Тут они замечают машущую рукой рыжеволосую симпатичную девчонку в другом конце коридора. Поняв, что на нее обратили внимание, она, чуть ли не вприпрыжку, мчится к парням.
-Хей! Привет! Я уже заждалась вас. Наша школа приехала где-то пол часа назад еще. – девчонка, Ксани, близкий друг Оливера и Сайдзи. Ну, насколько девушка считает их друзьями, настолько же оба парня считают ее своим любовным интересом. Задорная, чуткая, умная, красивая - одна из самых популярных девочек свой школы. Почти каждый день найдется парень, который захочет признаться ей в своих чувствах. Увы, как и всегда, его будет ждать только доброжелательный отказ. Но, к удивлению парней, она как наткнулась на них в прошлом году во время межшкольных соревнований, так и продолжает поддерживать хорошие отношения. А они-то и не против. Хотя на тех соревнованиях друзья не заняли вообще ни одного места, а вот Ксани, оказавшись еще и крайне спортивной, заняла победные места в беге и гимнастике. Спрашивать же, почему это такая необычная девочка решила проводить время с такими обычными парнями они не решались. – Видели новые модели компьютеров? Третья версия операционной системы HaOs, процессоры с гибридным строением и двумя типами ядер, а еще там URAM нового поколения! Новая ультра оперативная память представлет собой полупроводниковую память, в которой для сохранения информации используется квантовомеханический эффект резонансного туннелирования, благодаря чем она может менять состояние ячейки памяти! То есть работает и как оперативаня память, и как SSD! Вот это я понимаю технологии. Кто бы не говорил разные слухи про Валенти, без него бы технологии страны никогда бы не поднялись до мирового уровня. И это я только по стендам с компьютерами прошла! Там еще новые технологии Интернета Вещей, семейные машины, новые методы образования…
-Ладно, ладно. Мы поняли. – остановил ее Оливер - Все это круто, но очень дорого. Я себе комп прошлого то поколения собрать не могу, а ты про новые технологии. Я все равно в этом не сильно разбираюсь. Если компьютер удовлетворяет мои потребности, значит это хороший компьютер. Ну и так со всеми вещами.
-А меня дома наоборот все устраивает. – подключился к обсуждению Сайдзи - Не новейшие технологии конечно, но Интернет Вещей и мощный комп присутствуют, поэтому не жалуюсь. Появится в жизни технологии Хайвест – хорошо. Не появяться – ну и ладно.
-Не забудь, что у тебя еще и айфон последний. Действительно, чего жаловаться… Короче, были бы деньги. Лучше бы Валенти сказал, что раздаст деньги нуждающимся. Вот это реально польза. Я вот нуждающийся.
-Ну вы и нудятины. – Ксани в шутку показала им язык. – Развитие и совершенствование – это же круто!
-Про какие введения в образование он будет говорить? – Оливер, будучи одним из бесконечных поклонников бизнесмена, так же оставался неисправимым скептиком и имел на все проблемы свое мнение. - Он же не входит ни в одно министерство страны.
-Ну хз, его влияние так-то нормальное. Если сделает лучше, я только за. Может вообще свои учреждения откроет. – Сайдзи же всегда плыл по течению жизни. Так получалось, что в жизни у него все складывалось спокойно и удачно, поэтому что-то менять в ней у него не было ни малейшего желания.
-Лучше бы пособие давал за обучение.
-Ну, мне дают – Ксани получала дополнительное содержание от управления школы за отличное обучение. Именно от школы, потому что в государственное ведение не входит такая поддержка. А это приводило к тому, что какая-то школа могла себе позволить поощрять учебу, а какая-то, как школа Оливера и Сайдзи, нет.
-Да, да. Спасибо, что напомнила. Я хз, от кого это зависит. То ли от директора, то ли от мудаков у правительства. – Сайдзи было вдвойне обиднее, потому что сам имел отличные показатели по учебе.
-Да фигня, оценки ничего не дают. Просто субъективное мнение одного взрослого по отношению к ребенку. – в словах Оливера была как и крупица личного мнения, так и небольшая зависть к другу, потому что сам был хорошистом. Да, он понимал, что оценки зависят от лояльности преподавателя к ученику, но, зная свои умственные способности, обида за неувиденный потенциал со стороны преподавателей, а он действительно у него был, оставляла осадок.
-Ну, а как по-другому? Еще с Советов как было образование, так и поддерживают.
-Как, как… Сделали бы индивидуальное, адаптивное образование - с помощью искусственного интеллекта. И усвоение предметов было бы продуктивнее и подход был бы не предвзятый.
-Ну иди, предлагай. А то языком начинаешь стелить, а смысл? Все уже с каких времен не меняется. После развала так и осталось все. Вместе с ЕГЭ этим.