– Десант высажен, отходим на точку ожидания! – заорал изо всех сил выпускающий, еле удерживающийся у аппарели. Его слова внутренняя система связи вертолета донесла до командира
– Понял, отход на точку ожидания!
– Ар-пи-джи по фронту!
Что-то пронеслось прямо перед остеклением кабины вертолета
– Ублюдки, твою мать…
Дав двигателям мощность, командир машины начал поднимать вертолет, не убирая тросов. Тросы напряглись до состояния струны и … вырвали несколько листов крыши.
– Где они!?
– Перезаряжаются!
Огненная струя Минигана хлестанула по земле, разбиваясь на тысячи искр, по вертолету уже барабанили пули – несколько стрелков увидели его и стреляли по нему
– Твою мать!
Одна из пуль ударила по остеклению кабины
– Ар-пи-джи – в истории!
– Понял, отходим в зону ожидания.
Вертолет начал смещаться назад и чуть влево, командир машины летал на таком больше десяти лет и мог по памяти сдать его назад и посадить на площадку.
– Площадка под обстрелом!
По правому борту вертолета полыхнуло пламя – ракета с беспилотника поразила цель. Ударной волной вертолет даже качнуло.
– Ах ты…
Вертолет завис прямо над футбольной площадкой, ювелирно – над кругом, где идет розыгрыш мяча.
– Посадка! Посадка!
Уже мигали красные огоньки на панели приборов – перегрев двигателя. Со стуком вышло шасси.
Вертолет коснулся земли. Дело еще не было сделано, это было только начало – но это было, черт побери, хорошее начало…
– Вспышка!
Хлопнуло взрывное устройство, специальное, для проделывания дыр в дверях и стенах –и часть пола … верней потолка третьего этажа – провалилась вниз, подняв тучу пыли. Следом полетели две гранаты, внизу грохнуло, раз за разом.
– Пошел!
Внизу – какая-то мебель, сломанная и разбросанная, черные глухие шторы на окнах, свет не горит. Стены посечены осколками, в кабинете никого не было. Остро пахнет порохом.
Десять пар. В каждой паре первый и второй номера. Задача – зачистить этажи здания, захватить нужный объект. Сразу после захвата – немедленный отход, после того как объект будет в руках штурмовой группы дальнейшая зачистка теряет смысл. Вооружение одинаковое у всех пар. У первого номера – автомат АКС-47 с подствольным штурмовым модулем двенадцатого калибра – для вскрытия дверей. У второго номера – пулемет ПК с коротким "штурмовым" стволом, толстым как лом и рифленым. На конце – пламегаситель, чтобы не ослепнуть от дульного пламени и не слепить ПНВ. У каждого – по восемь гранат – вспышек, и только по две осколочные. Предписано применять только вспышки, осколочные – в самом крайнем случае. Совершенно недопустима гибель объекта при штурме.
Один их штурмовиков устанавливает подрывной контур на стене – по предположениям архитекторов, которые так же привлекались при составлении плана – школа новая, и внутренние стены в ней довольно тонкие, они не являются несущими элементами конструкции. Значит – стандартный заряд их гарантированно пробьет.
– Вспышка!
Хлопок, пыль, дым…
– Вспышка!
Мертвенно-белым, ослепительным, почти рентгеновским светом вспыхивает магний, в стене зияет провал, улегается пыль. С той стороны заполошно, неприцельно бьют несколько автоматов видно, что охрана здания ослеплена и просто стреляет, чтобы задержать продвижение. В ответ от пролома короткими бьет автомат, безошибочно находя цели. Они проломились в какое-то большое, заставленное мебелью помещение, то ли столовая, то ли школьный театр**********.
Вторая группа выбивает дверь, в коридор летит вспышка, затем, через четыре секунды – еще одна. Сразу двое пулеметчиков оказываются в коридоре и развернувшись, открывают огонь. Трассеры летят по коридору в обе стороны – но огонь североамериканских морских пехотинцев сосредоточенный и прицельный, в то время как поляки ошеломлены, да и подготовка их оставляет желать лучшего. Тридцать секунд перестрелки заканчиваются одним раненым у североамериканцев и восемью убитыми у поляков.
Схему русского здания гимназии скачали в Интернете и внимательно изучили – хорошего было мало. Здание гимназии требует большого количества лестниц – для обеспечения быстрой эвакуации детей при пожаре и потому что дети все одновременно перемещаются с этажа на этаж при переходе с урока на урок. Четыре лестницы – значит, четыре пары бойцов, чтобы их перекрыть, только шесть остается на зачистку. Плохо – но ничего другого не остается…