Чтобы понять, о чём и как заговорить с человеком, нужно обратить внимание на его настроение!
Тогда тебе сразу будет понятно, кому именно можно показать, например, свою любимую коллекцию марок. Ты будешь знать, с кем лучше обсудить новый фильм, а кого попросить помочь с решением задачи по математике. И кого пригласить туда, где интересно тебе самому, – в планетарий, на мюзикл.
Говорить с людьми о том, что интересно им, – большое искусство. От этого выигрывают все: ребятам нравится, когда учитывают их интересы. И тебе это тоже принесёт пользу: ты сможешь узнать что-то новое или поделиться своими знаниями именно с тем, кому они интересны.
Наблюдай за детьми, чтобы узнать их интересы, и тогда вам будет интересно друг с другом.
Взаимовыручка, поддержка, способность прийти на помощь в нужную минуту – это то, чего всегда ждут люди от своих друзей. Оказав кому-то поддержку, возможно, ты приобретёшь нового друга.
Интерес к ребятам – это что-то вроде волшебного ключика, который способен открыть тебе путь к дружбе.
В истории Олега переломный момент наступил именно тогда, когда он перестал отгораживаться от других и начал наблюдать за детьми.
1. Понаблюдай за знакомыми ребятами и обсуди с кем-то из близких характеры и интересы твоих приятелей. Какие черты их характеров ты можешь перечислить?
Подсказка: доброта, жадность, нетерпеливость, хвастовство, дружелюбие, сварливость, вредность, легкомыслие, замкнутость, хитрость и так далее. Постарайся найти как можно больше черт характера своих знакомых.
2. Что любят ребята, чем они интересуются?
Как твои знакомые ведут себя с другими детьми, со взрослыми?
Посмотри вместе с родителями кино о детях. В конце книги приведён список интересных фильмов, которые как раз подходят для этого задания. Попробуй понять и описать характеры и особенности героев. Проверь, сходится ли твоё описание с тем, которое дали героям фильма родители.
Помощник – тот, с кем можно поговорить о важном
Если ты понимаешь, что хотел бы научиться дружить, то тебе не обойтись без помощника. Не стесняйся рассказать о своей беде кому-то из близких людей. Лучше рассказать тому, кто старше тебя и кто непременно настроен к тебе дружелюбно. Вот каких помощников выбирают обычно дети:
• вожатых из лагеря;
• родителей;
• дедушку или бабушку;
• старших братьев и сестёр;
• школьных учителей;
• психологов;
• преподавателей спортивных секций.
Помощник может обсудить с тобой твоё поведение, сложные ситуации, поддержать твои попытки выбраться из одиночества.
Помощников может быть и несколько, главное, чтобы ты доверял им и не боялся задавать любые вопросы. Таким человеком для Олега стал его двоюродный брат Миша и немного – Мишина мама.
Глава 2
Олеся, 10 лет. Как подружиться в новом классе
Олеся была вполне благополучной девочкой, ходила в детский сад, потом – в школу. Она всегда ладила с ребятами, и с самого раннего детства у неё была хорошая подружка. Мамы девочек тоже дружили, так что девочки почти с самого рождения были вместе. Вместе пошли в один садик, потом и в школу в один класс. «Подружки – водой не разольёшь», – говорили о них.
«Не разлить водой» – так говорят о неразлучных друзьях, которые всегда вместе.
Всё изменилось, когда семья Олеси переехала в другой город из-за работы родителей. Во второй класс Олеся пошла уже на новом месте, никого там не знала. Конечно, она сильно переживала из-за разлуки с подружкой. Теперь девчонки могли общаться только по телефону или скайпу, но звонили друг другу всё реже. Так бывает даже с самыми близкими друзьями: расстояние ослабляет связь между ними. Девочки всё ещё считали друг друга лучшими подружками, но теперь часто по целой неделе не разговаривали, как-то было не до этого… А когда разговаривали, всё труднее было найти интересную им обеим тему, и разговоры становились совсем пустыми и короткими.
В новом классе Олеся решила искать себе новую подружку: не сидеть же одной! Ей нравились многие девочки, но у них уже были подружки. Олеся не хотела навязываться и ждала, что её заметят и пригласят в игру. Но время шло, никто её так и не пригласил… Дети относились к Олесе равнодушно, но и не обижали.