Терпеливый учитель механически кивает головой:
- Вполне логично!
Зануда, возвращаясь в свое обычное занудное состояние:
А что - может быть, что ген есть и он никак не проявляется?-
Школьница отличница поднимает руку и быстро говорит:
-Вообще то мы знаем сегодня, что не все гены участвуют в активной игре. К примеру, в ходе процесса под названием "метилирование", клетки ограничивают свою ДНК для сохранения определенных генов закрытыми. Но в определенных ситуациях клетки могут адаптироваться, запуская эти скрытые гены. Это все называется эпигенетикой. Так что иногда можно приспособиться и без мутации.
Гугольщица вроде ни к месту зачитывает:
-Если вы выращиваете генетически идентичные ростки горца перечного в различных условиях, в конечном итоге вы получите растения, принадлежащие как будто к разным видам (3). Начнем с того, что горец перечный подгоняет размер своих листьев к количеству получаемого солнечного света. При ярком свете их листья становятся узкими и толстыми, а при недостаточном освещении -- широкими и тонкими. В сухой почве эти растения пускают корни глубоко в землю в поисках воды, а в хорошо увлажненной корни становятся короткими, волосовидными и поверхностными.
Зануда, воодушевившись новыми перспективами :
Это что получается - если я очень буду стараться, то может быть у меня проявятся эпигенетические изменения, как у горца перечного и я стану очень умный? И мои дети тоже!
Терпеливый учитель уточняет:
-Как известно, генетические свойства передаются от поколения к поколению. А мы говорили только о эпигенетических.
Гугольщица входит в раж:
-Некоторые исследования показывают (12), что при определенных обстоятельствах эпигенетические изменения у родительской особи могут передаваться потомкам. А они, в свою очередь, могут передать этот измененный эпигенетический код своим детям.
Терпеливый учитель со смехом:
-Ну не будем торопится - нельзя эпигенетикой объяснить появление новых видов и вообще эволюцию видов. Это чистый Ламаркизм! Немножко скрытых генов может объяснить некую вариабельность внутри вида, но не появления новых видов. Как говорил один писатель - рожденный ползать летать (или плавать) не может.
Гугольщица немедленно реагирует:
-Ближайшими родственниками китов являются гиппопотамы (5). К такому выводу пришла группа ученых, проведя генетическое исследование окаменелых останков кита, жившего 40 миллионов лет назад. Китовых (к которым относятся киты, дельфины и морские свиньи) и бегемотов разделяет 37 миллионов лет - самые ранние найденные останки китовых насчитывают 53 миллиона лет, а гиппопотамов - примерно 16 миллионов. Однако, как предположили исследователи, у китов и бегемотов существует некий общий предок, живший 50 - 60 миллионов лет назад. От него и произошли ранние китовые, а также похожее на свинью животное, названное антракотер. Кроме того, новая теория относит китов, дельфинов и морских свиней к тому же классу, что и парнокопытных млекопитающих - верблюдов, свиней и крупный рогатый скот.
Зануда смотрит с надеждой на Учителя:
-Постойте - так это как понимать? У этого общего предка гиппопотама, дельфина и нашей коровы и верблюда были гены и тех и других? Но кит с верблюдом не выглядят, как родные братья. А как же естественный отбор?
Терпеливый учитель:
Торопится не надо! Теория эволюции подкреплена бесчисленным количеством находок и сравнений. Никто не сомневается, что мутации происходили все время и когда изменялись условия среды, то полезные мутации закреплялись. Когда были полезны глаза, то появились и закрепились глаза - когда ноги были полезны - то появились ноги и так далее.
Школьница отличница:
Поэтому нет никакой связи между разными генами. Они появлялись в разное время и накапливались в процессе эволюции.
Гугольщица опять вскакивает и зачитывает:
И у мух, и у людей порядок, в котором включаются гены строения тела, соответствует порядку их расположения в ДНК: гены, работающие в голове, находятся на одном конце молекулы ДНК, работающие в хвосте -- на другом, а те, что управляют развитием органов, расположенных посередине, и на ДНК расположены посередине (7).
Зануда начинает сердиться:
Послушай, Гугальщица - ты может быть замолчишь? Я только начинаю все понимать - а ты портишь. Что же получается - наши гены знали заранее, в каком порядке они будут мутировать? Пожалуйста объясните!
Школьница отличница задумалась и пытается спасти ситуацию:
Конечно, гены не могли знать заранее, какая будет следующая мутация. Но то, что порядок генов в молекуле ДНК соответствуют порядку расположения в органах легко объяснить тем что, например, ...именно этот порядок дает какое-то эволюционное преимущество и все те, у кого был другой порядок - не выжили!
Зануда (с удивлением) :
А какое же преимущество у этого порядка по сравнению с другим?
Школьница отличница (напрягаясь) :
Ну, мы не очень хорошо знаем, как влияет порядок генов в ДНК на порядок развития органов в процессе эмбриогенеза. Может быть по-другому и невозможно...
Терпеливый учитель ( думая о чем-то другом):
Очень убедительно! Вот видите - у всех фактов находится разумное объяснение в рамках теории эволюции.
А главное - существует неопровержимый факт, что эволюция идет от простого у сложному. Именно этот факт получает полное объяснение в рамках теории Дарвина! Например, современными методами анализа доказан, что сначала появились одноклеточные - а лишь потом развились многоклеточные. Понятно, что появление многоклеточных потребовало у эволюции массу мутаций - пока клетки не научились взаимодействовать между собой и так появились одноклеточные.