Дима передал ящерке катану, и та вынула его из ножен, выставив перед собой горизонтально, острой кромкой вниз, удерживая за рукоять правой рукой. Парень взглянул на лезвие и увидел в нём своё отражение.
- Знаешь, почему именно этот тип меча я тебе выбрала?
- Догадываюсь, - ответил Пономарёв. - Он лёгкий и мне с моей хлипкой конституцией гораздо проще будет с ним управляться.
- Всё верно, ты не очень силён, но достаточно быстр и точен. Катана любит скоростной бой, стремительные как удар молнии удары. При этом длинная рукоять обеспечивает хват двумя руками, что позволяет увеличить мощь удара. Грубой силе катана противопоставляет подвижность, а это твой конёк. Умелый воин может найти клинком уязвимость в любой броне и нанести рану противнику, переоценившему свою защиту и целиком полагающемуся на неё. Тебе противопоказано тяжёлое оружие, броня и даже щиты. С ними ты растеряешь все свои преимущества. К тому же катана сам может стать бронёй в умелых руках, порхая как ветер и отбивая все летящие в тебя стрелы, дротики, сюрикены, ножи и клинки. До этого уровня тебе, конечно же, пока далеко, это мастерство адепта, но и его ты сможешь достичь когда-нибудь.
- Круто!
- А сейчас я покажу тебе различные варианты хватов. Ты должен запомнить их и повторить.
Рядом с Димой тут же появилась Аня и поинтересовалась:
- А можно мне тоже посмотреть?
- Конечно, смотри. Итак, показываю.
Лизард приложила ножны с катаной к левому своему бедру и извлекла меч правой рукой, после чего показала, как именно удерживает его в ладони. Затем она передала ножны Дмитрию и показала ещё несколько различных вариантов того, как рукоять меча можно держать. При этом клинок то располагался остриём вверх, то вперёд, то вниз, то принимал положение горизонтально на уровне груди наставницы, то по диагонали снизу вверх и сверху вниз. Аня смотрела на все её манипуляции очень внимательно, и парню казалось даже, что у неё в глазах что-то пульсировало, словно диафрагма фотоаппарата срабатывала. Он не удивился бы, если б девушка запомнила каждое движение лизарда, а вот у него самого в памяти мало что сохранилось.
- Ну что, повторить сможешь? - поинтересовалась Лилия.
Дима хотел отрицательно мотнуть головой, но цукумогами его опередила.
- Он сможет, после того как я повторю, - сказала она.
- Вот как? Тогда держи меч, - предложила наставница.
Аня взяла у неё клинок, у Дмитрия - ножны и соединила их. Затем она приставила ножны к левому бедру и вполне уверенно выполнила все хваты, которые до этого показывала ящерка.
- Для новичка не плохо, - кивнула та.
- Мне ещё надо повторить, - предупредила цукумогами. - Потребуется две три попытки, чтобы добиться максимальной идентичности движений.
И она выполнила хваты ещё раз, а потом ещё, после чего вложила меч в ножны и передала его молодому человеку.
- Очень хорошо! - похвалила впечатлённая наставница. - Последний раз было вообще безупречно. Ну, давай Дмитрий. Теперь попробуй ты. Посмотрим, как помогает тебе твоя цукумогами.
- Думаешь, у меня получится? - с сомнением спросил он у Ани. - Я ведь так и не запомнил все движения до конца.
- А тебе и не нужно запоминать, - ответила помощница. - Запоминаю я, а потом отрабатываю эти движения твоим телом. С первого раза не получится, конечно, придётся повторять до тех пор, пока эти хваты не сохранятся в твоей моторной памяти. Давай, не тушуйся. Просто начни, ну а я уж буду тебя поправлять на ходу.
Дима приложил ножны к бедру, взялся за рукоять меча и сразу же почувствовал какое-то неудобство, что-то было не так. Он перехватился по-другому, потом ещё раз, ещё и, наконец, почувствовал, что меч лежит в ладони правильно.
- Вынимай плавно, - предупредила Аня, чтобы я успевала тебя поправлять.
Парень послушался и снова почувствовал какую-то неловкость. Он задвинул меч в ножны и попытался извлечь его снова. В этот раз получилось лучше, но не совсем. Причём Дима понятия не имел, откуда знает это, просто чувствовал некоторое неудобство, именно так эти ощущения им и воспринимались. Третья попытка показалась ему приемлемой. Он завершил движение до конца и сразу вспомнил, что следует сделать дальше. Вот только второй хват опять получился как-то не так, и молодой человек принялся повторять его снова и снова пока не отработал как надо. Все движения у него заняли около четырёх минут, в то время как Лилия показывала их секунд двадцать. Зато потом он повторил их от начала до конца, уложившись в полминуты.
- Очень не плохо, - похвалила Лилия. - Ты просто идеальный ученик, - улыбнулась она. - Сам себя тренируешь, даже поправлять не приходится.