Не отвечаю. Она вздохнула:
-Ладно, кажется ты, в прочем-то как и всегда – не готова. Я задам тебе один вопрос. Сможешь ответить, поставлю максимум тройку.
-Ладно, давайте.
-Где находится Белый дом?
-Там.
-Где «там»?
-Это уже второй вопрос. Вы сказали, что будет только один.
-Но ты не ответила мне конкретно,- она сделала серьёзное лицо.
-Но белые дома повсюду, как я могу знать, про какой именно идёт речь?
-Садись, два.
Какой кошмар…
-Но я не хочу двойку. Задайте мне ещё вопрос.
Лариска выпучила глаза от удивления. Я, честно говоря, тоже удивилась тому, что смогла сказать такое. Раньше я очень быстро мирилась с двойками.
-Ничего себе… Что ж, давай попробуем.
Лариса Денисовна поставила локти на стол, сложила пальцы в замок и задала вопрос, на который я точно смогла ответить:
-Как называется параграф, который мы изучаем?
-«Политика и власть».
-Да неужели! Может, ты хоть когда-то начнёшь готовиться к моим урокам, или ты ко всем так готовишься?
-Я болела вообще-то, а вчера мне было не до учений.
-Да, выступила ты, безусловно, смело, но это никак не касается твоей успеваемости.
-Согласна.
Я покачала головой. Почему я чувствую себя виноватой? Неужели мне стало стыдно?
-Раз признаёшь, что бестолковая, так в следующий раз подготовься должным образом!
Я вернулась за парту и села на место. Лариска продолжила урок. У меня были на данный момент смешенные чувства: впервые стыдно за тупость, но и так же абсолютно всё равно, что мне снова поставили двойку. Но было не по себе.
На втором уроке нас заставили писать сочинение на тему «Совесть». Но как я могу писать про то, чего нет? На третьем уроке была философия. Молодая девушка, которая пришла к нам только в том году (я даже имени её не запомнила), начала урок со слов:
-Сегодня мы поговорим о взаимоотношении людей друг с другом.
Отлично! Теперь меня ещё и будут учить дружить.
Мы долго слушали скучное вступление, а затем началось самое, на мой взгляд, интересное.
-Если вам не нравится человек, то не нужно его открыто ненавидеть. Запомните: ненавидеть – это значит «не хочу видеть», обычно люди верили, что так они лишатся зрения, если будут именно «ненавидеть». Так что не говорите так никогда. Лучше напишите письмо человеку, которого вы не любите, и сожгите его.
Очень интересно. Я уже так сотню людей сожгла, правда только взглядом, у себя в голове, но это не успокаивает.
-Извините,- обратился к учительнице Никита, который учился раньше вместе с Артёмом,- а с письмом что делать? В огонёк подложить?
В классе снова поднялась суматоха, все начали оборачиваться к нему, а кто-то просто смеялся, облокотившись на парту. Ах-ха-ха! Сразу видно, Никитка мой человек! Братан, я с тобой!
-Никита, как так можно! Я говорю про письмо, которое нужно сжечь. Ребята, успокойтесь!
Да мне сегодня нереально «везёт». Четвёртый урок – физика. Учитель говорил что-то там на своём «эльфийском», какие-то значки рисовал на доске, как будто Сатану призывал. Я наклонилась к соседке по парте и спросила:
-Это набор слов, или мне нужно вдуматься?
Преподаватель продолжал разглашать теоремы.
-Я сама ничего не понимаю, - ответила Саша. - А ведь я так хотела полюбить физику…
-Видно не судьба.
Так мы «весело» продержались четыре урока проклятого понедельника. Оставалось ещё два, а сейчас настала пора завтрака у старших классов, то бишь, у нас. Ребята дружно потянулись всей гурьбой в столовую. Я шла вместе со всеми, никого не трогала, общалась с друзьями, встретила Мансура, который учится теперь в параллельном классе, так же увидела Кима и Лёшку, брата, который общался в кругу своих друзей. Всё было мирно и спокойно до одного момента. Какой-то мальчишка, вероятно, младше меня на год, подставил мне подножку, из-за чего я упала на пол, воткнувшись лицом в ковёр. Я поняла, что он сделал это намеренно, поджидал меня? Или это я просто вовремя проходила здесь? Ко мне наклонились Ксюша с Сашей, чтобы помочь встать.