Позднее, когда появилась возможность детального изучения процессов возбуждения и торможения на уровне нервных клеток, гениальное предвидение И. М. Сеченова было полностью доказано (см. Экклс, 1966, 1971).
Работы И. М. Сеченова относительно нисходящих и восходящих тормозящих и облегчающих влияний структур ствола мозга на поведение были подтверждены и продолжены (Moruzzi, Magoun, 1949; Бродал, 1960; Росси, Цанкетти, 1960; Мэгун, 1965; Экклс, 1966, 1971; Гранит, 1973 и многие др.). Книги Дж. Экклса «Физиология синапсов», «Тормозные пути в центральной нервной системе» и др. являются настольными книгами каждого нейрофизиолога.
Таким образом, можно сделать заключение о том, что через 150 лет со времени открытия центрального торможения идеи И. М. Сеченова получили широкое развитие в самых различных сферах изучения работы головного мозга. Но анализ современного состояния исследований центрального торможения показывает широкие перспективы для приложения новых методик и сведений из общей нейрофизиологии, молекулярной биологии и нейрофизиологии поведения для дальнейшего углубленного изучения этой проблемы.
И.П.Павлов о нейрофизиологических основах возбуждения и торможения
Переход от психологического образа мышления к физиологическому. Источником идеи объективного исследования психики на основе регистрации физиологических процессов были факты, полученные И. П. Павловым при изучении работы пищеварительной системы. Как известно, он проводил свои эксперименты на бодрствующих животных, у которых от желудка была отделена небольшая часть – изолированный желудочек с полностью сохраненной нервной регуляцией отделения пищеварительных соков. Было обнаружено, что пищеварительный сок в изолированном желудочке отделялся не только непосредственно на введенную в желудок пищу, но и в процессе подготовки животного к ее поеданию. Экспериментальная обстановка, вид и запах пищи, звуки, которые сопровождали подачу пищи, вызывали отделение пищеварительных соков.
На основе этих данных и возникла идея изучать «психическое слюноотделение», регистрируя его в процессе обучения. Теоретической основой начала этих исследований послужила, по словам И. П. Павлова, работа И. М. Сеченова «Рефлексы головного мозга» (1863). Эта работа была написана Сеченовым непосредственно после открытия им явления центрального торможения. Как считал Павлов, успех этого открытия во многом предопределил гениальный взлет мысли автора «Рефлексов». Сеченов в своей книге и теоретически и на многих конкретных примерах обосновал идею о рефлекторной основе психики человека. Вначале И. П. Павлов, по его словам (предисловие ко второму изданию «Лекций о работе главных пищеварительных желез» (1917 г.), резко противопоставлял психическое возбуждение слюнных желез, как и психическое возбуждение пищеварительных желез, их рефлекторному возбуждению. В дальнейшем, по мере развития его «физиологической мысли», он пришел к совершенно другому представлению о предмете.
Объективность исследований – первая отличительная особенность науки о высшей нервной деятельности (ВНД). По словам И. П. Павлова, «факты – воздух ученого» (Павлов, Письмо к молодежи. 1954, стр 37). Вслед за ним и я хочу сказать, что каждый молодой человек, который собирается стать научным работником, обязан зарубить себе на носу азбучную истину: а) нет науки без фактического материала, б) нет науки без статистики. Любой полученный Вами факт должен получить оценку степени его достоверности. Надо знать, повторяем ли этот факт, и как часто возможно его повторение при одних и тех же условиях опыта. Именно в этом и состоит отличие Павловского метода объективного изучения закономерностей работы головного мозга от методов эмпирической психологии в допавловский период. Смысл этого отличия проявился уже в самом начале исследований в этом направлении и получил отчетливую иллюстрацию в историческом споре И. П. Павлова и его сотрудника А. Т. Снарского. Доктор А. Т. Снарский посвятил свою диссертацию «Анализ нормальных условий работы слюнных желез у собаки» (1901 г.) изучению внутренних механизмов психического слюноотделения. По словам Ф. П. Майорова, главные выводы этой диссертации таковы: психическая деятельность собаки при работе вкусового аппарата сводится а) к элементарному акту образования ассоциаций по поводу тех или иных веществ и б) к столь же элементарному акту «узнавания вновь» этих веществ при помощи образования ассоциаций, главным образом, зрительных. Следовательно, объяснения Снарского были заимствованы из эмпирической ассоциативной психологии. При этом он пытался истолковать внутренний механизм явления, проводя аналогию между ним и субъективным миром человека. Именно это обстоятельство и привело к знаменательному спору И. П. Павлова и А. Т. Снарского. Это был спор физиолога с психологом. И. П. Павлов не удовлетворился субъективно-психологическими и антропоморфическими толкованиями поведения собаки. Он считал необходимым и перед так называемым психическим возбуждением остаться в роли чистого физиолога, имеющего дело исключительно с внешними явлениями и с их отношениями. Снарский проявил большое негодование по поводу плана исследовать «душевную» деятельность собаки чисто физиологическим способом. Этот спор в истории Павловской школы имел решающее поворотное значение. С моментом перехода Павлова на физиологическую позицию в истолковании факта «психического слюноотделения» и связана дата рождения метода условных рефлексов – 1901 г. В 1903 г. в Павловских лабораториях за употребление психологических терминов был введен штраф. Следует отметить, что наряду с положительным эффектом разделения физиологических и психических терминов это разделение имело и сугубо отрицательные последствия для последующего использования психологами достижений Павловской школы. На мой взгляд, И. П. Павлов не должен был отдавать задачу выяснения родства между терминами его школы и терминами психологии на откуп людям, плохо знающим его учение. По мере развития психологии и эта наука все более становилась на объективную почву. Связь между наукой о ВНД и психологией становилась все более тесной. Но эта связь часто не выявлялась или не устанавливалась из-за пропасти в используемой терминологии.