31. Национальный обычай это –
а) передаваемая из поколения в поколение форма деятельности;
б) унаследованный стереотипный способ поведения;
в) передаваемая из поколения в поколение форма межличностного общения;
32. Кросскультурное этнопсихологическое исследование
предполагает:
а) изучение национально-психологических особенностей представителей одной этнической общности;
б) исследование психологических и социокультурных особенностей, относящихся к различным этносам и проводимое параллел ь но;
в) выявление специфики поведения представителей разных этнической общностей;
34. Предметом известного кросскультурного исследования профессоров Гарвардского университета Уайтингов было:
а) изучение социального поведения детей в экспериментальных условиях;
б) изучение социального поведения детей в естественных условиях их жи з ни;
в) изучение социального поведения детей в экспериментальных и естественных условиях;
35. В отечественном кросскультурном исследовании, проведенном Дробижевой и Старовойтовой, изучались стереотипы, традиции и об ы чаи:
а) русских и украинцев;
б) кабардинцев и балкарцев;
в) татар и калмыков;
36. Метод наблюдения относится:
а) к диагностическим методам
б) к обсервационным методам;
в) к праксиметрическим методам;
37. Метод опроса относится:
а) к обсервационным методам;
б) к диагностическим методам;
в) к праксиметрическим методам
38. В открытом опросе испытуемый отвечает:
а) в соответствии с вариантами ответов приведенных в опроснике;
б) в свободной форме;
в) комбинируя черты обеих предыдущих вариаций;
39. Метод «подбора черт» (А.Катца и У.Брейли) используется для из у чения:
а) особенностей национального характера;
б) этнических стереотипов;
в) этнических предрассудков
40. Тест на этническую предубежденность (шкала Богардуса) впервые был опубликован:
а) в Великобритании в 1928 г.;
б) в США в 1925 г.;
в) в Германии в 1927 г.;
40. Контент-анализ в этнопсихологии предполагает:
а) сравнительный анализ этнопсихологических характеристик представителей разных этносов;
б) выделение смысловых единиц информации о национально-психологических особе н ностях представителей этноса и замера их частоты и объема упоминания в выборочной совокупн о сти;
в) анализ этнопсихологических характеристик представителей разных этносов по результатам кросскультурного исследования;
41. Начало использованию эксперимента в западной этнопсихологии п о ложил:
а) А.Кардинер;
б) У.Риверс;
в) А.Маслоу;
42. Разделяете ли вы мнение, что этнический конфликт – это конфликт между представителями этнической общности?
а) да;
б) нет;
в) в определенных условиях;
43. Основной формой участия психолога в конфликтологической службе является:
а) изучение причин этнического конфликта;
б)организация посредничества в ведении переговоров с субъектами конфликта;
в) ведение переговоров с одной из наиболее непримиримых сторон конфликта;
Вопросы к экзамену по курсу «Этнопсихология»
Этнический фактор в современном обществе. Внутренняя противоречивость этнических процессов в ХХ веке.
Этнопсихология как наука и ее предмет. Внутридисциплинарный и междисциплинарный подходы к предмету этонопсихологии.
Задачи этнической психологии.
Связь этнопсихологии с другими науками.
Географическое направление в этнопсихологической мысли. Географический детерминизм в представлениях о «духе народа» Ш.Монтескье.
Этнопсихология в биологических теориях и школах Ж.Гобино, Г.Спенсера и Л.Гумпловича и др.
«Школа психологии народов» Х.Штейнталя, М.Лацаруса и В.Вундта.
Психологическое направление «культура и личность» в американской культурантропологии.
Концепции «базовой» и «модальной» личности.
Изучение национального характера народов на Западе (М. Мид, Дж. Горер, Э. Эриксон).
Современное состояние этнической психологии в США и Западной Европе.
Этнопсихологические исследования в рамках программы Русского географического общества по изучению этнографического своеобразия народов России (Н.И.Надеждин, К.Д.Кавелин).
Этнопсихологические воззрения русских ученых во второй половине XIX-начале ХХ века.
Г.Г. Шпет о предмете этнопсихологии.
Проведение эмпирических и прикладных работ по этнической психологии в СССР и России (вторая половина ХХ – начало ХХI века).
Источники и факторы формирования национальной психологии.
Понятия «национальный характер» и «менталитет» в этнопсихологии и дискуссии о правомерности их использования.
Национальное самосознание и этапы его формирования.
Понятие «этническая идентичность» в этнопсихологии.
Этноцентризм, как этнопсихологический феномен, и специфика его проявления.
Национальные (этнические чувства) и факторы их формирования.
Национальные (этнические) стереотипы, их содержание и функции.
Национальные (этнические) предрассудки и предубеждения.
Традиции и обычаи как этнопсихологические явления.
Большие социальные группы как носители этнопсихологических особенностей народов.
Роль малой группы в этнопсихологическом формировании личности.
Личность как носитель этнопсихологических особенностей народа. Этнопсихологические проблемы исследования личности.
Понятие методологии в этнопсихологии. Методологические принципы отечественной психологической науки и этнической психологии.
Особенности «эмик» и «этик»- методологии в этнопсихологии.
Метод контент-анализа и его роль в систематизации этнопсихологической информации.
Использование метода наблюдения в этнопсихологии.
Использование тестов в этнопсихологии.
Использование опросов в этнопсихологических исследованиях.
Характеристика метода «подбора черт» А. Катца и У. Брейли.
Метод эксперимента в этнопсихологических исследованиях.
Проблемы межэтнического общения. Социальные и психологические коммуникативные барьеры, возникающие в процессе межэтнического общения.
Различия между вербальными системами низкоконтекстных и высококонтекстных культур при передаче информации в ходе межэтнического общения.
Этнопсихологическая специфика невербальных знаковых систем коммуникации и ее учет в процессе межличностного общения.
Этнопсихологические особенности делового общения и взаимодействия представителей западной и восточной культур.
Этнический конфликт, его объективные и субъективные детерминанты.
Типология и классификация этнических конфликтов.
Пути урегулирования этнических конфликтов.