К тому времени, как Алекс проверял последнюю работу, незаметно подкрался конец урока. Звонок в нашей школе - исключительно оглушающий звук, который, когда я услышала его в первый раз, чуть ли не заставил меня выронить пенал в первом классе. Когда он прозвенел, учитель поморщился и пробурчал, проходя мимо меня: - Вот уж о чём я точно не скучал...А, кстати, - он обернулся ко мне, - Ты можешь сохранить или удалить документ, у тебя десять. Возьми лист, я всем сказал оценки, скажи, пусть напишут свою фамилию и оценку рядом, ладно? - он протянул мне чистый лист. - Да, сейчас, - безапелляционно согласилась я, вытаскивая ручку и осторожно беря из его руки лист. Возникли некоторые проблемы с организацией, потому что многие одноклассники разбрелись по классу, но его размер сыграл мне на руку - всех было отлично видно. Я сверх разборчиво и аккуратно написала все фамилии и оценки, а потом аккуратно положила листок на учительский стол. Делать было нечего. Я уже собиралась сесть к окну и созерцать медленно падающий снег, но заметила, что Алекс сел на стул рядом с доской и разговаривает с каким-то старшеклассником. Доска была вся в записях, поэтому я решила, что он не откажется, если её кто-нибудь протрёт. И так как кроме меня никто это делать не хотел, и, видимо, не собирался, я начала высматривать тряпку. Оказалось, она была под стулом, где сидел Алекс, который тоже оглядывался по сторонам, как я подозреваю, в поисках той же самой вещицы, что я уже приметила. Нет, пусть он продолжает разговор. Мне-то делать всё равно нечего, а они вдруг о чём-то важном говорят. Быстро подойдя к стулу и почувствовав на себе их взгляды, я стремительно нагнулась и подхватила тряпку. Алекс смотрел на меня с таким видом, будто только что потерял сто лей и нашёл тысячу. - Да ладно!, - сказал он, - Я только что об этом подумал...- сказал он, а я только что приписала себе плюсик к авторитету в его глазах. - Я...скоро буду, - неловко сказала я и быстрым шагом направилась к туалету в коридоре. Вода была ледяная, и смачивание тряпки никакого удовольствия не предоставило. Я вернулась в класс и посмотрела время - у меня было ещё плюс-минус пять минут. Старшеклассник, с которым вёл диалог Алекс, видимо, ушёл, и он смотрел в телефон, иногда поглядывая на класс. Быстро протерев доску, я поставила тряпку на подставку, прикрученную к доске, и собиралась пройти к своему мес... ТЩИ-ИК! С таким звуком, словно открывали шампанское, пробка вылетела из бутылки. Класс обернулся к источнику звука - одноклассницы смеялись во весь голос, некоторые даже визжали. Александр вежливо приподнял брови и, отложив телефон, вперил взгляд в девушек. - Это детское! - сквозь смех сказала одна и них, - Вот, смотрите, - она показала ему цветистую фольгу, покрывающую бутыль. - Как ни странно, и сам понял, - ответил Алекс, - Но от распития воздержитесь, потому что я отвечаю за этот класс свой жо...- он красноречиво замолчал, - Так что если хотите продолжить, только в коридоре. Или закрываем лавочку. - Ладно... - сказали наши девочки, всей толпой уходя из класса, - Какой он скучный, - негромко сказала одна из них на выходе. Я готова была ринутся за ней и попросить впредь не раскрывать свой большой жабий рот, но этично воздержалась, приняв во внимание тот факт, что в словесных оскорблениях Алекс ничего хорошего не найдёт. Что же.
Минута до технологии, а я всё ещё не вытащила учебник. Экое безобразие. Опять прозвенел звонок. Как раз, когда я вытащила учебник и заменила тетрадку. В классе было пять человек, но вскоре подоспели и подвыпившие детского шампанского. - По программе у нас соц. безопасность. Ну знаете, я же у вас вёл урок на день учителя год назад, да? - Александр обвёл взглядом класс. Я невысоко подняла руку, потому что в моей памяти тут же вспыхнул тот отрезочек года. - Да, вы вели у нас урок вместо биологии, помните? Была та же тема, - протараторила я, - А можно вопрос? - Конечно, - удивлённо посмотрел на меня Алекс. - Я хотела спросить, почему вы согласились преподавать в этом лицее? - вопрос нескромный, признаю, но уж очень хотелось знать, насколько у него вкачаны суицидальные наклонности. - О, а мне просто на месте не сидится. Вот параллельно лекцию по румынскому слушаю, - показал он на аирпотс, - И у вас веду. - Но учительница же может вас спросить, - изумилась я. Он ведь не сможет ответить, если вдруг не повезёт! - Может, конечно...Но будем надеется, что нет. Кстати, вы не против, если я отключу наушники? Придётся нам послушать всем вместе а то отвлекает сильно, а так, если что, подскажете, - подмигнул он мне, - Ещё что-то? - Да...А вы же идёте по IT специальности, раз преподаёте информатику, верно? - Правильно, - склонил голову он. - Значит, у вас есть по крайней мере ещё одна работа? - гнула свою линию я. - Абсолютно правильно. - Значит, вы одновременно ведёте информатику здесь, работаете по своей специальности, так ещё и учитесь? Как вы успеваете? - а он не киборг, случаем? - Не совсем так. У меня есть ещё две смены в другой школе. А почему вдруг интересно? Да он, я так вижу, немножко мазохист. А мешков под глазами нет. Как он спать ещё умудряется, а? - Да просто...Это же сложно, так ведь? - риторический вопрос, знаю. - Не-а, - я подняла брови вверх в знак удивления, - Времени много занимает, в остальном не очень. Я сам отбираю себе классы, максимально подходящие мне. А у вас просто по внешности выбирал, кто уйдёт, - пожал плечами он. Воу. Это я что, красивая что-ли? Э-э-э? Или он специально уродов отбирает? Хм, - Здесь вы вроде все смышлёные, с вами интересно работать. Тем более, что мне нравится преподавать. Но, пожалуй, я вернусь к теме. - Спасибо за ответы, - тихо сказала я, но он уже не услышал. Всё это время класс слушал, и даже не подкидывал вопросов. Я обернулась на задние парты - все начали перешёптываться, обговаривая полученную информацию. Я поспешила обернуться обратно. Опять же, долго расписываться не буду. Все одноклассники были активными, но я с гордостью скажу, что ответ или оказавшееся верим предположение у меня было во всех случаях. Он уже смотрел на меня с такой моськой, которая буквально говорила мне, чтобы я дала и другим подумать тоже, - это я и сделала, засекая ровно две минуты и чиркая девичье лицо на кусочке листа. Алекс изобразил на доске схему и спросил, где легче всего прервать сигнал. Наверное, вы ничего не поняли, но, чтобы ответить, надо видеть, так что и распинаться не буду. Никто руку не поднимал - мой момент. Алекс тут же спросил меня. - Можно я подойду к доске? - попросила я. Затруднительно было бы просить его тыкать в доску. Он пожал плечами, и при моём походе протянул мне мел. Я тут же отметила точку. - Почему здесь? - спросил он. Я уже готова была провалиться под землю, будучи на девяносто процентов правой в том, что ответ мой был неправильным. Но он уже спросил, так что не ответить было бы невежливо. - Ну...Это же, получается, самая ранняя точка поступления сигнала. А вообще обобщая, любое дело легче всего завершить на самой ранней его стадии. Если попробовать прервать наше абстрактное дело здесь, - я указала на дальнюю от раннего сигнала точку. - То сигнал будет уже достаточно далеко, и ресурсов на его завершение нужно будет больше, соответственно здесь, - я показала на самую дальнюю точку, - Сигнал, наверное, будет очень сложно прервать...- я замялась, положив мел обратно на подставку. - Логично, - сказала моя одноклассница, задумчиво смотря на схему. - Лучше и не скажешь, - ответил Алекс, - Совершенно верно, садись, - он одобрительно улыбнулся мне, и я готова была выйти из под земли и взлететь на покрытую снегом крышу здания лицея. Ой, как приятно, когда ты верно ответил. Ну кому не понравится такое ощущение, правда? Александр быстро объяснил дальнейшую тему, и на это ему понадобилось всего пятнадцать минут. Попутно он задавал вопросы, и я старалась отвечать на все. - Так. Тему-то я вам объяснил...Только вот у нас ещё целых двадцать минут... - сказал он, стирая с доски схемы, - Есть предложения, чем заняться? - А может в мафию? - с горящими глазами предложила девочка в дальнем ряду. - Не-е. Я бы тоже не отказался, но мы тут вряд-ли рассядемся. А может в загадки? - В смысле? - сказала я, - Типа как волчок умер, пряча каток? - скептически сказала я. - Именно, только чуть продуманнее. Кто за? - весь класс тут же поднял руки и загомонил. Жаль, я плоха в таких загадках. Эх. - Я знаю одну! - сказал один из парней нашего класса. - Нет уж. Первый я, а то сейчас забуду, - предложил Алекс нечестный компромисс. - Давайте! - хором сказали все двенадцать человек. Загадка заключалась в том, что мужчина пошёл в дорогу с компасом, но не смог вернуться домой. При этом задавать можно было только такие вопросы, на которые можно было бы ответить "да" ил