Вежливо улыбаясь, прошла к учительскому столу. По привычке встала около него и стала рассматривать воспитанников. Страх сковал лицо, и проговорить такие привычные слова, у Мелиссы не получалось.
Мальчики оказались молодыми мужчинами. Красота их была неземная, и девичье сердце от восторга и страха забилось, как пташка, пойманная в силки.
Пятнадцать брутальных воспитанников, таких не похожих друг на друга, с большим интересом рассматривали свою новую воспитательницу.
Прокашлявшись, и размяв онемевшие губы, Мелисса решительно произнесла:
— Здравствуйте, садитесь. Позвольте представиться, меня зовут эрла Мелисса. Ваша учительница заболела, и меня попросили временно присмотреть за вами.
В ответ воспитанники не проронили ни звука, чем привели ее в замешательство. Земные дети уже закидали бы ее вопросами, а тут такая тишина.
— Я хотела бы узнать, кто у вас староста класса? — спросила учительница.
Опять тишина была ей ответом. Горестно вздохнув, начала подбирать похожие определения:
— Старший, командир, ведущий, глава, лидер? Что, среди вас нет лидера?
Тут встал с места блондин с фиолетовыми глазами. Мелисса с замиранием сердца следила за его грациозными движениями хищника. Смутилась, когда поймала себя на развратных мыслях. Она ни как не могла привыкнуть к их мужественной красоте.
В этот момент, она, наконец, вспомнила, что говорили им на занятиях. Террианцы в молодости безупречно прекрасны для землян. Поэтому детей редко выпускают с планеты, дабы не было беды и конфликтов. Мелисса могла согласиться с тем, что такой соблазн надо прятать от слабых землян. Чтобы не смущали своей красотой ее: одинокую, обделенную мужской лаской. По земным меркам она была слишком обычной, ничего примечательного.
Тряхнув головой, прогоняя наваждение, девушка спросила террианца:
— Прости, не услышала, как вас зовут?
Парень дернулся, и по классу прошла волна шепотков. Девушка заметила реакцию класса, стала извиняться за сказанные слова:
— Простите, я, наверное, что-то не правильно сказала? Я специалист по обучению земных детей. У нас, землян, принято называть друг друга по имени. А у вас, я как понимаю, по-другому. Поэтому представьтесь так, как у вас положено.
Но весь класс вместе с блондином снова промолчали.
— Я так понимаю, конструктивного диалога у нас не выйдет. Поэтому давайте перейдем к обучению. Так как принципы обучения террианцев мне не известны. Предлагаю, развеять трехдневную скуку чтением материала, который вам ббвйее давала эрла Туанер. Молодой эрл, вы знаете, на чем вы остановись? Какую последнюю тему вы изучали?
— Да, эрла Мелиссссса, — ответил блондин чистым завораживающим голосом. От этого голоса у девушки дыхание сбилось, зрачки расширились. Класс неотрывно, с большим интересом следил за изменениями, происходившими с учительницей. Девушка очень сильно покраснела, ладошки резко вспотели. Чтобы скрыть лицо, она стала искать учебный материал в компьютере. Система ей была знакома, перевод на земной язык занял не так много времени, и теперь у Мелиссы были в распоряжении все обучающие программы эрлы Туанер.
Кое-как справившись с собой, она уточнила:
— И на чем же вы остановились?
— Голосовые манипуляции с психикой землян.
Девушка резко подняла голову, пристально осмотрела класс. Ну, точно, проверка боем. Может не так уж и сильно террианцы отличаются от людей. Довольно усмехнувшись, Мелисса села на своего любимого конька — укрощение трудных детей.
— А вы смотрю отличник. Успешно освоили такие простые навыки? Могу сказать, что это было не забываемо. Спасибо за полученное удовольствие. Можете садиться. Я так понимаю, что вы тут самый храбрый? Поэтому назначаю вас старостой класса. На вас возложена очень тяжелая задача. Помочь мне не сделать из вас землян.
Блондин сел и класс недовольно зашушукался. А Мелисса нашла следующую главу и вывесила на экран.
— И так, надеюсь, все готовы усваивать новый материал?
Не получив ответа, строго посмотрела на блондина:
— Староста, я задала вопрос. Вы должны дать ответ за весь класс. И так повторяю: все готовы усваивать новый материал?
— И что мне следует ответить, эрла Мелисса? — заискивающе спросил староста. От чего по коже опять пробежали мурашки. Учительница поняла, что случай крайне тяжелый. Но на провокации вестись нельзя.
— Вы должны проанализировать ситуацию в классе. Выявить, являются ли условия благоприятными для начала урока. Если есть какие-либо проблемы, по возможности решить их самому. Если проблемы не могут быть устранены вашими силами. Следует указать на них мне. И вместе мы придумаем решение для их устранения, — четко процитировала инструкцию взаимоотношений старосты и учителя.