е было лишь Сонечке. Подруг у девочки, как вы уже знаете, не получилось приобрести, популярностью у противоположного пола героиня тоже похвастать не могла. Оставалось лишь не расстраиваться из-за пустяков и с интересом наблюдать за происходящими событиями, и, конечно же, вглядываться в лица окружающих тебя детей. Результаты этих наблюдений отразились в дневнике школьницы, который она потом выбросит за ненадобностью. Пришло время дать ей слово. «Вчера был очередной праздничный вечер в нашем классе. Как же мне не хотелось на него идти! Не пойти - было бы хуже, это полное отсутствие уважения к коллективу и некрасиво как-то. Пока все веселятся, танцуют, общаются, белая ворона может посидеть, подумать о своём, помечтать. Я особенно люблю это делать , глядя с высоты лестницы нашего третьего этажа вниз , на пол, на ступени первого этажа. Не могу иногда видеть, как Денис общается, танцует, делится своими мечтами с кем - то другим, а не со мной. Я не жалуюсь, я привыкла и не плачу, просто иногда какая-то глупая печаль находит. Отпустила человека, значит отпустила. Не тревожь уже его даже мыслями. Мне стало легче, я вернулась в класс, потанцевала где-то с полчаса, стало понятно , что настроение праздника кроме тебя самой тебе никто не создаст. Я потолстела немного, ну и что, главное, не растолстеть до такой степени, чтоб противно было на себя смотреть, это была бы уже катастрофа. Скоро уже закончится курс приёма таблеток, аппетит не будет так меня беспокоить, и всё наладится. Было душно, и мне захотелось пить. К своей радости я увидела, что несколько моих одноклассниц пьют газировку из больших пластиковых бутылок. Набравшись смелости, я подошла к ним и попросила попить этот апельсиновый сок, так как, приглядевшись, я решила, что это именно он. К удивлению, мне отказали, более того, смутились. Не задавая лишних вопросов, я отошла в сторону и задумалась. Только спустя десять минут пришло озарение: в бутылках было что-то из алкогольных напитков, возможно, пиво, но никак не сок или газированная вода. Какая же я глупая, наивная дурочка, девчонки наверняка за глаза десять раз ещё посмеются надо мной, и правильно сделают! Ну и пусть. Пора бы уж мне, ученице девятого класса, к этому привыкнуть и быть снисходительнее. Добрые шутки над собой я научилась легко прощать, а вот издёвки пока нет. Не смотря ни на что вечер больше понравился, чем нет. Унывать мне не свойственно. Я верю, что завтра будет лучше, чем вчера. На этом закончу сегодняшнюю запись. Пора делать уроки, потом ложиться спать». Ещё одна запись в дневнике Сонечки появилась после прошедшего в её классе урока психологии. Его провёл учитель математики, имеющий и психологическое образование. Итак, полистаем страницы дневника, рассмотрим картину из нашей галереи под названием «Любопытный урок». «Сегодня у нас вместо классного часа состоялся урок психологии. Учитель рассказывал нам о первичных и вторичных потребностях людей. Первичные - это потребности в безопасности, в пище, жилье. Вторичные - в творчестве, в науке, в знаниях, духовные потребности. Если первичные потребности не удовлетворены, то о вторичных потребностях не может идти и речи. Меня поразило, насколько оказывается сложное, противоречивое, многогранное существо - человек, возникло множество вопросов. Ответы на них удалось получить благодаря купленной мамой энциклопедии из серии издательства Аванта Плюс. Например, что такое темперамент, какие его разновидности существуют, кто такие интроверты и экстраверты , что такое личность? Как бы хотелось, чтоб уроков психологии было больше, чем один. Этот же особенный урок я слушала, затаив дыхание. В такие моменты не замечаешь ничего вокруг, видишь только глаза учителя, слышишь лишь его голос. Сорок пять минут пролетели, как одно мгновение. Раздался звонок. Наш классный руководитель попросила нас задержаться на минуту. Она, оказывается, была недовольна дисциплиной, царящей на прошедшем уроке. Кто-то рассматривал свои ногти, кто-то шептался, кто-то думал о чём-то своём. В общем, замечаний было много. Я была поражена, как то, о чём говорил психолог, могло оставить равнодушными почти всех моих одноклассников? Классный руководитель была очень расстроена ,чувствовалось, что ей было стыдно за своих учеников. Мне очень хотелось её поддержать, но я постеснялась это сделать. Ещё одним желанием, вернее мечтой, было - подойти и пообщаться с психологом, может быть она посоветует какую-то литературу по своему предмету». В конце главы вернёмся к её началу. Настало лето 2002 года. Сонечка окончила школу с серебряной медалью. Она мечтала о золотой, но была рада даже медали меньшего достоинства. А как радовались за неё мама и бабушки! На семейном совете было решено, что девочка будет поступать на филологический факультет, причём обязательно на бюджет. Если с первого раза не получится, всегда есть следующий год. Семнадцатилетняя девочка какое-то время хотела стать врачом, но потом всё-таки поняла, что работать в этой профессии физически очень тяжело. Филология была всё же ближе по духу. Сонечке было очень жалко расставаться со всеми своими школьными учителями, она их всех очень полюбила ,за столько лет обучения они стали ей родными людьми , но жизнь идёт своим чередом, и надо двигаться дальше, взрослеть.