Брюс Блок.
Визуальное повествование. Создание визуальной структуры фильма, тв и цифровых медиа.
Предисловие редактора перевода.
Визуальная структура – это структура изобразительных средств, через которую зритель воспринимает экранное произведение.
Необходимо сразу отметить, что книга позиционируется не как теоретическое издание по философии или эстетике, а как практическое пособие для создателей экранных произведений, прежде всего для режиссеров, сценаристов, операторов, художников, монтажеров, которые все время сталкиваются с теми или иными визуальными проблемами построения киноизображения.
В отличие от анализа изобразительно-образной структуры фильма, который обычно встречается в киноведческих работах, Брюс Блок, опираясь на труды теоретиков изобразительного искусства, свой собственный опыт в кино по созданию и монтажу кино- и видеофильмов, обращаясь к теоретико-практическому наследию художников и кинематографистов, стремится, обобщив огромный материал, достичь основных формальных, базовых визуальных компонентов, из которых выстраивается любая визуальная структура, какую бы содержательную изобразительно-образную информацию она ни несла зрителю.
Свою задачу Брюс Блок видел именно в том, чтобы сломать стену между теорией и практикой, чтобы знания об изображении можно было легко понять и применять, чтобы связать визуальную структуру с сюжетной структурой фильма.
Эта практическая задача и личный опыт работы позволили ему точно отобрать те основные визуальные компоненты, из которых выстраивается визуальная структура экранного образа, и ясно изложить возможности этих художественно-выразительных средств.
Каждый художник по-своему структурирует изображаемый им мир, поскольку оценивает, а следовательно, и видит его по-своему. Отсюда возникает и приоритетный выбор художественно-выразительных средств, на основе которых возникают художественные течения, школы, стили.
Как же структурирует Брюс Блок экранное изображение, что называет он базовыми визуальными компонентами?
Итак, базовые визуальные компоненты – это пространство, линия, форма, тон, цвет, движение и ритм. Их семь.
В книге Брюс Блок подробно рассматривает эти базовые визуальные компоненты применительно к телевидению, компьютерным технологиям и кино, хотя эти компоненты могут быть использованы для создания любого изображения.
«Эти визуальные компоненты можно обнаружить в любом изображении, независимо от того, подвижно оно или статично. Актеры, места действия, реквизит, костюмы и декорации – все они непосредственно связаны с этими визуальными компонентами. Визуальные компоненты влияют на настроение, эмоции, идеи и, что наиболее важно, определяют структуру изображения». Как именно?
Каждому визуальному компоненту посвящена отдельная глава, их взаимосвязи и упорядоченности и связи с сюжетной структурой – тоже одна глава, но ключом к пониманию воздействия визуальных компонентов и всей визуальной структуры на зрителя является центральное понятие контраста и сближенности (contrast and affinity), которое используется во всех возможных оттенках смысла: контраст – противоположность, антагонистичность, противопоставление, сопоставление, а сближенность – близость, сходство, духовное родство, взаимная склонность, родня, родство через брак, влечение, привлекательность, родственность, родовое сходство. Латинский корень слова affinity обозначает «смежный», «соседний», однако, когда речь идет о монтаже непрерывности (continuum) движения, самые близкие значения – это связность, слитность. В дальнейшем каждый визуальный компонент и их субкомпоненты рассматриваются с точки зрения контраста и сближенности.
Основным принципом взаимосвязи контраста и сближенности с эмоциональным воздействием визуальных компонентов на зрительское восприятие является следующее.
Чем больше контраст, тем больше эмоциональное напряжение или больше динамика изображения.
Чем больше сближенность или сходство, тем спокойнее выглядит изображение, меньше визуального напряжения, снижение динамики.
Этот принцип в дальнейшем подтверждается многочисленными примерами. Для полноценного понимания книги необходима посмотреть около пятидесяти предложенных фильмов.
Наибольшую сложность перевода представляла многозначность английской терминологии, не имеющей русских аналогов.
В книге есть определения понятий и терминов, которые у нас мы не встречали.
Это касается терминов coincidence / noncoincidence, directorial beat, и просто слов conttrolling и intensity, которые так же, как слово «визуальный» (одновременно и зрительный, относящийся к зрению, и изобразительный, относящийся к изображению, которое мы видим), имеют больше значений, чем любое из подходящих по смыслу в русском языке.
Поэтому все термины даются в английском переводе.
Особую сложность вызывал перевод главы о цвете, так как, хотя Блок и оговаривает сложность и субъективность цветовых ощущений и оценок, его концепция цветового контраста порой расходится с другими авторами.
Тем не менее, несмотря на все сложности, мы постарались сохранить доходчивость и ясность авторского стиля и надеемся, что книга будет помощником всем, кто занимается выразительностью экранного изображения и внесет вклад в изобразительную культуру экранной образности.
В. Монетов, кандидат искусствоведения.
Эта книга посвящается моим родителям, Стенли и Хелен Блок.
Я благодарю моих студентов из Университета Южной Калифорнии и тысячи других учеников, в том числе действующих профессионалов, которые посещали мои лекции и семинары в университетах, киноакадемиях, рекламных и дизайн-компаниях и анимационных студиях по всему миру. Лишь в результате нашего общения эта книга появилась на свет.
Никто не находит свой жизненный путь в одиночку. Мои учителя – Уорд Бэкер, Лоурэнс Кэрра, Сьюли и Перл Хэранд, Дэйв Джонсон, Бернард Кэнтор, Айлин Кновен, Мордесэ Лонер, Уильям Нельсон, Нейл Ньюлон, Лестер Новрос, Вуди Оменс, Жене Петерсон, Мел Слоан, Глен Вольц, Джуэлл Уолкер и Морт Царков – вдохновляли и продолжают вдохновлять меня по сей день.
Практические аспекты создания изображения, которые я рассматриваю в данной книге, – это результат моей работы с талантливыми людьми, специалистами в области документального кино, рекламы, анимации, создания видеоигр, интернет-сайтов, телевизионных программ и художественных фильмов. Опыт, которым мы делились друг с другом, стал основой изложенных в книге идей. Отдельно хочу поблагодарить Билла Фрекера, Нила Израэла и Чарльза Шаера, которые дали старт моей работе в Голливуде.
Спасибо Доктору Роду Райану за его изысканные комментарии к 6-й главе «Цвет»; спасибо Юдит Кент и Брэду Чишолму за их поправки; спасибо Алану Мэнделу за сцену с диалогом, использованную в «Дополнениях».
Меня подбадривали и поддерживали Крис Хантли, Ричард Джюэл, Джэйн Кегон, Билли Питард. Ронни Рубин, также мои близкие друзья Алан Дресслер и Эрик Сирс и мой брат Дэвид Блок.
Особая благодарность Сюзанн Дизон.
Брюс Блок, Лос-Анджелес, Калифорния, 2007.
Предисловие.
Холодным зимним вечером 1928 года в России в плохо отапливаемой аудитории собралась группа энергичных студентов-кинематографистов. Здание на Ленинградском проспекте когда-то было легендарным рестораном «Яр», однако теперь здесь размещается Государственный техникум кинематографии. В главном зале с зеркалами до потолка и белыми колоннами читает лекции режиссер и преподаватель Сергей Эйзенштейн.
Сергей Эйзенштейн, Всеволод Пудовкин и Александр Довженко заложили основы теории кино опираясь не только на абстрактные идеи, но и на собственный опыт производства фильмов.
Теоретик и практик Эйзенштейн покорил кинематографистов всего мира. В 1933 году он выступил в Киноакадемии (Film Academy) в Голливуде и прочитал курс лекций в Университете Южной Калифорнии (South California Univercity). Он скончался в 1948, когда ему было всего 50.
Если бы Сергей Эйзенштейн не ушел из жизни так рано, возможно, он познакомился бы с югославским режиссером Славко Воркапичем (Slavko Vorkapich), занимавшимся режиссурой монтажа на студиях MGM, RKO и Warner Bros. В начале 1950-х Воркапич стал заведующим кафедрой кино в Университете Южной Калифорнии. Он, исходя из идей Эйзенштейна, развил новаторскую теорию внутрикадрового движения и монтажа. Воркапич со свойственным ему очаровательным ироничным стилем преподавания учил новое поколение кинематографистов фундаментальным основам кино. До самой своей смерти в 1976 году он читал лекции по всему миру.