Многие инструкторы будут устанавливать самих себя в человека, над внутренними программерами или инструкторами. Это происходит потому, что они эгоистичны, но также и потому, что они используют хорошо известное явление человеческой натуры: люди склонны ИНТЕРНАЛИЗИРОВАТЬ [воспроизводить в себе качества] своих обидчиков. Пострадавший может с ужасом обнаружить «представителя» одного из худших своих обидчиков/мучителей внутри себя, но это был механизм выживания.
Шаблоном человеческого поведения является то, что чаще всего человек наказывает того, кто меньше всего ему подражает [/ меньше схож с ним по поведению и мышлению]. Жестокий нацист не будет издеваться над другим жестоким нацистом, но будет смотреть свысока и наказывать слабого, плачущего человека. Так, человек-жертва будет усваивать нацистскую жестокость/грубость, чтобы его больше не задевали. Жертва может имитировать акценты, манеры, даже заявлять историю жизни преступника как свою собственную [“С волками жить - по-волчьи выть»].
Конечной формой интернализации будет установка иерархических Советов. В человеке, под пытками, гипнозом и наркотиками создают высокодиссоциированные группы, лидирующие над другими. Это будет часто создаваться из осколков ядра, потому что инструкторы хотят сделать «Советы» чрезвычайно прочными, стабильными АЛЬТЕРАМИ в системе.
В этой внутренней иерархической конструкции можно обнаружить триады из трех старейшин. «Платина» может иметь главный Совет трех. «Камни» будет иметь триаду, состоящую из рубина, изумруда, алмаза во многих системах, чтобы властвовать над другими. И, конечно, там будут внутренние «Руководство Совета», «Надсистема», «Вознесенные Мастера», «Верховный Совет», «Региональный Совет», «Совет мира» и т.д. Основания Советов будут разные у каждой жертвы.
Эти внутренние группы будут соотноситься друг с другом примерно как внешние элементы иерархии ордена [- группы его системы]. Обычно детей в возрасте двенадцати лет представляют этим группам ордена во время церемонии совершеннолетия. Этот обряд считается весьма почетным, и будет привлекать ребенка, проходящего травмирование, тем, что он войдет под руководство Совета на всю оставшуюся жизнь. Обещая [Совету и ордену] вечную верность.
Могут быть и другие обстоятельства, когда человек время от времени предстает перед Советами в течение всей жизни - либо для суда, либо чтобы пройти испытания, либо для наказания или возвышения. Эти Советы будут выглядеть как сила, решающая вопросы жизни или смерти, и ребенок или подросток сделают все, чтобы получить их благосклонность. Ребенок будет интернализировать их [отражать/воспроизводить в себе эти Советы]. Инструктор поможет с этой интернализацией, используя фотографии или голографические изображения людей, чтобы «прожечь» их внутри ребенка. Каждому члену группы будут даны разные руководящие задачи.
Нередко для жертвы такого программирования внутренние руководители во внутренней иерархии лидерства будут представлены родителями или бабушками и дедушками.
Верховные жрецы и жрицы могут «сидеть» на управлении внутренними Советами.
Психотерапия
Внутренние руководящие Советы [АЛЬТЕРЫ-Советы] будут часто в числе наиболее устойчивых и враждебных к терапии, особенно на ранних стадиях. Они будут вслух насмехаться или отказываться говорить с психотерапевтом, как будто его не замечают. Это поведение представляет собой передразнивание высокомерного иерархического отношения, которому они подвергались всю жизнь.
Они также пострадают в наибольшей степени, если человек покидает культ, и будут бороться с этим решением всеми средствами. Они часто будут личностями с «позицией».
Как пострадавший, так и психотерапевт должны признать, что эти части-АЛЬТЕРЫ имели острую потребность к удовлетворению в обстановке культа. Игнорировать это и спорить с ними означает только укрепить их убежденность в том, что психотерапевты глупые и ничего не понимающие люди. Нужно признать их внутренние роли, мягко указав на реальность. Постарайтесь заручиться их поддержкой в помощи пострадавшему, для его успеха.
Это высоко интеллектуальные АЛЬТЕРЫ, и они должны высказывать свои опасения и сомнения. Важно установить разумные границы во взаимодействии и не допускать оскорбительных высказываний в адрес терапевта. Эти АЛЬТЕРЫ привыкли к «распихиванию» всех в устной форме и вознаграждались за это при программировании. Теперь они должны научиться новым навыкам и поведению, и этот процесс может занять время. Позвольте им излить свой гнев, недовольство и страхи, относящиеся к решению покинуть культ. Предложите им новую деятельность внутри личности по руководству «Комитетами безопасности» или даже «Комитета по принятию решений».
Иногда система, которая вырвалась на свободу, освободившись от культа, и не имеющая уже никакой внешней иерархии над собой, которой она была бы подотчетна, пройдет через некоторый период хаоса, как только вырывается изнутри ликование: «Мы свободны и не должны делать то, что культ приказывал нам делать!» И сотни внутренних вопросов могут возникнуть: что мы делаем в этой жизни? где живем? что мы едим? какое увлечение у нас? Все [АЛЬТЕРЫ] хотят выявиться, увидеть день и жить новой, свободной жизнью.
Но свобода может вызвать и дисбаланс с происходящим внутри хаотическим переключением. Если заручиться помощью внутренней иерархии и создать «ограниченную демократию» с основными правилами, это поможет. Не стоит демонтировать внутреннюю ночную иерархию, иначе система останется без руля и ветрил. Стоит заручиться ее поддержкой в удержании направления, в котором движется человек. Все успокоится через какое-то время, когда системы научаться слушать друг друга, голосуя за идеи, и будут двигаться вместе в одном направлении.
Эксперименты над людьми
Это одно из самых страшных явлений, которое до сегодняшнего дня происходит у Иллюминатов. Много лет назад Иллюминаты решили идти «путем науки» и учитывать опыт научных экспериментов в своих обучающих приемах. Это одна из областей, где они разошлись с другими, более традиционными группами, которые по-прежнему следуют «духовным принципам».
Иллюминаты решили использовать научные данные, особенно в психиатрических и поведенческих науках, чтобы развивать свою обучающую практику. Это стало известно во время Второй мировой войны, когда мир услышал про эксперименты над людьми в концентрационных лагерях, но эксперименты на людях продолжаются скрытно.
Они не остановились вместе с войной. Немецкие инструкторы и ученые разъехались по всему миру, скрытно, и продолжили обучать других знаниям, которые они получили, и продолжили эксперименты. Некоторые из этих экспериментов проходили на государственном финансировании за счет таких групп, как ЦРУ и АНБ. Иллюминаты имеют людей, внедрившихся в эти структуры, а используемые в них приемы программирования передали инструкторам своего ордена.
Экспериментирование на людях происходит и сейчас. Это делается тайно. Его цель - улучшить и создать более сложные методы обучения. Для предотвращения неудачного программирования.