Нам часто пишут отчаявшиеся люди: «Помогите, мне нужно срочно восстановить здоровье, я умираю» или «Помогите, мне срочно нужны деньги». Чем мы можем помочь? Человек не сформировал правильные информационные связи с Жизнью, и теперь она его отторгает, как нечто ненужное, невостребованное. Ему и сам Бог не поможет. Спасение надо искать в самой Жизни, восстановив с ней единство и связи. Сделать это можно только приняв за основу идеи Доктрины и Системы, и не просто в виде ритуального выполнения упражнений и теоретических познаний Жизни, а в виде создания целостного образа Жизни, под который будут подгоняться все прежние ваши познания. Многих подобный совет оскорбляет, но ничего тут не поделаешь, если для вас Жизнь представляет ценность, то свои амбиции придется усмирить.
Задумайтесь, ведь обращаясь к эзотерическим знаниям, вы в них пытаетесь найти особые техники (упражнения, технологии), ритуально выполняя которые вы получите решение своих проблем по здоровью или финансам. Традиции приписывают этим упражнениям сверхдейственность, проверенную веками. А ваш личный опыт по применению подобных практик подтверждает это? Ни одного человека еще не спасло эзотерическое учение, точно так не спасла и оздоровительная практика древних. А вот знания, полученные людьми о Жизни и о себе (своем месте в Жизни) при помощи Доктрины и Системы, помогли многим. Но не об этом сейчас речь. Поймите, мы ничего не имеем против знаний о Жизни, накопленных пытливым умом Человечества, но мы против бездумного их применения, которое только усугубляет противоречия между реальностью и человеком, внося в его жизнь еще большие заблуждения и сумятицу.
Вот строки из одного письма: «Помогите мне разобраться в мироустройстве, я совсем запутался». Причины подобного «запутался», скрыты только в противоречиях, которые создали заблуждения человека в восприятии Жизни с ее реальностью. Будь у человека больше практического опыта и соответствующих знаний, его ум выстраивал бы реалистический образ Жизни, не создавая в нем слепых зон, пугающих своей неопределенностью и неизведанностью. Но человек такого опыта не имеет, а потому судит о Жизни опираясь на те знания, которые ему внушили социум, различные эзотерические школы, учения, не имеющие ничего общего с реальностью. Исправить такое положение вещей можно, Жизнь каждому дает шанс. Для начала надо понять и создать в себе убеждение, что только от человека, его мировоззрения, действий, связи с внешним миром зависит, будет ли он счастлив, здоров и финансово обеспечен, или он всего этого будет лишен, приняв за основу инволюционный путь бездействия, бездумья и лени.
Вы спросите: «Для чего это нужно, зачем прикладывать столько усилий, чтобы обрести смысл жизни, понять, зачем она дана, не проще было бы себя не утруждать подобными размышлениями, а просто радостно и весело жить?» В том-то вся и суть, как Выбора, так и самой Жизни. Вы не сможете быть счастливым и радостным, если не установите правильные информационные связи с Жизнью. Очевидно, по замыслу Создателя только так человек может проявить свои творческие способности и реализовать возможности разума. Если вы будете более внимательными, то непременно заметите, что только размышления делают человека человеком.
Два дровосека (Современная притча)Два дровосека как-то поспорили, кто из них нарубит больше леса с утра и до четырёх часов пополудни.
С утра мужчины разошлись по своим позициям. Поначалу они работали в одном темпе. Но через час один из них услышал, как второй перестал рубить дерево. Поняв, что это его шанс, первый лесоруб удвоил свои усилия.
Прошло десять минут, и он услышал, что второй дровосек снова принялся за работу. И снова они работали почти синхронно, как вдруг первый лесоруб опять услышал, как его противник снова остановился. Вновь дровосек обрадовано принялся за работу, уже ощущая запах победы.
И так продолжалось целый день. Каждый час один из лесорубов останавливался на десять минут, а второй продолжал работу. Когда время истекло, тот, что работал не переставая, был совершенно уверен — приз у него в кармане.
Каково же было его удивление, когда он узнал, что ошибся.
— Как это получилось? — спросил он своего напарника. — Каждый час я слышал, как ты на десять минут прекращаешь работу. Как ты умудрился нарубить больше дерева, чем я? Это невозможно!
— На самом деле всё очень просто, — прямо ответил тот. — Каждый час я останавливался на десять минут. И в то время как ты продолжал рубить лес, я точил свой топор.
А если человек размышлениями себя не утруждает, он остается человеком только по форме, но не по содержанию. В этом случае он живет инстинктами, уподобляется животному и легко поддается «зомбированию» или внушению. Им (человеком) может управлять любой, кому это будет выгодно.
Особенностью Жизни является ее двунаправленность, т. е. человек может производить что-то эволюционное, а что-то инволюционное. Каждая эпоха в развитии Человечества характеризуется подобной ориентацией развития. Так в эпоху научно-технического развития люди получили помимо технических средств, улучшающих их жизнь, этакий научно-технический выкидыш, при помощи которого возникло искушение в корне изменить естественные жизненные закономерности, заменив их роботами. Повсеместная роботизация привела к тому, что человек сам стал больше походить на свое творение, практически лишившись способности мыслить. Зачем ему мыслить, когда есть калькуляторы, вычислительные машины, пусть они и думают? Результатом бездумья стала бездуховность. Люди потеряли жизненные ориентиры не только в творческой своей деятельности, но и в духовной. Не случайно эта эпоха характеризовалась заменой любви сексом, разумного компаньонства в делах стремлением к единовластию, насилием одной личности над другой по принципу «я всегда прав, а ты всегда неправ» или «я — начальник, ты — подчиненный, а потому должен мне повиноваться и слушаться меня», и к внедрению в головы людей заведомо ложных истин.
Сейчас мы живем в эпоху Информации. Эта эпоха дала много полезного людям, открыла особенности информационного обмена с внешней средой, дала возможность познать и понять функции человеческой мысли и психики, значительно улучшила информационные связи между людьми, еще более улучшила быт людей. Но в этой эпохе есть свой инволюционный выкидыш. Это пиар (реклама), при помощи которого бездумное Человечество еще более стало внушаемым и роботоподобным.
Кого и как «зомбирует» нейромаркетингПришел, увидел и… купил. Опомнившись, не понял, для чего? Ответ прост: вас зомбировали приемами нейромаркетинга. Это сильнейший механизм манипулирования потребителем, воздействию, которого невозможно противостоять, уверяют специалисты.
Нейромаркетологи точно знают, как преподнести товар, чтобы потребитель, не задумываясь, отдал за него чуть ли не последние деньги. Чтобы заставить вас сделать необдуманную покупку, производители все чаще прибегают к услугам этих специалистов. Именно такое мнение складывается после ознакомления с новой наукой — нейромаркетингом.
Справка: нейромаркетинг возник в 90-х в Гарварде. В конце 1990-х профессором Джерри Залтманом была разработана общая методика нейромаркетинга и запатентована технология ZMET (Zaltman Metaphor Elicitation Method — «метод извлечения метафор Залтмана»). В этой методике использовались наборы картинок, вызывающие у клиента положительный эмоциональный отклик. После чего, данные интерпретировались в ходе бесед с психологом или же путем анализа снимков головного мозга. В настоящее время, нейромаркетинг развился до полноценного направления маркетинга с немалыми бюджетами и солидными заказчиками.
Концептуально нейромаркетинг представляет собой сбор и интерпретацию информации об непроизвольных реакциях человека на какие-либо особенности и элементы товара или торговой марки: название, логотип, сочетание цветов, аудиосигналы, символы и прочее. При этом, могут исследоваться: пульс, потоотделение, токи мозга, движение зрачка и другие спонтанные реакции человека. Применяют даже магнитно-резонансное сканирование головного мозга.
К зародившемуся в 90-х направлению все чаще проявляют интерес производители товаров. О нем говорят с придыханием и показной осторожностью. Нейромаркетинг сделал серьезную заявку на успех, заявив способность точно выявить причины покупки и управлять поведением человека.