V.V.P. : - Bien sûr, ainsi ils sont si près des cieux …
Fyodor : - Les coqs - vous entendez - sont en hausse?
V.V.P. : - Le coq est une sorte d'oiseau de bataille!
Fyodor : - Comme rossignol, sorte de.
V.V.P. : - Oh, le rossignol, c'est le chanteur!
Fyodor : - Comme si dans un avertissement de sonneur de coucou …
V.V.P. : - Le faucon est tombé par terre. Délabrant … maintenant il y a des fourmis autour …
Fyodor : - Je ne trouverai pas les mots appropriés, décrivant le destin d'oiseaux prédateurs.
V.V.P. : - Et pour les renards il y a des chiens.
Fyodor : - Gardez la marque de flèches des montres.
V.V.P. : - Et des oiseaux minuscules font le merveilleux spectacle!
Fyodor : - Et les courants de Rivière de Temps gardent le flux.
V.V.P. : - Le temps a atteint un autre sommet. Enfants Indigo - ce sont le coup de pied?
Fyodor : - Je ne me soucie pas de nos noms. La fin des jeux de haine est venue!
V.V.P. : - Et c'est maintenant sans doute! Nous nous reverrons de nouveau?
Fyodor : - J’en serai fier.
09.06.2012
Sur la voie du soleil
Nous savons de l’enfance comment les fléaux sur les barricades ont été guéris,
et comment les fléaux ont été retirés des taches de bâtiments et des laboratoires,
et vous devez soulever le dernier fléau, vous – les futurs enseignants et les mentors.
Dans la dernière guerre, la plus exsangue et la plus dure pour ses soldats.
Frères de Strugatskie
Un ami m’a raconté cette histoire il y a environ une année. Il travaillait en ce temps comme enseignant dans une école - un enseignant parfait et un psychologue de Dieu, même s'il n'était ni le premier, ni le deuxième dans sa spécialité. Ma mémoire tenace garde encore ces images et mots, qui ont coulé profondément dans mon âme, m'ont incité à radicalement changer mon activité ordinaire et mon mode de vie. Et je ne suis pas déçu par le choix que j'ai fait – j’en suis heureux. J’en suis reconnaissant à mon ami - et le serai toujours, car ma nouvelle vie a commencé à partir de ce moment particulier.
Je vous fait part cette histoire - et puissiez vous en temps voulu y voir et y comprendre même plus que moi-même je ne l’ai fait. Cela me rendra heureux. Donc allons-y, mes amis!
* * *
C'était un soir d'automne frais et nous parlions, nous étant commodément installés sur un banc dans un parc, - il a décidé de me parler d'un cas de sa pratique éducative. Il travaillait à cette époque là comme enseignant de littérature dans une des écoles de la ville. Ou, pour être plus précis, gagnait de supplément, comme ils disent, - il a conduit des cours préliminaires sur ce sujet dans le but de préparation d'élèves pour l’entrée dans le collège d'arts libéraux de la ville. Il a travaillé sur ce sujet pour une troisième année et a été considéré comme un des meilleurs “experts” de champ, cependant, comme je me souviens, il vissait constamment lui-même en haut de son visage la mention :“ Je ne suis pas un expert, - il en a souvent parlé, - je continue à marcher sur le chemin de la connaissance”. Je me souviens aussi comme il était de temps en temps peiné d'être contraint à préparer ces “experts”, en remplissant des têtes d'élèves avec la matière appropriée et nécessaire, même s'il le faisait habilement et avec l'avantage réciproque et le plaisir pour les deux partis.
“Ce n'est pas la chose essentielle, Alexander, pas cela” - il avait l'habitude de me dire: “Je suis contraint à donner des graphiques intelligents et des tableaux aux gens, qui ont été inventés pour eux très il y a longtemps. Oui, je peux le présenter sous une forme fascinante et intéressante – mais ça n'enseignera pas aux élèves l'art de réflexion. Les plans longs et morts, quelques approches scientifiques - qu'est-ce qu’il y a dans cela pour eux? Pour en faire de vrais hommes - c'est mon but, Alexander, les gens se sont habitués à la réflexion sans préjugés en appréhendant tous les phénomènes de la vie, pour qu'ils ne disent pas que “c'est impossible” - mais qu’ils ont plutôt essayé, ont travaillé et sont parvenus au résultat - en incluant ces régions qui ont été inaccessibles à leurs forces d’hier. Je désire leur enseigner comment aimer le travail, y voyant une source renouvelante constante pour eux et le moyen d’ouvrir de nouveaux horizons - pour seulement libérer des gens de préjugés qui aiment leur travail et sont capables de faire des études sur tous les horizons du monde qui se sont ouverts à eux. Comprends-tu de quoi je parle?”
À dire vrai, je pouvais à peine comprendre de ce dont il parlait, mais j’ai continué à écouter avec intérêt. Somme toute, mon ami était une personne curieuse et intéressante – qui connaissait énormément et pouvait l’enseigner (pas, pas de cette sorte de sagesse scolaire, mais de celle de la vraie vie!). Il était attentif et gentil … il était simplement sage.
J'ai écouté et il a continué à parler.
“Il n'y a rien d'impossible à sa nature - simplement quelque chose de pas encore exécuté - c'est que devrait être leur devise! Comme c'est dur, Alexander, de combiner l'enseignement d'une telle perspective mondiale et la pollution leurs têtes par des conceptions limitées, imposées par cela ou par l'approche scientifique! Enfin, il est nécessaire de leur enseigner la réflexion et l'étude de façon indépendante, de cette manière seulement l'intérêt et le hobby cohabiteront - et l’amour du travail deviendra une promesse de créativité libre et brillante! Nous devons changer le système éducatif dans cette direction - mais les efforts combinés de grand nombre de gens sont nécessaires pour cela. Il n'y a rien dans ce sens pour le moment et la position d'un enseignant - le grand rôle et la responsabilité! - est réduit à celle d'un esclave - quels terribles phénomènes commencent à se produire, Alexander!
Je n'ai pas travaillé dans cette école sur une base permanente comme beaucoup d'autres enseignants, mais j’ai pu remarquer beaucoup de choses. Les troisièmes niveleuses, Alexander, les troisièmes niveleuses! - J'ai alors vu cette "jeune génération" pour la première fois. Il n'y avait aucun signe d'enseignant accompagnant des enfants à un vestiaire - ils se précipitaient eux-mêmes par les couloirs. Sur le chemin de cortège le long du couloir des gars assis applaudissent des filles de leurs classes, en utilisant des mots appropriés - d'autres enfants riaient simplement à proximité. Les filles l'ont perçu comme une attitude due … même comme une sorte d'attention de la gente masculine - et ont souri. Un gars a cogné une fille aînée - à la hâte a sauté sur elle, en jurant, en s’éloignant précipitamment.
Alors j'ai vu plusieurs de ces enfants dans une rue - une compagnie se composant de cinq ou six d'entre eux s'est rassemblée autour d'un garçon aîné petit. Ils crachaient de temps en temps sur le sol et ont crié quelque chose au type serré. Je n'ai pas entendu les mots exacts - au début j’observais simplement. Alors le gars bloqué leur a, apparemment, demandé quelque chose et ils se sont mis à sourire - alors subitement l’un d'entre eux a vite craché par terre et ils lui ont donné un coup dans l’estomac. Je ne suis pas resté statique – j’ai couru et j’ai dispersé ces attaquants. Comme je peux m’en souvenir, ce garçon qui avait donné un coup de pied au type a même essayé de résister et voulu me frapper- je l'ai simplement projeté sur le côté - alors ils se sont tous mis à fuir. De l’entrechoquement et du gars plié souffrant, j’ai appris qu'il leur avait emprunté un peu d'argent, cinq cents roubles il me semble - pour que sa mère achète des médicaments. Mais il ne pouvait pas régler sa dette à ce moment même si deux semaines étaient déjà passées. Ce jour-là j'ai raccompagné un garçon vers sa maison - il vivait à proximité. J'ai l’ai protégé ce jour-là … mais qui, qui peut le protéger les autres jours de sa vie contre de tels gars, qui, Alexander?