- Да, профессор. – я записала название книги. – Могу ли я попробовать что-то сотворить? – Поняла, как это прозвучало и поправила себя, - Я имею ввиду, что мы уже изучали с вами правила работы с каждым из вида магии, поэтому при соблюдении безопасности я могла бы попробовать воспользоваться магией.
Профессор рассмеялся.
- Ну вы посмотрите на нее, мисс Ранк! Неудержимая тяга к знаниям… - Но потом серьезно добавил, - Думаю, да. Ты можешь попробовать, так как все равно без подготовки невозможно «натворить» как ты сказала серьезных дел. Я верю в твое благоразумие и жду на занятие в понедельник. Там обговорим дальнейший план обучения.
- Спасибо, профессор Гуд! – я радостно улыбнулась.
Мне разрешили использовать магию, и у меня были для этого все данные… Хотелось прыгать от счастья. Спасибо, мистер Гуд, но я тоже не останусь в долгу.
Для осуществления моего незапланированного плана, я быстренько встала из-за стола и сказав «мне уже пора бежать», незаметно для профессора подмигнула мисс Ранк, поймав в ответ удивление. Тут же выскочила из кухни, за секунду надела полушубок и выбежала на улицу, услышав от мистера Гуда запоздалое «удачи, Рата!». Тихонечко подошла к окну и увидела, что мисс Ранк все также сидит за столом и поддерживает разговор, а профессор, который обычно бегает и суетится, сидит напротив, отвечая ей, при этом удивленно и как-то по-новому разглядывая ее тонкие пальцы на кружке.
Заговорщически улыбнувшись, я с самым довольным видом пошла в библиотеку.
Глава 2.13.
Библиотека в Дарэме была одна, но зато обширная и в отдельном красивом здании. На входе мне подсказали, где можно найти нужный мне учебник и я неспеша двинулась между полками. За счет большого количества книг, стеллажи в библиотеке были аж до потолка. К каждому широкому стеллажу примыкала миниатюрная, но надежная лестница.
Я часто сидела здесь после уроков, делая в тишине и уюте домашнюю работу. А сейчас я шла совсем не в художественную литературу, которой, надо сказать зачитывалась в школьные годы. Вскоре я нашла указатель «Магия» и свернула в первый длинный коридор.
Парочка школьников обогнали меня, еле держа тонкими ручками учебники для следующего учебного года. Сочувственно проводила их глазами.
Соседний коридор явно был про садоводство и хотя вырастить здесь хоть что-то можно было только в домашних условиях, здесь всегда были особо любившие вершки и корешки бабули. Я видела их через щели между книгами и следующей верхней полкой, так как сами стеллажи были сквозными.
- Нет, земля у меня хорошая, – настаивала одна, - в ней же выращиваю петрушку, в горшке и на свету. Поливаю каждый день! А укроп там не растет, зараза! Зато петрушку девать уже некуда, все заполонила, не могу никак землю от ее корней очистить.
- Варна, послушай, я тебе говорю, - Шепеляво отвечает вторая. - Я именно так посадила укроп и он у меня взошел, даже очень хорошо взошел! Но вот петрушка в той же земле загибается, хотя я день и ночь слежу за всходами. Поливаю правда нечастно. Даже не знаю, что и делать!
- Да вы кориандр посадите! – вклинилась третья. – Вообще ухода не требует! Вы только поливайте два раза в день и рыхлите раз в день, еще удобрения еженедельно. Такой хороший урожай, а считайте ничего и не делаю…
М-да… Под эти разговорчики я не спеша перебирала ярлычки разделов, но видимо зашла не с того конца коридора – тут была специальная магия, а не основы. Оставив бабуль разбираться с зеленью без свидетелей, я прошла коридор до конца и начала изучать ближайшие книги.
И тут поняла, что это не единственный коридор стеллажей по магии! Нашла самый первый «коридор по магии» с надписью и, наконец, наткнулась на нужную мне тематику. Вот, это уже интересно и моего уровня. Разглядывая корешки книг на уровне глаз, стала искать нужный подраздел - для обучения. Торопливые шаги послышались слишком близко и затихли.
Удивленно поднимаю взгляд выше корешков и вижу в соседнем коридоре знакомую косичку каштановых волос. Мартин что-то сосредоточенно искал то в одной книге, то в другой. Я замираю, но тут же понимаю, что я под прикрытием стеллажа. Через щелку размером в толщину пальца я могу остаться незамеченной. В голову пришла навязчивая мысль проследить за хитрым типом. Завтра мне с ним идти в поход, так почему я не могу собрать чуть больше информации.