как пользоваться подводным снаряжением. Рассказывал какие опасности могут подстерегать подводного пловца и как их избегать. На примерах показывал каких подводных обитателей привлекает искусственный свет, а каких отпугивает.
Андрей оказался способным учеником, скоро стал чувствовать себя под водой вполне непринуждённо и всецело предался изучению древних городов оказавшихся под водой. Он мог часами изучать великолепно сделанные порталы и колонны удивляясь искусству когда-то живших мастеров.
Но если археология для Андрея была хобби, а дайвинг увлечением, то зодчество стало делом всей его жизни. Постигая азы строительного мастерства, он постоянно стремился расширить свой кругозор. Его интересовало всё: мосты, башни, стадионы и бассейны, подводные и подземные сооружения, жилые и производственные корпуса и многое другое.
Повзрослев, он принялся изучать технологии строительства всех этих сооружений и строительную технику, которую использовали ранее и используют в настоящее время.
И с первых же практических уроков Андрей понял, что без применения роботов современное строительство немыслимо.
Уже давно тренеры биороботов научили искусственных насекомых-роботов строить подземные города, работая по заданным программам. Но эти программы создавались специалистами. Инженеры, строители, архитекторы и генетики вкладывали свои знания и опыт в разработку проэктов и воплощение их в жизнь.
Одним из таких специалистов и решил стать Андрей. Одновременно с изучением архитектуры и зодчества ему пришлось изучать генетику. Углубленно изучая структуру ДНК различных насекомых, осваивая науку моделирования свойств организма и программирования поведения их через инстинкты, он не переставал восхищаться изобретательностью природы, создавшей таких строителей как термиты, медведки или муравьи. Теперь он по - новому воспринимал все разнообразие живых помощников, окружавших его с детства.
ДНК являлась не только носителем информации о физиологических особенностях живого организма, но и хранителем программы поведения этого организма.
Ведь код ДНК не только программирует основные характеристики живого
существа, не только задает программу роста и развития организма, но определяет его отношение к окружающей среде, определяет поведение животного, наделяя его уникальными инстинктами.
.Идеальной базой для создания биороботов-строителей стали насекомые. Роющие, ползающие, плавающие, ныряющие, летающие и бегающие, разных размеров и назначений они стали незаменимыми помощниками человека.
Задолго до принятия решения покинуть поверхность планеты люди
предпринимали попытки обезопасить свою жизнь.
Давным-давно были побеждены преступность, затем болезни и, наконец,
стихийные бедствия. Но, по мере развития прогресса, крепла уверенность в том,
что в искусственной среде легче и надежней создавать идеальные условия для человеческого организма .
Открытым пляжам люди предпочитали бассейны и солярии, а плаванию в реках и озерах – регулярные занятия на «Акватренажерах».
Прогулки в лес и страдания от укусов насекомых люди заменили сеансами «фитотерапии» и «погружением» в "Виртуальную реальность" .
А что касается работы, то все давно уже привыкли к кондиционерам, освежителям, искусственной вентиляции и освещению помещений.
С развитием техники изготовления пленочных экранов больших размеров
все помещения, предназначенные для длительного пребывания людей, стали оборудоваться ими. Одна или несколько стен помещения покрывались этими экранами и на них, по желанию присутствующих, выводилось изображение гор, морского побережья, опушки леса или любого другого уголка Земли. Изображение сопровождалось звуками и запахами, дополняющими иллюзию реальности.
Присутствующие в комнате, как бы переносились на Памир или в Жигули,
либо оказывались на берегу бушующего океана и не важно, в какой части света
и на какой глубине от поверхности находился на самом деле наблюдатель.
Освоение полярных областей планеты, вынудило искать способы создания искусственной среды обитания человека и полной изоляции от внешней среды,
чего легче всего можно было достичь под поверхностью планеты в толще земли или воды.
Освоение Мирового Океана подтолкнуло людей к созданию подводных мегаполисов. Вода в который раз послужила полигоном для испытания космических сооружений: здесь в подводных городах была создана среда обитания человека, которая послужила освоению космоса.
Началось заселение планет солнечной системы и освоение галлактических просторов. Более семидесяти процентов людей жили на других планетах в искусственных мегаполисах построенных под поверхностью планет и полностью изолированных от внешних, непригодных для жизни человека, условий.
Это привело к образованию популяции людей, предпочитающих огромным залам небольшие помещения, а простору - уют.
Освоение «нуль-транспортировки» и создание «нуль-коридоров»,
связывающих все мегаполисы заселенной части вселенной, исключило необходимость появления людей на поверхностях планет, да и вообще в какой – либо точке пространства между пунктами отправления и назначения.
Когда же, после выполнения решения Высшего Совета Планеты, с поверхности Земли исчезли все следы человеческой деятельности, она была предоставлена в полное распоряжение шестой зарождающейся цивилизации, искры которой вспыхивали в Африканских джунглях и непроходимых лесах Амазонки. На поверхности Земли осталось лишь несколько мест доступных для посещения людьми - это, так называемые, «аттракционы».
Если кому – то на Марсе, Венере, Юпитере или другой планете солнечной системы вдруг хотелось сравнить тепло и свет солнечных лучей с теплом и светом индивидуальных светильников автоматически меняющих спектр своего света в зависимости от настроения хозяина, он отправлялся на Землю.
Большинство людей возвращались разочарованными, остальные спокойными: они этого и ожидали, но за последние сорок лет лишь один повторил посещение
аттракциона. В сознании людей Земля превратилась в колыбель предков, которую интересно посмотреть, но жить в которой уже никого не тянет.