Психологическое наполнение учебно-практических занятий
Результативность работы по подготовке сотрудников к действиям в экстремальных ситуациях значительно повышается, когда учебно-практические занятия по тактико-огневой подготовке выполняются с психологическим наполнением и с постепенным ростом сложности стрелковых упражнений и комплексов.
Стрелковые упражнения и комплексы с психологическим наполнением позволяют сотруднику приобрести навык быстрой оценки обстановки и принятия решения относительно того, открывать (или не открывать) огонь, то есть навык адекватной оценки ситуации и ответных действий. Результатом комплексного подхода при специальной тактической и огневой подготовке сотрудника спецподразделения должны стать его осознанные, грамотные и правомерные действия в реальных условиях огневого контакта.
Базовые и специальные стрелковые упражнения и комплексы
На базовом этапе специальной огневой подготовки изучаются различные виды огневого подавления с одновременным переносом оружия по вертикали и горизонтали, проводится стрельба по множественным целям, используются движущиеся мишени, перемещающиеся с различной скоростью, в разных направлениях и на разных дистанциях.
В учебно-практические занятия по проведению боевой стрельбы включаются:
• работа с огнестрельным оружием в движении, с проведением стрельбы в момент кратковременных остановок и без остановок;
• стрелковые упражнения, требующие выполнения позиционных перемещений со сменой основных и дополнительных стрелковых позиций, с выполнением кувырков, с осуществлением оперативно-тактических передвижений при микрогрупповой работе;
• стрельба из-за укрытий в различных стрелковых положениях; стрельба из раскачиваемого автомобиля, из движущейся машины, когда скорость ее движения меняется; стрельба из положений безопорного баланса (из неустойчивых положений), из специфических положений для стрельбы (стрельба из-за машины, из-под машины, из различных висов, прогибов и т. д.);
• стрельба из стационарных основных стрелковых позиций с различных уровней (снизу вверх, сверху вниз); стрельба в темноте, с ослеплением и без ослепления, с применением ручного персонального фонарика;
• практика боевой стрельбы на разных рабочих уровнях при тактических передвижениях в паре, при групповой работе, требующая принятия стрелковых позиций в соответствии с техникой безопасности при одновременном применении оружия в боевой обстановке.
Стрелковые комплексы должны способствовать закреплению навыка выполнения скоростной магазинной перезарядки, в них обязательно должны быть включены упражнения, позволяющие освоить технику оперативной и тактической смены магазина, замены магазина без остановки движения (шаг, бег, кувырок), а также упражнения по освоению и закреплению навыка устранения задержек при стрельбе в оперативно-боевой обстановке: осечка (использование учебных патронов), неполная экстракция гильзы, утыкание одного и двух патронов.
В стрелковых упражнениях и комплексах базового этапа обязательно практикуются: физическая нагрузка до и во время проведения стрельбы; психологические раздражители (звуковые, световые, вербальные и др.) и стрессоры (затемнение, ослепление, угроза взрыва, наличие заложников и др.).
Во время выполнения стрелковых упражнений закрепляется навык контроля отстрелянных боеприпасов у себя и у напарника (в боевых условиях это позволяет осуществлять контроль расхода боеприпасов противником).
Ситуационный тренинг
Каждый переход на следующий этап специальной огневой подготовки требует проведения текущего и выходного тестирования для подробного анализа и оценки действий, выполняемых сотрудниками при решении ситуационных задач, физиологических показателей сотрудников после выполнения ими ситуационных стрелковых комплексов с физической и психологической нагрузкой.
Объективные показатели при контрольном тестировании сотрудников дают проведенные ситуационно-тактические учения по профилю деятельности сотрудников с использованием тактических городков, полигонов, тиров и оборудованных под решение тактических задач психологических комнат.