Конечно, учитель не упомянул, что вся тяжёлая работа ляжет на плечи парня. Предложенный путь труден, но речь идёт о том, чтобы Сергей стал уважаемым человеком. Профессионалом в узкой области, но зато каким!
Это потребует невероятной сосредоточенности и отказа от всего лишнего, но в теории может дать мощный результат.
Удивительно, но Иннокентий ни словом не упомянул навык «Чуткость земли», хотя я, как никто другой, понимаю, насколько важно учитывать особенности самого навыка.
Ведь не каждый из них, даже достигнув высшего уровня, становится по-настоящему выдающимся. Чаще всего он остаётся таким же по своей сути, лишь масштаб действия значительно возрастает.
Впрочем, учитель особенно отметил, что эти стратегии красивы в теории, но на практике редко реализуются в чистом виде.
Он сказал так:
– Чем дольше человек живёт, тем сильнее меняются его стремления. Очень тяжело проявить характер, тем более что лень, часть каждого человека. Люди могут сорваться и на эмоциях выбрать другой навык, распыляя себя всё больше.
Также учитель отметил, что жизнь сложна:
– Вы не должны забывать, где находитесь сейчас, лишь на первом уровне. Вы можете видеть путь целиком, но пройдёте ли по нему или остановитесь в начале или середине пути… Это зависит только от вас!
Урок длился долго. Мы просидели в классе почти всю первую половину дня. До двенадцати часов, с редкими короткими перерывами.
Тогда можно было немного размяться, попить воды или сходить в туалет, но в целом занятие шло практически без остановки.
На первый взгляд могло показаться, что всё время было посвящено Сергею. Однако на деле ему уделили всего минут двадцать. После этого он тихо сел на своё место, замолчал и, кажется, задумался о собственной жизни.
Иннокентий старался не зацикливаться на одном человеке. Он действительно пытался уделить внимание каждому из нас.
Именно для этого он дал задание: нарисовать своё древо навыков. Не обязательно полностью, а хотя бы схематично, как каждый его видел.
Это задание не было обязательным и тем более не требовало полной точности. Иннокентий сразу предупредил, что маленькие картинки на серых навыках могут быть обманчивы.
Иногда человек считает, что близок к какому-то невероятному навыку, но на деле тот оказывается лишь пустышкой. Верно и обратное: неприметный навык может оказаться из верхней ветви.
Тем не менее учитель старался помочь. Он подходил, смотрел на рисунки и обсуждал возможные направления роста. Пытался подсказывать, в чём у кого могут быть сильные стороны, на что стоит обратить внимание.
Я не стал скрывать своё древо. Во-первых, просто не видел в этом смысла. Обычно скрывают тогда, когда есть что скрывать. Я же не скрывал, потому что был новичком в этом мире.
Во-вторых, мне действительно хотелось услышать мнение со стороны. Особенно от Иннокентия. Ведь у Союза Фермеров наверняка накоплены обширные знания в профессии.
Вдруг он увидит в моей схеме что-то особенное? Вдруг скажет:
– Ты тоже чёртов гений!
Но ничего подобного не произошло. Он лишь взглянул на мой рисунок, вздохнул, развёл руками и сказал:
– Тут ничего не поделаешь...
Вот и всё. В его глазах я не выглядел ни выдающимся, ни особенно перспективным. Никакого совета я не получил. Просто снова сел на своё место с этим чёртовым рисунком.
«Что ж… Это испытание слишком скупо на возможности…»
Странно прозвучало это, особенно понимая, какие же навыки были в моём распоряжении.
Вот только их нужно скрывать. Нельзя просто вскочить и на весь класс начать кричать о своих козырях. Тем более что в голове у меня уже вырисовывался план, пусть пока ещё расплывчатый.
О том, как использовать ферму, как задействовать в ней клонов. План понемногу складывался, приобретал форму.
Как говорится, пусть я и не вижу всего пути целиком, но, по крайней мере, могу наметить его направление. И, если честно, то, что получалось, выглядело весьма впечатляюще.
Пока всё это оставалось лишь на уровне теории. Главное дождаться момента, когда мои навыки наконец будут полностью разблокированы. Сейчас я могу только гадать:
«Какими будут мои клоны?»
«Будут ли они по-настоящему полезными или окажутся лишь пустышками?»
«Будет ли у них такая же профессия, как у меня? Или же их профессия будет совершенно другой?»