Общевойсковой комплексный защитный костюм десантный ОКЗК-Д (летний вариант) состоит: пилотка с козырьком; куртка; брюки; подшлемник; защитная рубашка; защитные кальсоны.
Костюм защитный КЗС (костюм КЗС) предназначен для увеличения уровня защиты кожных покровов. Отличительными особенностями нового комплекса являются высокие физиолого-гигиенические свойства, сочетаемость средств защиты органов дыхания и кожи с основными элементами экипировки и вооружения солдата, надежное функционирование при отрицательных температурах, возможность многократного использования после заражения и специальной обработки.
Костюм защитный пленочный предназначен для защиты кожных покровов, обмундирования, снаряжения и индивидуального оружия личного состава от капель отравляющих веществ, а также для снижения зараженности обмундирования и снаряжения бактериальными средствами и радиоактивной пылью.
Легкий защитный костюм является средством защиты периодического ношения. При заражении ОВ, РП, БА костюм Л-1 подвергают специальной обработке и используют многократно.
Простейшие средства защиты кожи. В качестве простейших средств защиты кожи человека может быть использована, прежде всего, производственная одежда: куртки, брюки, комбинезоны, халаты с капюшонами, сшитые в большинстве случаев из брезента, огнезащитной или прорезиненной ткани, грубого сукна. Они способны не только защищать от попадания на кожу радиоактивных веществ при авариях на АЭС и других радиационно-опасных объектах, но и от капель, паров и аэрозолей многих АХОВ. Брезентовые изделия защищают от капельножидких ОВ и АХОВ зимой до 1 ч., летом – до 30 мин.
Защиту до 2 ч. могут обеспечить зимние вещи: пальто из грубого сукна или драпа, ватники, дубленки, кожаные пальто. Все зависит от конкретных погодных и иных условий, концентрации и агрегатного состояния аварийно химически опасных или отравляющих веществ. После соответствующей подготовки защиту могут обеспечить и другие виды верхней одежды.
Для защиты ног лучше всего использовать резиновые сапоги, обувь из кожи и кожзаменителей. Резиновые изделия способны не пропускать капельножидкие ОВ АХОВ до 3–6 ч. На руки следует надеть резиновые или кожаные перчатки, можно рукавицы из брезента.
Чтобы обычная одежда лучше защищала от паров и аэрозолей АХОВ и ОВ, ее нужно пропитать специальным раствором, как это делается при подготовке защитной фильтрующей одежды (ЗФО). Пропитке подлежит только одежда из тканевых материалов. Для пропитки одного комплекта одежды и приспособлений к ней (нагрудного клапана, капюшона, перчаток, носок) достаточно 2,5 л раствора. Пропиточный раствор может готовиться на основе водных синтетических моющих веществ, применяемых для стирки белья. При другом варианте для этого можно использовать минеральные и растительные масла. В простейших средствах защиты кожи можно преодолевать зараженные участки местности, выходить из зон, где произошел разлив или выброс АХОВ. На определенный срок указанные средства предохраняют тело человека от непосредственного контакта с каплями, мазками, аэрозолями и парами вредных и ядовитых веществ, что существенно снизит вероятность поражения.
Таким образом, в распоряжении войск ГО имеются разнообразные средства индивидуальной защиты кожи (СИЗК), которые обеспечивают надежную защиту мирного населения от поражающих факторов ядерного, химического, биологического, а в отдельных случаях и зажигательного оружия, а также от поражающих факторов, возникающих при отдельных видах техногенных аварий и катастроф.
Закрепление изученного материала.
Вопросы для закрепления знаний.
– Что такое средства индивидуальной защиты кожи?
– На какие типы они подразделяются?
– Что является критерием их разделения?
– Какой принцип используют СИЗК фильтрующего типа?
– Какие СИЗК фильтрующего типа вы знаете?
– Какие компоненты включают все костюмы этого типа и какова роль этих компонентов?
– Какой принцип используют СИЗК изолирующего типа?
– Какие СИЗК изолирующего типа вы знаете?
– Какие компоненты включают все костюмы этого типа и какова роль этих компонентов?
– Что такое простейшие СИЗК? Приведите примеры простейших СИЗК.
Домашнее задание.
При выполнении домашнего задания использовать на конспект урока и материал учебника – на с. 98–103.