Это возраст ничем не стесненного творчества.
Сознательно заботиться о себе он еще не умеет.
Если задержка психологического развития произошла до 6 лет, то взрослый по биологическому и интеллектуальному возрасту человек, вопреки естественным ожиданиям окружающих - абсолютно эгоцентричен.
При отсутствии сопротивления социума, мощной чьей-то поддержке и значительной собственной стеничности[149] эта задержка означает:
- живость чувств, непосредственность самовыражения, открытое следование интуиции;
- инициативность, не стесненную ответственностью;
- игнорирование реальных человеческих обстоятельств, чужих интересов, неосторожность с другими;
- недостаточность сознательной заботы о себе, о своей безопасности.
Это при благоприятном стечении - гениальный... художник, ученый.
Это нередко «шагающий по головам», никого не замечающий, не стесненный ни совестью, ни страхом диктатор!
Это - жизнерадостный гоголевский Ноздрев и «Раба любви».
Это - подкупающая непосредственность и... совершенная невыносимость в быту.
Его нельзя не любить! Но и терпеть - почти невозможно!
При достаточном сопротивлении социума, в отсутствии мощной поддержки, сильный он обречен на гибель среди незамечаемых им людей, а слабый - на всегдашний обман ожиданий. Его незащищенность тогда чревата уходом в мир фантазий, жизнью подаянием (буквальным и нравственным) или болезнью. Вспомните «Белые ночи» Ф.М. Достоевского.
Человек этого психологического возраста носит конфликт не в себе, а поминутно создает его снаружи, существуя, как малыш, который, не зная, что вам больно, проверяет, когда вы спите, действие молотка на вашем лбу. По беспечности, создавая на каждом шагу препятствия, набивая шишки и себе и вам, он при всем его обаянии, до невозможности труден и другим и себе.
Заботы о себе такой взрослый дошестилетнего психологического возраста, ждет ото всех, кого воспринимает нормальными, нравственными людьми. Те же от взрослого человека ждут зрелого поведения. Никто не хочет и не собирается решать его проблемы за него. Никто не может позаботиться о нем содержательно.
Всеобщее сопротивление его непреднамеренной беспардонности ему непонятно и обескураживает его. Он же ничего плохого вам не хотел (а в его переживании это значит - не делал). Вашей боли, как и вас, для него нет. Ответная агрессия воспринимается вопиющей несправедливостью, рождает его обиду.
Обижая вас, он готов расплакаться от отчаянья в ответ на любое сопротивление его хамству. В этом смысле вместо того, чтобы на ошибках учиться, он их заучивает, упрямо, будто назло всем, повторяет вновь и вновь.
На всех, кто о нем заботится, дошестилетний обижен бесконечно и безнадежно![150]
Обида в свою очередь побуждает его к никак морально не сдерживаемой защите-нападению (любыми средствами). Окружающие отвечают на его агрессию. Круг замыкается.
Не ждет заботы о себе он только от врагов! От тех, кого он вычеркнул из людей.
Не ждет он заботы о себе иногда и в игре (но и здесь сам, позволяя себе хитрить, ждет, что партнер будет играть по правилам).
С людьми, застрявшими в этом психологическом возрасте, чаще встречаются наркологи, криминалисты и психиатры.
С регрессом[151] в этот психологический возраст непременно встречается психотерапевт, например, занимаясь профилактикой болей в родах или работая с молодыми супругами, когда те, веря или чувствуя, что их любят, «впадают в детство».
I. Кто заботится о ребенке?
В силу утраты им прежней непосредственности звери его уже не усыновляют.
О ребенке заботятся старшие. Эту заботу ребенок неосознанно по-прежнему принимает как само собой разумеющуюся. Но на сознательном уровне считает теперь, что должен ее заслужить.
Встречает заботу без сопротивления. Но, имея ее в избытке, имитирует самостоятельность - «я сам». При этом («я сам») ответственность за себя привычно возлагает на взрослых. Благодарен им мало. В своих ошибках винит их. В случае же успеха своей самостоятельности заслугу чаще приписывает только себе.
2.Как он относится к окружающим?
Взрослые для него - абсолютный авторитет. Он слепо, с фанатичной старательностью осваивает их правила. Эти их правила (даже нарушаемые им) для него незыблемы. В этом возрасте он абсолютный догматик.
149
Стеничность - сила влечений, активность, способность преодолевать препятствия, упорство в достижении желаемого (ср.: Стеничный - сноска40)
150
См. главу: Замуж за наркомана в кн. Покрасс М.Л. Освоение одиночества. О чем молчат любимым. - Самара: Издательский Дом «Бахрах-М», 2005, - 280 с. (далее: Освоение одиночества).
151
Регресс - здесь, рефлекторное возвращение в детский возраст под влиянием привычных, свойственных этому возрасту обстоятельств, отношений или иллюзии о наличии таковых.