Значит, достижением в развитии советской Б. м. является балет "Ромео и Джульетта" С. С. Прокофьева (1940). Если ранние балеты композитора, созданные для т-ра "Гранд-Опера" в Париже ("Стальной скок", 1927,"Блудный сын", 1929, "У Днепра", 1932), были связаны с модернистич. течениями, то в "Ромео и Джульетте" композитор основное внимание уделяет реали-стич. выразительности муз. речи. Муз. драматургия балета характеризуется сквозным симф. развитием тем, при этом сохраняется членение партитуры на отдельные номера.
Одной из центральных проблем сов. иск-ва в 30-е гг. было создание балета на советскую тематику, воплощение в балетном спектакле образов наших современников. Значит, вехой на этом пути явились балеты А. И. Хачатуряна "Счастье" (1939) и "Гаянэ" (1942, в музыке к-рого использованы лучшие эпизоды "Счастья"). Наряду с широко развитыми элементами танце-вальности в этих балетах присутствуют черты подлинного симф. развития.
События Великой Отечественной войны нашли отражение в балете А. Крейна "Татьяна" (2-я ред.- "Дочь народа", 1947) и в балете А. Спадавеккиа "Берег счастья" (1948), муз. язык к-рого интонационно близок сов. массовой песне. Но в этих балетах отсутствуют широкие симфонич. обобщения.
В 40-е гг. в сов. иск-ве возрождается жанр балета-сказки. В музыке балета М. И. Чулаки "Сказка о попе и работнике его Балде" (по Пушкину, 1940) ярко проявилась рус. песенно-танцевальная стихия, нар. юмор, балет С. Н. Василенко "Акбиляк" (1943) написан по мотивам узбекской народной сказки. Лучшие достижения этого жанра - послевоенные балеты Прокофьева "Золушка" (1945) и "Каменный цветок" (1957): Широкий лирико-эпический характер отличает балет Глиэра "Медный всадник" (1949), его музыка отличается широтой, распевностью, присущими рус. интонациям; наряду с симф. развитием основных тем композитор использует разнообразные танц. жанры. Яркая красочность, контрасты, мастерское использование оркестра характеризуют музыку балета Хачатуряна "Спартак" (1956).
Характерной чертой сов. Б. м. являются многообразие жанров и обращение к лучшим образцам клас-сич. и совр. лит-ры. В комедийном жанре написаны балеты: "Виндзорские проказницы" В. А. Оранского по Шекспиру, 1942), "Мнимый жених" Чулаки (по Гольдони, 1946), "Мирандолина" С. Н. Василенко (по Гольдони, 1949) и др. Созданы балеты для детей:
"Три толстяка" Оранского (1935), "Аистёнок" Д. Л. Клебанова (1936), "Доктор Айболит" И. В. Морозова (1947) и др.
Большого расцвета достигла Б. м. в республиках Сов. Союза. Муз. языку этих балетов свойственны использование нар. музыки, развитие лучших нац. традиций, претворение опыта рус. муз. классики, взаимообогащение с другими нац. муз. культурами СССР. Среди произведений Б. м. республик: груз. балеты "Сердце гор" А. М. Баланчивадзе (1938), "Отелло" А. Д. Мачавариани (1957). Арм. танцев, музыка ярко представлена в балете Г. Е. Егиазаряна "Севан" (1955), балетах Хачатуряна и др. композиторов. На интонациях белорус. нар. песен и танцев построены балеты:
"Соловей" М. Е. Крошнера (1939), "Князь-озеро" В. А. Золотарёва (1949). На нар. основе созданы балеты: укр.- "Лилея" К. Ф. Данькевича (по Т. Шевченко, 1940); азерб.- "Девичья башня" А. Ё. Бодал-бейли (1940), "Гюлыпен" С. И. Гаджибекова (1950), "Семь красавиц" (1952), "Тропою грома" К. А. Караева; тадж.- "Ду гуль" А. С. Ленского (1941); эст.- "Калевипоэг" Э. А. Каппа (1948); лит.- "На берегу моря" Ю. А. Юзелюнаса (1953); латв.- "Сак-та свободы" А. П.Скулте (1950, 2-я ред. 1955); тат.- Али Батыр" Ф. 3. Яруллина (1945, в нов. ред. "Шу-рале", 1950, Ленинград); узб.- "Балерина" Г. А. Му-шеля (1952), "Мечта" И. Акбарова (1959) и др.
Советская Б. м. отличается глубиной содержания, идейностью, гуманизмом. Реализм сов. Б. м. проявляется в психологически тонких характеристиках действующих лиц, в исторически правдивой обрисовке жизни народа. Богатство нац. формы, народность определяют черты сов. Б. м. Нар. танец стал важнейшим средством раскрытия образа, основой муз. драматургии. В лучших сов. балетах достигнуто органичное симф. развитие муз. образов.
Лит.: Ш т е л и н Я., Музыка и балет в России XVIII века, пер. с нем., Л., 1935; К и с е л е в М. С., Балет, в сб.:
Очерки советского музыкального творчества, т. 1, под ред. Б. В. Асафьева [и др.], М.- Л., 1947; Ц ы т о в и ч Т., Советский балет на новом этапе, в кн.: Советская музыка на подъёме. Сб. статей, М.-Л., 1950; Риттих М. Э., Балетное творчество советских композиторов. 1917-1927. Диссертация, 1958; [Асафьев Б. В.] Игорь Глебов, Симфонические этюды, П., 1922; Житомирский Д., Балеты П. Чайковского, Л., 1950; S е а г 1 е Н., Ballet music, L., 1958. См. также лит. к ст. Балет.
БАЛЕТНЫЕ УЧИЛИЩА - учебные заведения, где обучаются будущие артисты балета. Первое Б. у. (школа) в России осн. в Петербурге 5 мая 1738. Его основателем и первым педагогом был танцмейстер Шляхетского корпуса Ж. Ланде. В уч-ще занимались дети дворцовой "челяди", срок обучения был установлен в 4 года. В 18 в. и до середины 19 в. Б. у. возникли и в других странах: в сер. 18 в.- в Австрии, при венской придворной труппе; в 1756 - в Дании (в деятельности этого уч-ща большое участие принимал А. Бурнонвиль); в 1773 - в Швеции при Королевской опере; в 1784 - во Франции при Академии музыки ("Гранд-Опера") (здесь преподавали М. и П. Гардель, Ж. Кулон, О. Вестрис, М. Тальони и др.); в Италии существовали Венецианское и Неаполитанское (организовано в 1812 С. Вигано) уч-ща, позднее возникло уч-ще при т-ре "Ла Скала" (Милан), к-рым в 1837-50 руководил К. Блазис; в Польше Б. у. организована в 40-х гг. 19 в. цри варшавском Большом театре.
В Москве Б. у. (в те годы называвшееся балетной школой) основано при Воспитательном доме в 1773. Готовило актёров драм. и муз. т-ров. В моек. и петерб. Б. у. преподавали выдающиеся деятели балетного т-ра: Ф. Хильфердинг, Ш. Дидло, Ф. Тальони, И. И. Вальберх, А. П. Глушковский, М. И. Истина и др., к-рые воспитали таких танцовщиков, как А. Топорков, Т. С. Бубликов, Е. И. Колосова и др. В 1806 оба Б. у. стали именоваться императорскими, они готовили артистов всех жанров (драматич., оперных, балетных); специальность определялась на последнем этапе обучения. С открытием Петерб. (1862), Моск. , 1866) консерваторий и драм. курсов (80-е гг.) при Малом и Александрийском т-рах в Б. у. стали готовить только танцовщиков. В конце 19 в. Б. у. в России были реорганизованы: общеобразовательные предметы стали преподаваться по программе казённой женской гимназии, появились первые программы по классич. танцу. Воспитанниками Петерб. Б. у. были: Е. И. Андреянова, Л. И. Иванов, А. П.Павлова, П. А. Гердт, А. Я. Ваганова, В. Ф. Нижинский, М. М. Фокин и др.; Московского - А. М. Собаки на Е. А. Санковская, Л. А. Рославлева, Е. В. Гельцер и др.
После Октябрьской революции учебный процесс в Б. у. был полностью преобразован: значительно расширен цикл спец. и искусствоведческих дисциплин, все предметы преподаются по единым программам, обучение девятилетнее. Рост оперно-балетных т-ров в стране вызвал увеличение количества Б. у. В 1960 в СССР функционировало 17 Б. у. Ведущими Б. у. в стране являются Московское хореографическое училище при Большом т-ре и Ленинградское хореографическое училище. Ежегодно Б. у. выпускают сотни молодых артистов балета, пополняющих состав балетных трупп и ансамблей песни и танца СССР.
Среди выпускников Моск. хореографич. уч-ща:
М. М. Габович, О. В. Лепешинская, М. М. Плисецкая и др.; Ленингр. хореографич. уч-ща - Г. С. Уланова, М. Т. Семёнова, Н. М. Дудинская, В. М. Чабукиани, Т. М. Вечеслова, Л. М. Лавровский, Р. В. Захаров, А. Н. Ермолаев и др. В деятельности Моск. хореографич. уч-ща ведущую роль играли педагоги В. Д. Тихомиров, А. А. Горский, Е. П. Гердт, М. А. Кожу-хова и др.; в Ленингр. хореографич. уч-ще - педагоги А. Я. Ваганова, Т. М. Вечеслова и др.
За рубежом Б. у. существуют: в Швеции (реорганизовано в государственное), в Дании (при Королевском балете), в Австрии, во Франции (при т-ре "Гранд-Опера"), в Италии (при т-ре "Ла Скала"), в Польше (при варшавском Большом т-ре), в Англии (при балетной труппе Королевский балет с 1931), в Китае (Пекинское гос. Б. у. с 1954).
Лит.: Погожев В. П., Столетие организации имп. Московских театров, СПБ, 1908; Всеволодский В. (Г е ? н г ? о с с), История театрального образования в России, СПБ, 1913; ХудековС. Н., История танцев, т. 3, М., 1915; Борисоглебский М. В. (сост.), Материалы по истории русского балета, т. 1-2, Л., 1938-39; ? а н т ?? о в а А., Ленинградское государственное хореографическое училище,' Л.-М., 1948; Бочарникова Е. и Мартынова О., Московское хореографическое училище, М., 1954; Streatteild N., The Royal ballet school, L., 1959.