андхам тамах правишанти
йе 'самбхутим упасате
тато бхуйа ива те тамо
йа у самбхутйа ратах
ПЕРЕВОД
Те, кто поклоняется полубогам, попадут в темнейшие области невежества, но еще в большей
степени это относится к тем, кто поклоняется безличному Абсолюту.
Лекция Рузова В.О.
В этом мире всё имеет личностную природу. За всем кто-то стоит. За каждой энергией, за
каждой ситуацией, за каждой, как нам кажется, случайностью прячется чья-то тень. И пока
мы не увидим за всем происходящим личность - мы будем относиться к разряду невежд, думающих, что всё в этом мире происходит само собой. Но само собой в этом мире
появляется только бардак. Система всегда подразумевает наличие системного
администратора...
Мудрость - это гармония. А любое нарушение гармонии - это глупость
Гармония всего одна - это гармония с природой. Но современная цивилизация считает
такую гармонию - каменным веком. С кем это я должен гармонировать, - думает человек. Я
же царь этого мира, а царя все должны бояться и слушаться. Поэтому современный вариант
взаимодействия с природой - это её разрушение...
Но давайте посмотрим внимательнее на тех, кто нас окружает.
Есть ли разум в растениях?
В разных странах полиция уже много лет использует всевозможные детекторы лжи. Но
однажды американскому специалисту Клайву Бакстеру пришла в голову абсолютно безумная
мысль присоединить датчики такого детектора к листьям растения – оконного цветка в его
лаборатории.
Самописец всезнающего прибора был неподвижен, и учёный уже хотел забросить свою идею
в долгий ящик, но вдруг его сотрудник по неаккуратности разбил яйцо - и самописец
отреагировал на смерть живого существа достаточно яркой вспышкой электрического
импульса. Учёный сначала подумал, что это совпадение, но за обедом сотрудники
лаборатории стали готовить обед и опустили в кипящую воду креветок - самописец снова
ожил. Чтобы проверить, не случайность ли это, креветок стали опускать в воду через паузы.
И всякий раз самописец выводил резкий пик.
Более того, растение безошибочно определяло, когда человеку, находящемуся рядом, становилось больно. Когда тот же Бакстер порезался и прижег рану йодом, самописец тут же
дернулся и пришел в движение.
Всё знают, что растения не имеют глаз, однако вьющиеся растения достаточно точно
различают предметы, находящиеся от них на значительном расстоянии. Хмель, вьюнок или
фасоль распространяют свои побеги не слепо, а тянутся к любым выступам, за которые
можно было бы зацепиться. Вбейте гвоздь в стенку рядом с таким растением, и его усик
никогда не промахнется. А если поставить побег перед выбором – на одинаковом расстоянии
вбить два гвоздя, один прямой, а другой загнутый - он направится к загнутому, за который
ему надежнее можно ухватиться и расти дальше.
Всем также известна насекомоядная росянка. Она всегда готова схватить листьями
зазевавшегося комара. Стоит поднести к ней муху, и листья росянки тут же начинают
поворачиваться в сторону добычи. Но если вы поднесете ей что-либо несъедобное, росянка
это просто проигнорирует – обмануть ее не удастся. Для существа, не имеющего ни глаз, ни
обоняния, такая чувствительность просто фантастична и необъяснима.
Растения также хорошо способны воспринимать и то, что находится под землей. Степной
кустарник в поисках влаги простирает свои корни во все стороны, насколько хватает сил. Но
если где-то на его пути живет другой куст, оба тут же приостанавливают движение корней
навстречу друг другу. Им чужого не надо. Корни узнают друг друга издали, не соприкасаясь.
В ходе эксперимента английского биолога Уотсона один из сотрудников лаборатории
ежедневно поливал цветок герани, рыхлил землю и протирал её листочки. Другой же, наоборот, причинял цветку всяческий вред: колол иголкой листья и даже жег их огнем.
Присутствие хорошего человека самописец отмечал всегда ровной прямой линией. Но стоило
в комнату войти мучителю, как герань тут же опознавала его: самописец начинал
вычерчивать резкие пики. Если же в комнату в этот момент входил хороший человек, пики
сразу сменялись прямой линией, и тревога уходила. Неужели растение понимало, что
хороший человек может защитить его от мучителя?