Выбрать главу

должны думать, что если яблоко падает на землю, то это и

есть доказательство одного из законов Ньютона? А почему

это не доказательство существования Великого Бхе) которое

находится в сердце нашей земли и силой воли тянет все пред­

меты к себе?

Кто видел в природе корпоративную культуру?

99,9% людей окружающего мира большую часть времени

проводят в субъекти вной реальности, то есть реальности не

то что искаженной, а вообще не существующей в настоящем

,. Пока не заболеет,

окружающем мире"'.

что сильно при­

ближает к реаль­

Скорее всего, вы сами не раз замечали: глядя в лицо реаль­

ности. Поэтому

ности) люди могут продолжать в упор ее не видеть) игно­

с возрастом

u болезнями люди рировать) потому что она не поддерживает ожиданий и не

ста новятся . . .

укладывается в их субъективную реальность - в то) во что

nриземленнее.

они привыкли верить. Они считают все происходящее слу­

чайностью) думают, что чего-то не поняли.

с незапамятных времен люди жили ВО имя и в сопро­

вожден и и мифов, сказок и легенд. Другим и словами,

к историям - это ч асть того , что означает быть

258

Ч АСТЬ ВТОРАЯ I Устройство компостера в разрезе

человеком, неотьемлемая часть самог о Ното s р' ,/1

Мы всегда жили не только в физическом, но и в ну

ховном мире. (Йенсен Р. Общество мечты. СПб.,

С.71).

Как это ни парадоксально звучит, но давно известно, что

чем человек образованней, тем он больше подвержен воз­

действию. Просто он знает больше слов, у него голова засо­

рена большим объемом мифической реальности. И значит,

на него легче повлиять. Ему всегда можно объясн ить, что

откуда берется, почему происходит и ВО что именно надо

верить. А значит, и что надо - делать. В связи с новым сим­

волом веры.

Среди ПРОI..IИХ

в причинениs:1 себе дополни r 111.

ного беспокойства, принятых человечеством на во I у

жение, особое место занимают приметы и предзнам

t

вания. Вряд ли есть хоть одно явление природы, КО101 о I

происходя В определенное время, не рассматрив

1 ( 1

некоторыми людьми как знамение либо добра, либо 'н 1, I

Последних

подавляющее большинство -

н

10111, ()

изобретательнее мы в самоистязании, нежели u 1 1 1 J

дении причин радоваться вещам, что нас ОКРУЖ(II ( 1 MI I

сами усложняем себе жизнь, как будто н М М. '11

У

имеющихся трудностей,

и придумываем

11 I1 l'

страхи, которые никогда не существоваJ1И

1,1« IMll '11

себе .... Нет мелочи, неспособной напугаll. 1(' , 11, [J H,r,

ражение распалено приметами и преД311,\М tI H.lltI 'м"

(Маккей У. Наиболее распространенны

,ОIlУ 111 I НI 1

И безумства толпы. М., 2003. С. 365).

Человек примитивных взглядов на амбразуру не очень-то

стремится бросаться. А если и бросается, то только когда

конкретно знает ради чего. Человек высоких взглядов может

броситься на амбразуру во имя каких -то своих собственных

высоких побуждений.

ГЛАВА 6 I Основы управления человеком

259

Что п редставляет собой современное образование? Все

тот же причудл ивыи набор рудиментов и атавизмов про­

с вещенческих доктрин , о чем свидетельствует сам набор

ш кольных и вузовских дисципли н . Свой отпечаток накла­

дывает национал ьное государство (язык, история пол и­

тическая география и т.п . ) и современные космополити­

ческие дисциплин ы ,

л юдей к способности

встроиться в техни

и гуманитарную реальность

(Гусев Д.г. , Матвейчев О.А . , Хазеев Р.Р. , Чернаков С.Ю.

Уши м ашут ослом Современное социальное программи­

рование. ЕкаТСРИ l 1

2002. С. 1 1 О).

Есть случаи, когда субъективная реальность человека вооб­

ще отрывается от объективной. Тогда возникают состояния,

которые мы часто называем психозами. У большинства же

людей эти две реальности более или менее связаны между

собой. Их соединяют друг с другом обычные физические

ощущения человека - тепло, еда, удовольствие, расслабле­

ние, боль. Там, где эти ощущения - не во главе угла, начина­

ются «взгляды на жизнь».

ПЕРВИЧНОСТЬСУБЪЕКТИВНОГО

Наша с вами задача -задача воздействия - заключа­

ется в том, чтобы как можно дальше уводить людей

от объективных фактов -

хорошо, что мы их и сами в основном не знаем, -

в сторону словесных (и это самый дешевый вариант массово­

го управления - не приставлять же к каждому автоматчи­

ков, в самом деле, да и автоматчиков тоже пришлось бы пред­

варительно хорошенько обработать).

Наш мир - это мир проявленный. То есть такой. ко, 1'1111

можно пощупать, измерить, увидеть или услыш

110

это, квк вы понимаете. далеко не весь мир.

Наши органы чувств ограничены в своих возможно 1 SI •

поэтому ученые и изобрета ели постоянно ПРИДУМI

11 ) 1

новые приборы или способы, позволяющие

11.1111

Проявленный мир получше. Но возможности ГI ИЬОI >011

ограничены нашим уровнем знаний, технологии и 1 1\

Каждый год (а то и день) мы узнаем что-то ново

11,111

же мире. И видимо, так будет продолжаться е,' \ Н 1110/11,

но долго. То есть кроме нашего ПроявлеННОI о MI1I ).1 ( V

ществует еще мир Непроявленный, которыи MI .I 11)1 1 '11 I

не научились ощущать или измерять.

Что такое этот Непроявленный мир? Да вс 10. '11< 11.1 (

годня неизвестно. А неизвестно значитеГll,IIО () )JII.LIII ,

известно. Например, каждого из нас время 01 IIIH М 111 fI

сещают вопросы: ес;ь ли Бог, ангелы, AeMoflbI, ИII 1lllrll11 1