Выбрать главу

ловек фактически ИСI I 11 ывает недовольство тем , кто его

создал. То есть Творцом

В результате человек б рется судить о том, каким должен

быть окружающий ми и населяющие его люди, забывая

при этом, кто создал его самого . . . . Отсюда становится

ясно, что « наработанная» карма - это накопленные че­

ловеком за годы своеи жизни негативные эмоционал ьные

переживания.

Именно накопленные негативные эмоции, а н е какие-то

неправильные поступки или взгляды на жизнь являются

ОСНОВНОЙ причиной возникновения кармических п роб­

лем в жизни человека ( Свияш А. Разумный мир. С Пб . ,

2004 . С . 1 4- 1 5).

Фильтр: Вся история, которую сегодня обычно изучаем =

JIOЖЬ.

з 10

Ч деть

I

ВТОРАЯ

Устройство компостера в разрезе

Современные историки . . . являются. как правило. crl 'I1L1 I

листами П О ФАЛЬШ И ВОЙ СКАЛИ ГЕРОВСКОЙ I I

И И

И ТОЛ ЬКО П О Н ЕЙ . Сегодня принято з а аксиому, YJ\IO

скалигеровская версия II,Iстории и реальная - это Onl lO 11

то же. Как мы теперь понимаем, это неверно. ДРУI ими

словами , сегодняшние историки , думающие. что они изу

чают «древнюю» И средневековую историю, на самом Д -

ле анализируют не реальную историю - через доше,ц

шие к нам от древности документы , а ИСКУССТВЕ Н Н ЫЙ

М И Р , СКАЗО Ч Н ЫЙ ФАНТОМ , созданный историками и

редакторами XVII века . . . . Можно сказать, что современ­

ные историки я вляются

ами, но специалиста­

ми - по сказочному. выдуманному миру (Носовский г.В.,

Фоменко А. Т. Стамбул в свете новой хронологии. М ., 2004.

С. 6-7).

Фильтр: Пока есть СССР = есть угроза миру.

Уже на следующий год был создан Союз Советских Соци­

алистических Республик - СССР. Декларация об обра­

зовании СССР объявляла. что СССР - это только первый

решительный ш аг в создании Всемирной Советской

Социалистической Республики: намечалось кол ичество

республик увеличивать до тех пор, пока весь мир не вой­

дет в состав СССР.

Декларация об образовании СССР была открытым и пря­

мым О БЪЯВЛ Е НИЕМ ВОЙ НЫ ВСЕМУ ОСТАЛЬНОМУ

М И РУ. Эта декларация действует до сих пор. Ее никто не

отменял.

Декларация об образовании СССР - это официальный

документ о главной цели огромного государства: разру­

шить и подчинить все остал ьные государства мира ( Суво­

ров В. Ледокол: Кто начал Вторую мировую войну? М . .

2003. С . 1 9).

Фил ьтр: Перестройка = хорошо.

Пример разъяснения западным странам сути перестрой­

ки М . С . Горбачевым.

r л

I

А ВА 7

Снаружи: миф и массы

3 11

Вся наша про грамма перестройки как в целом, так и в ее

отдельных ком понентах полностью базируется на прин­

ципе: больше социализма, больше демократии.

Больше социализма - значит, больше динамизма и твор­

чества, организованности, законности и порядка, науч­

ности и инициативы в хозяйствовании, эффективности

в управлении, лучше и обеспеченнее жизнь людей.

Больше социализма - значит, больше демократизма,

гласности, коллеК1ивизма в общежитии, больше КУЛЬ­

туры, человечности в производственных, общественных

и личных отношениях между л юдьми, больше достоин­

ства и самоуважения личности.

Больше социализма - значит. больше п атриотизма, уст­

ремленности к высоким идеалам, больше деятельной

гражданской заботы о делах всей страны и их благотвор­

ном влиянии I kl дела международные (Горбачев М.е. Пе­

рестроика и tOlЗое мышление для нашей страны и всего

мира. М 1 998, С. 3?-33).

..

Интерпретации, то есть верования в значения деталей мифа,

играют роль гораздо более важную, чем само содержание ми­

фа, его привлекательность, модность или еще что-либо. По­

тому что если у человека в голове встроены объяснения, то

все остальное он додумает сам в нужном для нас направле­

нии. Ему надо лишь подбрасывать факты, действия и верова­

ния. А он сам пропустит их через созданный у него фильтр.

При появлении неугодных власть имущим либо по по­

литическим, либо по религиозн ы м соображениям общин

и отдельных л юдей , с ко

было трудно совладать

обычными способами, обращались за помощью к церкви

за духовной поддержкой. Церковь объявляла неугодных

еретиками и колдунами и воодушевляла всех правовер­

ных на борьбу с ними. Примеры тому - истребление не­

зависимой нации штедингов, тамплиеров и казнь Жанн ы

д'Дрк (Маккей Ч. Наиболее' распространенные заблужде­

ния и безумства толпы. М . , 2003. С . 574-575).

3 1 2

ч

I

Аеть В Т О РАЯ

Устройство компостера в разрезе

Как известно, тесты на В И Ч не выделяют вирус ,

111111111.

фиксируют наличие антител в крови, которые выр

вает иммунная Система для защиты организма. ПОllO 1

тел ьную реакцию на антитела к В И Ч могут дать тубе ку

лез, гелатит, п невмония и многие другие болеЗI IИ.

Австрали йские специалисты ДОК8ЗaГJИ неспецифичнос ГЬ,

Т.е. неточность, тестов на В И Ч . Однако после постановки

диагноза ВИЧ-инфекции, на основании результатов этих

неизвестно что определяющих гестов. человек испыты­

вает стресс, шок, страх перед неизлеl.fИМОСТЬЮ болезни и

неизбежностью преждевременной смерти. Он знает, что

с пасения от С П ИДа нет. Ученые, причастные к этой п роб­

леме. настойчиво внушают, что вакцины или чего-то ее

заменяющего еще не предвидится даже в отдаленном бу­

дущем (Дмитриевекий А.А., Сазонова и.м. С ПИД: приго­

вор отменяется . М . , 2003. С. 68).

Более того) он любую информацию воспримет как подтверж­

дение того) во что верит) и сам создаст нужную нам интер­

претацию фактов) подброшенных даже нашими конкурента­

ми. И пока те ограничатся только фактами и не начнут

биться за свои собственные их интерпретации, человек бу­

дет с нами. Поэтому главное в этой битве с конкурентом за

воздействие - надежное внедрение нужных нам значений: