Затем ведущий раздает всем зеленые маркеры в количестве, равном числу членов группы (другими
словами, вдвое больше, чем число красных маркеров). И каждый участник помечает внутри выбранных им
групп конкретные фразы, которые ему кажутся самыми значимыми.
Сядьте и посмотрите на то что у вас получилось. Расположение маркеров – это наглядная
демонстрация того, что является наиболее важным для вас как отдельных людей и как группы, и того,
насколько схожи или, наоборот, различны ваши ценности и интересы.
Обсудите ваши результаты. Насколько схожими оказались ваши интересы и ценности?
(Для сохранения результатов упражнения для этапа записи вашего общего образа попросите кого-
нибудь скопировать тезисы и группы, а также расположение красных и зеленых маркеров на один или
несколько листов ватмана, которые вы можете повесить на стену комнаты.)
УПРАЖНЕНИЕ 2:
«ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ, ГРУППОВЫЕ ЦЕННОСТИ»
Это более простое и занимающее меньше времени упражнение, призванное дать вам информацию
того же рода, что и первое, хотя оно и уступает первому по богатству и по глубине.
Раздайте каждому участнику по 5-6 крупных желтых самоклеющихся листочков. Каждый должен
ответить на вопросы «Какие ценности в жизни будущей общины важны для вас лично?» и «Какие ценности,
по вашему мнению, являются общими для всех нас?» и записать их, используя по одному листочку для
каждой ценности. Упражнение работает лучше всего, если вы выполняете его в тишине. Через пять минут
каждый приклеивает листочки со своими ответами на большой лист ватмана или на доску, после чего, как и
в предыдущем упражнении, листочки группируются по категориям.
Не возражается, если люди напишут на листочках не только ценности, но и интересы или идеалы. В
любом случае упражнение даст вам представление о том, насколько вы близки друг другу – и как отдельные
люди, и как группа в целом.
Возьмите красные и зеленые маркеры в тех же количествах, что и в предыдущем упражнении, и
предложите каждому обозначить красными группы, а зелеными – конкретные листочки с фразами, которые
выражают самые важные для вас ценности.
После этого, как и в первом упражнении, сядьте и посмотрите на расположение маркеров. (И для
сохранения результатов работы так же попросите кого-нибудь скопировать то, что получилось, на один или
больше листов ватмана, которые можно повесить на стену).
УПРАЖНЕНИЕ 3: «МОЗГОВОЙ ШТУРМ»
Упражнение похоже на два предыдущих. Мозговой штурм позволяет быстро набросать панораму
ваших общих интересов, ценностей и идеалов.
Процесс заключается в том, что каждый из вас высказывает слова или фразы, выражающие то, чего
вы ищете в будущей общине. Ведущий и еще кто-нибудь записывают слова и фразы на большие желтые
самоклеющиеся листочки, которые потом вывешиваются на большой лист ватмана или на доску. Когда вы
выкрикиваете ваши слова и фразы, старайтесь ни в чем не сдерживаться. Говорите все, что приходит на ум.
Не комментируйте и не критикуйте высказывания других – это потом, а сейчас время для того, чтобы идеи
свободно вырывались наружу, распахивались, как попкорн, без всякого контроля.
Точно так же рассортируйте ваши тезисы по категориям и пометьте маркерами.
Посмотрите на расположение маркеров и обсудите результаты. Что эта картина открывает вам о
друг друге и о группе в целом? (И точно так же попросите кого-нибудь скопировать результаты на лист
ватмана.)
Мозговой штурм – это что-то вроде моментального снимка вашей группы в конкретный момент
времени. Если вы проделаете это упражнение на ранних стадиях вашего образотворческого процесса, вы
получите быстрый обзор того, к чему, в общем и целом, стремится ваша группа в этот временной отрезок.
Если вы выполните его повторно ближе к концу вашей работы, то вы можете получить уже другие
результаты.
УПРАЖНЕНИЕ 4: «НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ»
Каждый из вас на листе бумаги составляет список тех вещей, ситуаций, систем, которые
обязательно должны или, наоборот, не должны присутствовать (должны быть разрешены/устранены)
прежде, чем вы всерьез будете готовы вступить в общину и начать действовать. После того, как все будет
записано, каждый зачитывает свой список, а ведущий или его помощник записывает все «необходимые
условия» на большой лист ватмана, чтобы каждый мог их видеть. Упражнение хорошо покажет вам, где