Радиотехнические войска (РТВ) – основной источник информации о воздушном противнике и предназначены для ведения его радиолокационной разведки, контроля за полетами своей авиации и соблюдения летательными аппаратами всех ведомств правил использования воздушного пространства. РТВ могут привлекаться для решения задач по определению координат ядерных взрывов, а некоторые образцы радиолокационных станций и комплексов – и для сопровождения космических на низких орбитах и на траектории посадки.
Радиотехнические войска вооружены радиолокационными станциями и радиолокационными комплексами, способными в любое время года и суток, независимо от метеорологических условий и помех, обнаруживать не только воздушные, но и надводные цели.
Подведение итогов урока.
Вопросы для закрепления знаний.
– Что представляют собой Военно-воздушные силы?
– Из каких компонентов состоят ВВС?
– Расскажите об организационной структуре ВВС.
– Каковы предназначение и основные задачи родов авиации?
– Каковы предназначение и основные задачи родов войск ВВС?
– В чем, по вашему мнению, состоит отличие родов авиации от родов войск ВВС?
– Заметили ли вы отличия в структуре специальных войск ВВС от специальных войск СВ?
– Назовите основные типы вооружений ВВС по родам авиации и родам войск.
Домашнее задание.
1. Распределите по родам авиации следующие типы самолетов, состоящих на вооружении ВВС России:
Ту-160, Ту-95МС, Ту-22МР, Су-24М, Су-24МР, МиГ-25РБ, Миг-31М, Су-30МКК, Миг-29, Су-25, Ил-76, Ан-124.
2. Отнесите данные воинские формирования к определенному типу – объединениям, соединениям, частям и подразделениям:
1. Воздушная армия.
2. Корпус ПВО.
3. Смешанная авиационная дивизия.
4. Радиотехническая бригада.
5. Зенитный ракетный полк.
6. Отдельный батальон связи и радиотехнического обеспечения.
7. Зенитный ракетный дивизион.
8. Радиолокационная рота.
9. Автомобильный взвод.
10. Стартовый расчет.
Страницы учебника 215–219.
Урок 53 (12)
Тема: «Состав Вооруженных сил Российской Федерации. Военно-морской флот».
Тип урока. Урок-беседа.
Вопросы урока. 1. Назначение и задачи Военно-морского флота. 2. Структура и вооружение Военно-морского флота.
Цели урока. Показать учащимся назначение, задачи, структуру и вооружение Военно-морского флота.
Оборудование. Учебник, схемы, плакаты, слайды, видеофильмы (по выбору педагога)
План урока.
На доске:
Число, месяц
Тема: Состав Вооруженных сил Российской Федерации. Военно-морской флот.
Ход урока
Организационный момент
Проверка домашнего задания.
1. Распределите по родам авиации следующие типы самолетов, состоящих на вооружении ВВС России:
Ту-160, Ту-95МС, Ту-22МР, Су-24М, Су-24МР, МиГ-25РБ, Миг-31М, Су-30МКК, Миг-29, Су-25, Ил-76, Ан-124.
Бомбардировочная авиация – Ту-160, Ту-95МС, Су-24М, штурмовая – Су-25; истребительная – Миг-31М, Су-30МКК, Миг-29; разведывательная – Ту-22МР, Су-24МР, МиГ-25РБ; военно-транспортная – Ил-76, Ан-124.
2. Объединения – воздушная армия, корпус ПВО. Соединения – смешанная авиационная дивизия, радиотехническая бригада. Части – зенитный ракетный полк, отдельный батальон связи и радиотехнического обеспечения. Подразделения – зенитный ракетный дивизион, радиолокационная рота, автомобильный взвод, стартовый расчет.
3. Ответьте на вопросы:
– Что представляют собой Военно-воздушные силы?
– Из каких компонентов состоят ВВС?
– Расскажите об организационной структуре ВВС.
– Каковы предназначение и основные задачи родов авиации?
– Каковы предназначение и основные задачи родов войск ВВС?
– В чем, по вашему мнению, состоит отличие родов авиации от родов войск ВВС?
– Заметили ли вы отличия в структуре специальных войск ВВС от специальных войск СВ?
Изучение нового материала. Вводное слово учителя.
Традиционно считается, что Военно-морской флот России возник по указу и при прямом участии Петра Великого, однако это не так. Вспомните походы Аскольда, Олега и Игоря на Константинополь, лихие набеги казацких «чаек» на побережья Турции, Крыма, Персии и Ширвана, легендарные поморские кочи, на которых Семен Дежнев прошел из Северного Ледовитого океана в Тихий.
Первый военный корабль, соответствовавший тогдашнему европейскому стандарту боевых кораблей, был построен в Астрахани в царствование Алексея Михайловича. Он назывался «Орел» и имел прекрасные мореходные качества и мощное вооружение. Судьба его печальна – по некоторым сведениям, после взятия Астрахани Степаном Разиным корабль был сожжен повстанцами.