Целый день ученики старательно выводили животных на своих листиках. Учитель ходил по рядам и время от времени брал то у одного ученика рисунок, то у другого. Все время делая замечания и ругаясь на мальчиков. К Сорок Третьему он больше не подходил. До обеда, после обеда и еще несколько дней прошли в перерисовывании картинок с левой стороны на каждом развороте книги. В один из таких дней Барнабас был особенно зол и досталось почти каждому парню. Как и раньше, листики Сорок Третьего он не проверял. Вечером Шестнадцатый подошел к Сорок Третьему, который уже собирался ложиться спать.
— Как ты это делаешь? Почему у тебя получается, а у меня нет? — спросил его одногруппник.
Сорок Третий молча подошел к тумбе и достал оттуда лист бумаги. Чистый. Он сложил его пополам, провел ногтем по изгибу и затем аккуратно разорвал. На одном листе он быстро набросал круг и пару элементов внутри и снаружи, чтобы они касались круга. Карандаш он надавливал сильно, чтобы линии вышли пожирнее. Затем дал карандаш Шестнадцатому, а сам свернул свой листик пополам и поверх него положил чистую ранее оторванную часть.
— Покажи, как ты обводишь. — сказал он.
Шестнадцатый ближе подошел к тумбе и почти начал обводить рисунок.
— Нет, просто покажи, как ты это делаешь. Не обводи.
Шестнадцатый секунду смотрел на него. Потом, не касаясь карандашом, начал показывать, как бы он обводил рисунок.
— О чем ты сейчас думаешь? — спросил Сорок Третий.
Его собеседник удивленно распахнул глаза:
— О том, чтобы не выйти за линии, чтобы точнее по ним пройти.
Другие мальчики, которые были рядом, оторвались от своих занятий и теперь тоже вникали в разговор.
— Нет. Так тебе ни за что не обвести рисунок правильно и точно. Ты должен видеть картину целиком. Разверни мой рисунок. Посмотри на него. Пойми его. Не начинай рисовать там, где придется. Посмотри, как это лучше сделать. Приблизительно составь план, как ты это будешь делать.
— Это же просто рисунок. Какой тут план? — спросил Двадцать Седьмой.
— А такой. Нужно оценить его и принять решение, как именно ты будешь его рисовать. Этот рисунок надо начинать с круга. — ответил Сорок Третий. — Сначала хорошо обводишь круг. Весь круг. Потом рисуешь внешние элементы сверху. Затем внутренние элементы в верхней части. Если ты начнешь рисовать снизу, то рукавом будешь затирать уже нарисованное, когда твоя рука переместиться вверх. Обязательно смотри на рисунок и делай хоть какие-то выводы. Это поможет лучше понять его. Например, если ты заметил, то внешние элементы разбросаны относительно внутренних с поворотом на тридцать градусов. Внутренние расположены через каждые шестьдесят градусов. Если ты это для себя подметишь, то поймешь рисунок. Ты его ощутишь, сроднишься с ним. И тогда нарисовать его будет гораздо легче.
— Ага, легче. Раньше это был просто рисунок, а теперь ты все запутал. Ты чокнутый. — сказал Двадцать Седьмой и полез на свою кровать.
Другие принялись расходиться. А Шестнадцатый вздохнул:
— Твое видение странное. Очень странное. Но мое видение не приносит результатов. Попробую, как ты говорил.
Сорок Третий пошел к лестнице. Он ворочался в кровати, изредка наблюдая за Шестнадцатым. Он видел его рисунки в классе. Не очень. Но в усердии ему не отказать. При очень тусклом свете лампы парень еще долго стоял, склонившись над тумбой. Сорок Третий заснул.
Утром, он увидел рисунки у себя на тумбе. Совсем не плохо. Было изрисовано больше десяти листов. На последних более-менее сносно был скопирован его первоначальный рисунок. Сорок Третий довольно закивал головой. А встретившись с Шестнадцатым до занятий, сообщил ему о том, что он стал рисовать гораздо лучше.
Сегодня Барнабас приступил к новому заданию. Надо было на одном листе нарисовать ту фигуру, что слева в книге, на другом — ту, что справа. После каждого такого срисованного разворота надо было взять третий лист и записать там все отличия, которые ты смог между ними заметить. По истечении первого часа занятий все сложили листики и ушли на перерыв. После него Барнабас сообщил о результатах.
— В среднем, вы нашли восемь отличий. Кто-то чуть меньше. — и он посмотрел на Двадцать Седьмого. — Кто-то чуть больше. Правильное количество отличий — семнадцать. Будете рисовать эти рисунки, пока не найдете их все. Сорок Третий, ты на сегодня свободен. Можешь пойти погулять.