Выбрать главу

J

Цирк за наши деньги.

Если тренинг заказывает наемный сотрудник - можно

понять, зачем он это делает. Откаты еще никто не отменял.

Но абсолютно непонятно, если подобное «чтение тренинга»

заказывает сам владелец к'омпании, выбрасывая на ветер

собственные же деньги.

156

Ч АСТЬ ПЕРВАЯ I Золото из дерьма

Есть всего два варианта окончания эпопеи с «чтением тре­

нингов», И оба плохие.

Первый: этот «тренер» отнюдь не тренер и ничему людей

не сможет научить - даже плохому.

Мероприятие прошло, все тихо разошлись.

Этот вариант сильно раздражает, но, в принципе, он безвре­

ден, если не считать потраченных денег.

Второй: он научит чему-то своему, и это не совпадет с рабо­

чим процесс ом компании. С технологией. И уже существую­

щий строй начнет ломаться ....

,.. Понятно, если

в фирме и так

На наше счастье, у нас в стране хороших тренеров, способ­

бардак и стихий­

ных «перетрахать по-своему», не слишком много. В основ­

ная

то

посто­

ном люди занимаются концертной деятельностью, более или

ронний человек

менее замаскированной под проведение тренинга.

ничего не изменит.

Не важно, научит

Идея тренинга - настоящего тренинга - заключается в том,

он плохому

или хорошему.

чтобы ввести обучаемых в работу по должностной инструк­

ции. Все, чему учат на тренинге, взято из должностной ин­

струкции. Людей дрессируют на выполнение всех шагов -

так, как положено"'*. Если в должностной инструкции на­ ** Еще раз: не чтобы

писано: «Перед тем, как снять трубку, встаньте», - то на

«поняли», а чтобы

по-другому сделать

тренинге: звонок - встал - снял трубку; звонок - встал -

не получалось

снял трубку. И так до тех пор, пока сотрудник при звуке звон­

просто.

ка не начнет вскакивать сам. Павлов был прав"'''"''' !

***Иван Павлов ­

крупнейший

Зашел в торговый зал клиент - менеджер подался вперед,

русский физиолог,

расширил глаза, улыбнулся. Отрабатываем реакцию по пять

лауреат Нобе­

левской nремии,

раз в минуту по команде. «Наклонился! Расширил глаза!

автор теории

Улыбнулся! »

условных

рефлексов.

Практически все поддается тренировке: как снимать бир­

ки с товара, заполнять документы , заучивать прайс-лист,

проводить оперативные совещания .

ГЛ А В А 4 I Обеспечение управляемости организации

1 57

Тот, кто не понял с пятого раза, как правильно работать, -

свободен. Кто понял с третьего - молодец.

«Можешь сделать карьеру!»

Суть тренинга - в дрессировке: на определенный стимул

должна быть определенная реакция.

Если у нас есть четкая должностная инструкция, сотрудник

привыкает действовать правильно, не думая, автоматически.

Ч то нам и нужно.

Если с помощью тренинга достигается приемлемая автома­

тичность в действиях сотрудников, то затраты на него оправ­

даны. И поэтому в каждой компании должны быть свои

внутренние тренеры, знающие, чему учить и какие навыки

отрабатывать. А не заезжие гастролеры, цель которых - раз­

влечь сотрудников ради хорошего отзыва.

Если нет собственных тренеров, их функции выполняют

либо руководители подразделений, либо, если работни­

ков много, специально обученные начальники звеньев,

пятерок, команд. В л юбом случае м ы не можем позволить

себе доверить обучение сотрудников посторонним п ю­

дям , не знающим нашей традици и .

и уж тем более платить им деньги непонятно

за что.

Конечно, небольшим компаниям можно приглашать трене­

ров со стороны, если они не держат собственный тренинго­

вый отдел. Но смыслом их работы должно быть именно то,

что описано выше, а не какие-то свои типовые программы

этих тренеров. Нас часто приглашают для отбора и обучения

консультантов для сети салонов мебели в Уфе. Мы разраба­

тывали им рабочий процесс .и должностные инструкции, по­

этому мы представляем, кто владельцу нужен и чему их надо

научить.

158

Ч АСТЬ ПЕРВАЯ I Золото из дерьма

Но если в вашей компании есть специальный человек по на­

стройке новых людей на работу", ассимилировать и расстав­ >t Как станки:

лять людей на рабочие места вам будет проще и дешевле.

отладил

и nриглядывает.

Что касается «тренингов» командообразования - это дело

скверное. Обычно они выливаются в коллективную пьянку

на деньги хозяина.

Как-то в Белоруссии на турбазе, мы встретили знакомо­

го, который проводил там тренинг по командообразова­

нию. Полдня народ просто веселился - пейнтбол , боу­

линг. Вечером к ним приезжал и приглашенные звезды из

КВН. И свободный до утра знакомый мрачно сказал : « Что

Я , что они - одни и те же клоуны » .

Помните, в советских санаториях раньше был массовик­

затейник с н абором игр для ободрения публики? Так вот,

посторонний тренер развлечет ваших сотрудников пример­

но так же. А смысл?

Всерьез проведенный тренинг командообразования вооб­

ще не несет ничего, кроме вреда: после него коллектив спла­

чивается, все друг друга покрывают и сообща противостоят

усилиям руководства. После такого тренинга нам прихо­

дится менять весь коллектив, а не просто увольнять пару­

тройку тех, кто накосячил.

Это приносит нам только убытки. Это не окупается.

На самом деле, если мы нормально делаем свою работу - то

есть нанимаем тех, кто будет работать легко и с удовольстви­

ем, кто хочет работать и благодаря четким инструкциям зна­

ет, как это делать, - наши сотрудники в мотивациях и подоб­

ном развлечении не нуждаются. Они и так нормально делают

свою работу. А если мы взяли непонятно кого, не сказали, как

работать, не научили и стоим над душой и требуем неясного

результата - сотруднику, конечно же, нужна «мотивацию),

чтобы он как-нибудь уж сам расстарался.

ГЛА ВА 4 I Обеспечение управляемости организации