Особенно тяжело отражается на детях алкоголизм женщин.
Алкоголь – один из главных факторов, разрушающих семьи. Алкоголизм одного из членов семьи неизбежно нарушает внутрисемейные взаимоотношения, т.к. страдают все члены семьи больного, то алкоголизм в настоящее время рассматривается как семейная болезнь, и лечить необходимо всю семью. У членов семьи больного алкоголизмом обнаруживаются нарушения, которые обозначаются термином «созависимость». Признаками созависимости являются: низкая самооценка, желание контролировать и спасать жизнь других, концентрация внимания на больном, отрицание собственных проблем, утрата контроля над поведением больного, над собственными чувствами и жизнью. Созависимость является почвой для возникновения психосоматических заболеваний. Обычно жены (матери, дочери) больного страдают депрессиями, гипертонической болезнью, язвенной болезнью, головными болями и др.
Пьянство и алкоголизм провоцирует частые конфликты, ссоры, драки. Полное безразличие друг к другу являются основной причиной расторжения брака. Статистические данные указывают, что расторжение брака по поводу пьянства составляет 25–40% всех судебных дел по разводам.
Говоря о негативной социальной роли алкоголизма, следует отметить экономический ущерб, связанный как с состоянием здоровья пьющих, так и их поведением.
Существует неверное представление о том, что алкоголь повышает работоспособность. Установлено, что даже самые маленькие дозы алкоголя снижают работоспособность на 5–10%. Известно, что у тех, кто употреблял алкоголь в выходные, а особенно в праздничные дни, работоспособность ниже на 15–30%. Особенно выражено снижение работоспособности у работников умственного труда или при выполнении тонких и точных операций.
К социальным последствиям алкоголизма следует отнести все возрастающую частоту дорожно-транспортных происшествий. Эта проблема становится все острее в связи с резким увеличением насыщенности транспортными средствами и возрастанием числа непрофессионалов, управляющих ими.
По данным Всесоюзного НИИ безопасности дорожного движения, 75,2% всех дорожно-транспортных происшествий по стране происходит по вине водителей, которые находились в нетрезвом состоянии. В результате этого гибнет около 40% от общего числа пострадавших.
Одним из важных социальных последствий пьянства и алкоголизма является их тесная связь с преступностью. Изучение причин и последствий, обусловливающих совершение правонарушений, проведенное отечественными и зарубежными исследователями, показывают, что противоправные действия в большинстве случаев совершаются в нетрезвом виде. Правонарушения в состоянии алкогольного опьянения совершают 96% лиц.
Число подростков, совершающих правонарушения в состоянии опьянения, возрастает.
Подведение итогов урока.
Вопросы для закрепления знаний.
– Дайте определение пьянства.
– Чем пьянство отличается от алкоголизма?
– Как алкоголь воздействует на организм подростка?
– Каков механизм воздействия алкоголя на организм человека?
– В чем заключается социальная сторона пьянства и алкоголизма?
– Назовите основные социальные проблемы личности, которые порождает алкоголизм.
– Какие болезни и расстройства организма являются последствием пьянства и алкоголизма?
– В чем особенности влияния пьянства на организм и личность женщины?
– В чем, по вашему мнению, состоит главный способ борьбы с пьянством?
– Является ли алкоголизм болезнью? Если является, то в чем его отличие, например, от инфекционных заболеваний?
– Может ли введение «сухого закона» привести к всеобщей трезвости?
Домашнее задание.
1. Заполните таблицу «Социальные последствия алкоголизма» (см. учебник с. 179–181):
2. Перечислите, в чем проявляется влияние алкоголя на потомство пьющих и алкоголиков.
Урок 41 (8)
Тема: «Вредные привычки, их влияние на организм человека. Наркомания».
Тип урока. Урок-беседа.
Вопросы урока. 1. Влияние наркотиков на организм подростка. 2. Механизм возникновения наркозависимости. 3. Наркомания – смерть и социальная, и физическая.
Цели урока. Познакомить учащихся с физиологическими и социальными последствиями употребления наркотиков.
Оборудование. Учебник, плакаты или слайды, фрагменты из кинофильмов (по выбору педагога).
План урока.