Есть наука инволюционная и эволюционная. Первая создавалась в инволюционный период, то есть при схождении человечества. Вторая создаётся в период эволюции. Эта наука приходит по закону Любви. Она уже входит в мир, новая мысль уже идёт в мир — мысль, проникнутая любовью.
Методы инволюционной науки были хороши для инволюционного периода, но для эволюционного периода нужны другие методы. В основе эволюционных методов лежит Любовь как исходная точка. Учитель говорит:
«Изучая разумность в природе, мы увидим, как мыслил Бог».
Изучая Мудрость, мы найдём Бога и познаем Его.
ЛЮБОВЬ И МУДРОСТЬ
«Человеку нужно работать одновременно с Любовью и Мудростью, чтобы освободиться от того внутреннего рабства, в котором он находится. Это великая задача жизни».
Сегодня все люди живут в исключительную эпоху, которая будет ознаменована пробуждением человеческой души.
Будущее — в руках нового человека. Нынешнее проявление Бога — в побратимстве всех людей. Учитель говорит:
«Нашего современного мира коснулась другая культура, более высокая, чем нынешняя. Мы вошли в соприкосновение с ней. И эта высшая культура уже действует на наше сознание. Первое, что указывает на то, что мы находимся под влиянием этой высшей культуры, — увеличение страдания. Оно показывает, что происходит коренное переустройство жизни».
Мудрость представляет собой знание законов Живой Природы, она содержит и методы их применения или, говоря кратко: в новой культуре Любовь будет объединяющим принципом, а Мудрость укажет методы приложения Любви в жизни. Учитель говорит:
«Любовь не может без Мудрости, и Мудрость не может без Любви — они неразрывно связаны. Любовь без Мудрости ничего не значит, и Мудрость без Любви — тоже. Разумность — это гармоничное сочетание Любви и Мудрости.
Некоторые проповедники скажут, что человек нуждается в Любви, а не в знании. Некоторые философы скажут, что женщине необходима любовь, а мужчине — знания. Такие утверждения не могут улучшить человеческую жизнь. Человек нуждается и в знании, и в любви».
Мы видим последствия употребления знания, мудрости, в то время как Любовь ещё не развита. Сегодня научные открытия используются для создания средств уничтожения, чтобы употребить их во время войны. Учитель говорит:
«Каждый, приобретший мудрость и злоупотребляющий ею, прелюбодействует».
Знание, Мудрость благодаря Любви будут использоваться в положительном, а не в отрицательном направлении. Учитель говорит:
«Причина столкновений между людьми — та внутренняя темнота, что существует в их умах. Только Любовь и свет, которые несёт новая культура, в состоянии сделать вещи ясными. Проникая в общество, они учат людей жить братски».
ЛУЧИ СВЕТА МУДРОСТИ[76]
ПРИТЧИ О МУДРОСТИ
Что такое мудрость? — Вот, возьми эту книгу с формулами и изучай её. Взгляни на это озеро, на эту реку, на это море! Тремя словами я могу ответить тебе на этот вопрос: «Наблюдай! — Исследуй! — Учись!»
Любой устаревший взгляд — это или корешок, или цветок целого дерева, и он точно на своём месте. Без него дерево не может жить. Однако, важно одно: дерево не может жить только с этим корешком, только с этим листом, только с этим цветком; чтобы продолжить новую жизнь, дереву нужны новые корни, новые листья. Это — новые взгляды на жизнь. Между теми и другими нет никакого противоречия. Всё ценно в своё время и на своём месте. Благодарите Бога и за старые взгляды, благодарите Бога и за новые взгляды.
Не вноси невежества в знание. Не теряй своей веры. В свободе не узаконивай рабства.
В Божественной школе неспособные ученики занимают первое место, а способные, одарённые — последнее. Христос сказал: «Первые будут последними, и последние будут первыми»[77].
Истинное знание заключается в том, что именно человек может в данный момент сделать и применить. Всякое знание полезно для нас и применимо лишь тогда, когда оно проходит через три мира — физический, духовный и Божественный.
Итак, основное — это приложение. Кто прилагает? Прилагает прилежный, способный ученик. Прилежный ученик учит немного, прилагает много. Прилежный ученик тот, кто учится из любви к знанию.