Глава 6.
***
Проведя уроки в нескольких классах, Николас заметил, что группы формируются по строго определенной формуле. В любом классе преобладали «любители порядка» во главе с их предводителем. Встречались и «средние» — те, кто пытался бастовать, но склонялся к «прянику». Меньше всего было «бунтарей». Кроули полагал: администрация ищет наиболее удачную пропорцию для подавления меньшинства большинством.
Использование различной формы и знаков отличия работало хорошо. «Послушные» дети презрительно относились к «бунтарям», которые не могли заработать себе бонусных баллов, соответственно, не носили штатской одежды и значков. Николас, глядя на все это, с сожалением признавал: система работала успешно. Однако он хотел выяснить насколько успешно. Пользуясь правом первого урока, посвященному знакомству, Кроули задал писать сочинения. Тема была простой: «Положительные и отрицательные качества человека». К концу занятий у Николаса в распоряжении была целая стопка откровений учеников.
В этой школе дети были приучены к частым сочинениям. Но зачатую их читал не учитель литературы, а психолог. О затее Николаса пока никто не знал, но он был уверен: это — лишь вопрос времени.
Подходило время последнего урока. Он был особенным, так как в этом классе училась Милена. Кроули внимательно наблюдал за девушкой: она пребывала в подавленном состоянии. Однако Милена заинтересовалась темой сочинения и либеральным поведением нового учителя, который, в отличие от остальных, не придирался к детям из-за цвета их браслетов.
Николас отметил, что девушка была в школьной форме, тогда как остальные были одеты в то, что хотели. Милена была в классе, где только она — бунтарь. Девушка сидела на последней парте совершенно одна. Остальные дети ее игнорировали, делая вид, что ее не существует.
«По словам директора, Милене повезло, ведь ей дали отдельную комнату. Но из-за этого девочку еще больше возненавидели, ведь она, по мнению других учеников, не заслуживает такого подарка», — пронеслось в голове у Николаса.
Кроули понадобилось немало времени, чтобы изучить сочинения. Но, после проверки, он окончательно убедился в том, что детям здесь тщательно промывают мозги, готовя из них исключительно законопослушных членов общества. Очень многие называли «следование правилам» самым важным качеством человека. А вот человечность, доброта, способность дружить, увы, встречались не часто.
После дня, проведённого в школе, Николас еще сильнее зарделся желанием обстоятельно изучить все, что происходит в школе. А начать он решил с Элисан Бовуар. Молодой человек был уверен: она непременно что-то знала. Верить в скоропостижную смерть директрисы он не собирался.
Кроули не был детективом в привычном понимании. Он знал подход к людям, а вот расследование не было его сильной стороной. Поэтому он и решил искать разгадку в людях: они, надеялся молодой авантюрист, должны привести его к ответу.
«Итак, Мелена Бовуар. О твоей матери мне известно, нужно выяснить, кто отец. Возможно, ему что-то известно. Марджи, сколько я у нее не спрашивал, говорит, что не знает, но я вижу: это не так. Миссис Фулсон держит в доме альбом с фотографиями, и значительная их часть посвящена Бовуар. Марджи нахваливает Элисан, резко реагирует на все мои попытки ее оскорбить. Вывод: они были подругами. Странный выбор. Хотя, она росла без родителей. Марджи фактически заменила ей мать. Как же хорошо, что я правильно определили подходящий источник информации. Миссис Фулсон дала мне неплохой старт. Но больше расспрашивать ее не стоит: она и без того смотрит на меня с подозрением», — размышлял Николас, сидя у себя в кабинете.
Прошло несколько дней. Кроули удалось поднять интересующее его дело. Отчет с места аварии лежал перед ним. Молодой человек тщательно его изучил и проанализировал:
«А вот и отчет с места аварии. Какое интересное имя полицейского: Кевин Говард. Кажется, я уже слышал это имя. Точно, он несколько приходил раз в школу. Интересно: зачем? Может, он как-то замешан? Нужно это выяснить. Вот еще что, Бовуар кремировали через сутки после смерти, что странно. Для чего такая спешка? Читаем дальше. На месте аварии нашли обрывки сожжённой бумаги с непонятным содержанием. Очевидно, что бумаги были ценные. Но куда направлялась Бовуар? Она покидала черту города. Хотела спрятать?