Каждый человек (а также организация, общество и государство) здесь и сейчас играет в ту игру и на том ее этапе, которые соответствуют его текущему уровню зрелости. Каждый Игрок играет в ту Игру, в которую он хотел сыграть.
Нельзя пойти в десятый класс школы, не пройдя девятый и восьмой. Вернее, пойти-то можно, но поймете ли вы хоть что-нибудь? Спиральная динамика описывает различные уровни Игры, и следует уважать и принимать каждого игрока, как старшеклассник принимает труды и потуги младшеклассника. Даже если тот решил остаться на второй год в первом классе уже десятый раз подряд. Такова Игра. Но не каждая Игра – ваша. Если вы не проявляете в игре свой талант и способности, то это с высокой долей вероятности «навязанная» матрицей игра.
.......................................................................................
Следствие 1 из принципа 0.3. Сочувствие и любовь. Каждая картина мира – священна! Каждый человек играет в ту игру и получает тот опыт, который заслуживает и за которым пришел. Игра каждого заслуживает сострадания и любви. Поэтому лучше не лезть в чужую игру без запроса…
.......................................................................................
Как вы убедитесь позже, до шестого уровня люди по большей части являются рабами своей картины мира и не могут выйти за ее пределы. А значит, вынуждены делать то, что от них требуют «пирамидки», которые их захватили и которые ими играют. Согласитесь, нет смысла обижаться, например, на злую собаку, всю жизнь сидящую на цепи, которую бьют и натаскивают нападать на людей. Такова драматургия ее жизни. Нет смысла тратить энергию на переживание. Смысл есть лишь в том, чтобы испытывать к ее жизни хотя бы сочувствие и любовь. Но если вы, движимые благородным порывом, захотите ее освободить, то… последствия вполне предсказуемы. Собака вместо благодарности за спасение вас же и покусает, а хозяин может подать в суд за кражу имущества – и закон будет на его стороне.
.......................................................................................
Следствие 2 из принципа 0.3. Нет плохих или хороших типов культур и Игр. Есть конкурентоспособные и неконкурентоспособные культуры для конкретной игровой ситуации. Есть уместные и неуместные Игры. Знание разнообразия уровней Игры повышает конкурентоспособность организации и управленческую искусность и мудрость лидера.
.......................................................................................
К этому моменту вы имеете представление обо всех играх этой реальности до седьмого уровня и можете выбрать свою игру.
.......................................................................................
Следствие 3 из принципа 0.3. Темная сторона любого уровня не понимает юмора о себе и защищается от него.
.......................................................................................
Упаси вас бог шутить над результатами труда землепашца. Или над силой воина. Или над законами государственного деятеля. Или над достижениями предпринимателя. И особенно над идеологией жреца. Стоит вам задеть юмором то, что важно для представителя той или иной касты, как вы получите реакцию. И она может оказаться очень существенной.
На светлой стороне юмор возможен, и этим отличается удачный юмор от неудачного. Юмор способен освобождать, подсвечивать ролевые захваты. Это сильный инструмент освобождения, о котором мы подробно поговорим далее.
Не существует идеального ответа на все вопросы вашего пути. Но есть ваши собственные ответы на свои вопросы. Нет идеальной единственной книги вашей жизни, написанной кем-то другим. Но вы сами можете написать идеальную книгу своей жизни! Все, что происходит с вами, происходит для вашей игры! Каждый создает свою картину мира и отвечает за нее. И каждая из этих картин уникальна и неповторима.
Как вы увидите позже, до шестого уровня Игрок ищет ответы на свои вопросы в матрице. Он ищет в ней смысл жизни, цель, радость и даже любовь. И матрица с радостью помогает Игроку найти эти ответы. Вот только зачастую он не испытывает от них счастья. И так происходит до тех пор, пока Игрок не начнет задавать собственные вопросы и создавать собственные ответы на них. И путь каждого Игрока к этому – уникален.
У человека и организации есть право выбора, в какую игру они хотят сыграть. И это право – священно! Правда, не все им пользуются. Только сам человек может принять решение: развиваться или остаться на текущем уровне. В каждом живет Творец, и каждому доступно все многообразие игр, но и «паразит» тоже живет в каждом…