А с медузой в форме куба - чтобы ты не отсекал,
Остаются неизбежно -не зубов , но глаз оскал.
Школьница отличница с изумлением смотрит на Гугольщицу:
- Ты, наверно, что-то перепутала. Глаза такого качества появились намного позже. Да и зачем эти гены медузам. Они же ими не могут воспользоваться без соответствующих зон мозга. Учитель - объясните ей, что это не может быть по Дарвину!
Терпеливый учитель, отмахнувшись рукой на гипер- активную Гугольщицу:
Самое главное, что вы должны знать -если есть приобретенное в эволюции полезное свойство, то оно будет закреплено в генах его потомков.
Зануда (нерешительно) :
- А у меня еще вопрос. Вот нашу способность разговаривать мы давно приобрели? Наверно, когда-то в результате случайных мутаций появился язык и гортань и голосовые связки. И центры мозга, управляющие этим все.
Терпеливый учитель (улыбаясь) :
-Примерно так. А у кого не появилось ни того ни другого - остался молчаливым крокодилом.
Гугольщица не выдерживает и зачитывает:
-Я хочу добавить про крокодилов! Я прочитала, что есть общий ген, без которого невозможно говорить или петь. Он есть у нас и у птиц! Он называется FoxP2. (4) Оказывается он есть и у крокодилов. Но у них он как бы не заактивирован.
Школьница отличница приходит на помощь:
- Но это легко объяснить - в рамках естественного отбора иногда надо отказаться от каких- либо лишних качеств. Например - в далеком прошлом крокодилы или их предки пели или общались, но по каком-то причинам это им оказалось во вред. Вот они и деактивировали ген.
Зануда (радостно крича) :
-Я знаю почему - они своим пением всю рыбу распугивали!
Школьник Шут (энергично)
Взвод зеленых крокодилов мимо зебры проходил
Запевай! - подумал молча самый главный крокодил,
Но солдатики молчали и никто не запевал,
Лишь улыбкой сто-зубастой зебре взвод салютовал
Терпеливый учитель (сохраняя присутствие духа) показывает рукой на дерево эволюции :
-Пусть нас не смущают несколько не совсем понятных моментов. Ведь наша цель - понять, что естественный отбор и появление новых признаков - это случайный процесс. Случайные мутации приводят к появлению полезных свойств, которые неизбежно закрепляются в потомстве. Например, четыре миллиарда лет назад все живое обитало только в воде. Затем, около 400 миллионов лет назад, живые существа начали осваивать сушу. Для дыхания в воде требуются совсем не такие органы, как для дыхания на суше. У каких- то рыб произошла мутация, позволяющая им дышать воздухом и ходить по берегу. Это рыбы амфибии (земноводные) явились предком всех животных, которые расплодились впоследствии на суше. Сначала, как показывают геологические данные, это были разные рептилии, то есть пресмыкающиеся. Затем, в Мезозойскую эру, около 200 миллионов лет назад, из них появились млекопитающие. В меловой период, около 80 миллионов лет назад появились приматы. А совсем недавно дошла очередь до человека разумного.
Зануда удовлетворённо кивает :
Наконец- то я все понял. Например, те рыбы, что спокойно плавали несколько миллиардов лет, не могли обзаводится мутациями, которые пригодятся им намного позже. Ведь не может быть у рыб никаких генов, связанных с ходьбой пока они плавают. Потому что эти гены не закрепятся, а напротив - отсеются. Вы попробуйте поплавать, когда у вас вместо плавников - ноги! А лапы для ходьбы появились намного позднее. Что и является еще одним доказательством теории эволюции.
Терпеливый учитель (одобрительно) :
Молодец! Так ты у меня и в отличники выйдешь!
Гугольщица бесцеремонно встает и зачитывает прямо из планшетки:
Группа исследователей-генетиков (6) решили изменить поведение гена Hoxd13, активность которого высока у четвероногих. В ходе эксперимента рыбам-зебрам (Danio rerio) была введена в геном вторая копия Hoxd13. В результате у зародышей с измененным геном вместо обычных плавников стали формироваться не плоские, а округлые конечности. Внутри мягких тканей были замечены предпосылки развития нехарактерных для рыб хрящей и костей. Данная конструкция стала уже довольно сильно напоминать лапы животного, и, по всей вероятности, примерно таким образом произошло сотни миллионов лет назад превращение рыб в амфибий.
Предположения исследователей подтвердились и после введения отсутствующего гена CsС в геном подопытной рыбы-зебры, который управляет работой Hoxd13 в зародыше мыши, плавники стали превращаться уже в примитивный аналог лап.
"Мы установили, что ген CsС из генома мышей активизировал работу Hoxd13 в кончиках плавников рыбы-зебры. Это указывает на присутствие клеточных механизмов, которые могут запускать эту программу преобразования, в геноме общего предка рыб и наземных животных",
Школьник Шут (с чувством)
В море рыбка одна проживала,
Взглядом берег, тоскуя, ловила
-Как бы я по садам погуляла
Если б ноги себе отрастила!
Оправдалась надежда и вера
Мышка встретилась ей у причала
И, забрав у нее пару генов,
Рыбка в старый кабак зашагала.
Школьница отличница озабоченно посматривает на Учителя и, пытаясь ему помочь, высказывает предположение:
- Возможно, именно эти рыбы зебры - потомки тех рыб, что пытались выйти на сушу, но не сумели - а этот ген у них остался.