Осенью начались советско–китайские переговоры по урегулированию пограничного конфликта. 20 октября в Пекине прошли переговоры глав правительств СССР и КНР. Итог этих переговоров: удалось достичь соглашения о необходимости проведения демаркационных мероприятий участков Советско — Китайской границы. Далее был проведён ещё ряд переговоров в Пекине и Москве. И только в 1991‑м году конфликт был исчерпан: в ходе демаркации границы между СССР и Китаем остров Даманский окончательно отошёл к КНР.
Почему же это событие, произошедшее далеко от центральной части СССР, и в частности от Киева, так взбудоражило умы студентов? На первый взгляд, не очень понятен их интерес к какому–то частному пограничному конфликту. Но, дело в том, что все они были детьми мирного уже времени, непривычными к тому, что и сейчас можно воевать, получить серьёзное ранение или вообще быть убитым. Да, они знали, что и после Великой отечественной войны некоторые советские военнослужащие принимали участие в военных конфликтах, проходящих на территории дружественных им стран, например, в гражданской войне в Китае, в боевых действиях в Северной Корее (с территории Китая), во Вьетнаме. Доносились до них слухи о подобных военных операциях и в Лаосе, Алжире, Египте, Йемене, Сирии. Но это всё были мелкие войны за пределами территории СССР. Сейчас же это были первые потери советских граждан на просторах их родной страны в мирное послевоенное время.
А ведь только в первые дни боёв за остров Даманский были убиты 32 советских пограничника, а всего в советско–китайском конфликте у острова Даманский погибло 58 советских воинов, ранено — 94. За проявленный героизм пятеро военнослужащих получили звание Героя Советского Союза (трое из них посмертно), а около 150 человек награждены орденами и медалями СССР. Но разве это могло высушить слёзы матерей по их убитым сыновьям в мирное, казалось бы, время. По мнению молодого поколения, в 1969‑м году на реке Уссури впервые после Великой Отечественной войны на территории СССР была развязана самая настоящая агрессия, имевшая целью захват чужих территорий. Потому–то это событие так запомнилось как советской молодёжи, так наверняка и людям старшего возраста.
А вот второе событие запомнилось, пожалуй, всему человечеству, также как 8 лет назад запомнился полёт в космос Ю. А. Гагарина. 20 июля экипаж американского космического аппарата «Аполлон‑11» с его командиром Нейлом Олденом Армстронгом совершил первую в истории человечества высадку на Луну. И, если пилот командного модуля Майкл Коллинз провёл всё время на орбите вокруг Луны (не спускаясь на её поверхность), то Армстронг и его напарник, пилот лунного модуля Эдвин Юджин Олдрин провели на естественном спутнике Земли 2,5 часа. Но первым ступила на лунную поверхность нога именно Нейла. Позже Армстронг произнесёт знаменательную фразу: «Это один маленький шаг для человека, но гигантский скачок для всего человечества». Произошло это событие при новом, 37‑м по счёту, президенте Соединённых Штатов Америки. Линдона Джонсона на посту президента США 20 января этого года сменил Ричард Никсон, который летом 1974‑го года, на втором сроке своего правления, уже сам подаст в отставку в связи с расследованием по делу Уотергейта. Он станет единственным президентом Америки, ушедшим в отставку до окончания срока.
Было, правда, ещё одно событие на международной арене, которое как–то обошло стороной выпускников 1969‑го года, скорее всего из–за малой информированности. В прессе оно широко не освещалось. Таковым явился ввод 21 августа 1968‑го года войск стран Варшавского пакта в Чехословакию и последующие события в ней.
Но вот уже, наконец–то, наступил долгожданный для студентов бывшего 11-Б класса Таращанской СШ Nо 1 первый летний месяц 1969‑го года — месяц защиты дипломных проектов и работ. Этому предшествовала довольно длительная преддипломная практика (и период подготовки проекта), которую Самойлов должен был проходить в одном из Киевских научно–проектных институтов. Подготовка дипломного проекта у Самойлова прошла довольно успешно и не особо напряжённо. Этому сопутствовало то, что с января года он был зачислен на 0,5 ставки техника в научно–конструкторском институте, где проходил практику. Это было весьма выгодно, поскольку в дополнение к стипендии он получал ещё столько же за свой труд в отделе Института. При этом он не особенно напрягался. Поручались ему, естественно, пока что самые простые элементы проектирования каких–либо разработок. Но такая работа, как бы по совместительству, очень дисциплинировала. Те, кто проходил преддипломную практику, не работая в учреждении или на производстве, посещали места своей практики не регулярно. Они занимались сначала сбором материалов, а затем и подготовкой дипломного проекта в библиотеке дома, в общежитии, в чертёжном зале. Но использовали они рабочее время по своему усмотрению. А эти «усмотрения» у каждого были разные, потому–то некоторым приходилось делать дипломный проект в авральном порядке в мае и начале июня. В принципе на практику отводилось три месяца, остальное же время шло именно на подготовку дипломного проекта. Но никто не запрещал тому же Самойлову работать на месте его практики полных 5 месяцев (а можно было и раньше начать), вплоть до июня. Параллельно с порученной ему работой он готовил и свой дипломный проект. Библиотека в Институте была хорошая, а, покопавшись в архиве, он отыскал и институтские разработки, на базе которых можно было сделать прекрасный проект. Нужно было только утвердить тему со своим руководителем с кафедры его факультета, что и было успешно сделано.