа распадётся на отдельные элементы.
Но в этом завершающем пункте речь идёт не только о независимом проживании, но и обо всех тех проблемах, которые были перечислены выше.
Дорогие друзья, мне часто задают вопросы: «А что делать, если муж не хочет разговаривать?», «А что если жена больше слушает свою маму, чем меня?», «А что, если он не хочет…?», «А что если она …?»
Загляните снова в этот перечень. Начните с пункта 1 и идите далее по списку, обдумывая каждый абзац. Ни одна проблема не решится сама собой, если вы не попытаетесь её решить своими силами. Найдите в себе мужество принять вызовы, и вы с ними справитесь.
Напомню: мы обсудили ситуации, когда в семье что-то не ладится, и вы хотите её сохранить и укрепить. А представьте, как вам станет легко дышать, и сколько новых сил у вас появится, когда вы наконец снимете гирю со своего горла и увидите позитивные изменения! И скоро вы уже будете сомневаться – а была ли гиря? Ведь сейчас мы такая счастливая семья, неужели когда-то было иначе?
Желаю каждому моему читателю жить в счастье и гармонии!
Что сказать ребенку, чтобы поддержать его в школе?
Шёл по улице обычный мальчишка-пятиклассник: на спине рюкзак с учебниками, в руках мешок со сменной обувью. Шёл из школы домой и плакал. И разговаривал сам с собой, растирая слёзы по щекам. И иногда даже покрикивал сам на себя, хмурил брови, кривил губы и снова плакал.
Что-то такое вырывалось у него про тройку. Он плакал из-за тройки? Из-за такой ерунды, как тройка?
Не спешите удивляться, мои дорогие взрослые и умные читатели. Вспомните, что большинство проблем взрослого человека закладывается в детстве. Что происходит в голове у этого мальчишки? Что там намешалось такого, что он из школы домой бредёт весь в горе и в рыданиях? Почему он сердится на самого себя?
Говоря об этом парнишке, мы будем говорить о детских школьных проблемах в целом, и что делать родителям, если в жизни их ребёнка возникают такие сложные моменты.
Метафора о протечке крыши создаёт образ для понимания следующей связи: крыша течёт – проводка намокает – происходит замыкание – разгорается пожар с непредсказуемыми последствиями.
Дело в том, что родители не всегда видят напряжение и стрессы своих детей. А иногда видят, но краем глаза, не придавая им большого значения. Или видят, но не знают, что делать. А может быть, думают, что ребёнок сам разберётся.
Мама и папа могут не замечать, какой тонкой струной натягивается нервная система их ребёнка из-за того, что взрослым показалось бы сущей ерундой. Но при этом внутренняя проводка сына или дочки не выдерживает напряжения и начинается пожар.
В школе формируется большое количество детских стрессов. Можно ли их предусмотреть и заранее сгладить? Как разговаривать с ребёнком, чтобы школьная жизнь стала для него периодом спокойного и уверенного взросления, а не пространством мучений и загнанных внутрь страданий?
Одна из главных тем – оценки. Иногда родители требуют от чада только отличной учёбы, ругают за тройки и даже за четвёрки, не делают никаких поблажек. Но вспомните свои школьные годы: оценки зависят не только от детей! Они зависят также от настроения учителя, от требований администрации, от спущенных сверху инструкций и прочих документов.
Все мы знаем, что в школах работают очень разные учителя; встречаются и такие, кто не испытывает никакой любви, интереса и уважения к детям, а также те, кто чётко делит учеников на любимых и нелюбимых. Общение с подобными «педагогами» – всегда стресс для большинства детей. Проблема в том, что детям некуда деваться. Они лишены возможности выбора и оказываются между молотом и наковальней.
Не нужно ждать, когда сложится такая ситуация. Поговорите со своим ребёнком заблаговременно. Многие причины стрессов можно устранить, если подготовить малыша к школьным будням и объяснить ему, как себя вести и как относиться к возникающим проблемам.
Я предлагаю вам примерную схему разговора, не настаивая на её идеальности. Вы вольны взять из неё только часть или не брать ничего, а составить свою собственную. Главное для нас с вами – результат. А результатом должно быть спокойствие вашего ребёнка, его уверенность в себе и в вас.