• Как я понимаю фразу «истинное служение Отечеству»?
2. Разработайте логотип вашей будущей организации (научно-исследовательского института, лаборатории), который отражал бы ее миссию, цели, направления деятельности (формат А3 = 297х420).
3. Представьте свои изобретения, технические модели, рацпредложения, устройства, макеты и др. (по вашему выбору).
Выполненные задания необходимо отправить в Оргкомитет до 1 февраля 2003 года.
С домашним заданием отправьте свое любимое фото хорошего качества (лицо крупным планом), чтобы можно было использовать для публикации в газете, журнале; мини-резюме о своем «творческом пути».
Требования, предъявляемые к работам:
техническое описание представляется напечатанным на стандартной бумаге формата А4 с указанием названия, цели проекта и аналогов (если есть). Действующие модели, макеты, устройства сопроводите отпечатанным техническим описанием изобретения с основными техническими характеристиками, чертежами и эскизами. К изделию приложите этикетку, на ней укажите: название изобретения, ФИО автора, город, № школы, класс. Оформление работ должно соответствовать нормам русского языка. Объем — не более 5 страниц машинописного текста. Дополните работы рисунками и фотографиями.
Требования к ответам конкурсантов:
1. Актуальность в повседневной жизни.
2. Оригинальность разработки.
3. Практическое значение.
Участники конкурса, выполнившие домашнее задание, записываются по телефону для участия во втором туре.
Второй, отборочный, тур проводится в Институте Гуманитарного Образования с 18 по 21 марта 2003 года.
Третий, заключительный, тур проводится в Москве 22 марта 2003 года.
В ПРОГРАММЕ:
• встреча с почетными гостями, представителями СМИ;
• определение лауреатов форума;
• торжественное награждение победителей — 29 марта 2003 года в Колонном зале Дома союзов состоится вручение наград.
Лауреаты форума принимаются в Институт Гуманитарного Образования (9 кл. — колледж, 11 кл. — ВУЗ) без экзаменов и бесплатно на любой из 8 факультетов: юридический, экономический, психологический, лингвистики, театральный, журналистики, менеджмента, информационных технологий.
Оргкомитет:
тел.: (095) 163-73-15, 163-73-24
факс: 165-08-74
E-maiclass="underline" forum@igumo.ru
105264, Москва, ул. 9-я Парковая, 48, Институт Гуманитарного Образования.
ЧИТАТЕЛЬСКИЙ КЛУБ
Вопрос — ответ
«На нашем садовом участке часто бывает большой урожай картофеля. Вручную сортировать картошку сложно, да и времени уходит много. Нет ли для этого каких-нибудь несложных приспособлений?»
Ю. Снежин, пенсионер,
п. Белые Столбы, Московская обл.
Можем порекомендовать конструкцию, изображенную на рисунке. Спираль, обтянутая капроновой сеткой с ячейками разного размера, помогает отсортировать картофель по величине. Непосредственно у загрузочного лотка ячейки самые мелкие, за ними — крупнее, а в конце — самые крупные. Сетка на спираль натянута слабо, чтобы провисала под грузом картофеля. При вращении картофель продвигается от витка к витку, словно по шнеку, и падает в эластичные приемные лотки.
Авторы конструкции утверждают, что даже с ручным приводом можно за час отсортировать около тонны картофеля. А можно сортировать им яблоки, мандарины, лимоны, груши.
«На бабушкином чердаке мы с братом отыскали старинную пишущую машинку «Ундервуд». Хотелось бы узнать историю возникновения первых пишущих машинок».
Илья Талбунин,
Москва, 14 лет
Первую, пригодную для практического использования пишущую машинку в 1867 году изобрели американцы К. Шолс, С. Суле и К. Глидден. Конструкции, предшествующие их изобретению, не имели успеха. Прежде всего, у них отсутствовала клавиатура, и печатать приходилось рычагом, который каждый раз ставили против нужной буквы и затем нажимали. Позже патент купил крупный фабрикант оружия Ремингтон. Торговля шла вяло, и за первые полгода было продано всего 200 машинок.
Первую крупную партию машинок заказало министерство финансов в 1899 году. В 1910 годах в США их использовалось около 2 миллионов, и для работы на них старались нанимать мужчин, так как работа эта считалась слишком тяжелой и ответственной для женщины. Обученные машинисты, используя два-четыре пальца, отыскивали очередную букву. «Слепой» же метод стал известен только в 1920 году при состязании между судейским стенографом из Солт-Лейк-Сити и преподавателем машинописи из Цинциннати. Победил стенограф — он научился печатать всеми десятью пальцами, не глядя на клавиатуру, и результат стал сенсационным.