В этих особых состояниях сознания Карлос из первых рук узнает многие тайны магов. Он узнает, что все в мире является энергией, и что эту энергию можно использовать и управлять ей. Маги обладали этим знанием на протяжении тысяч лет, передавая его из поколения в поколение тем, кого выбирала безличная сила — та же самая, которая необъяснимым образом формирует всю Вселенную.
То, чем занимаются маги, непостижимо с точки зрения обычного человека. Их действия выходят за рамки повседневного разума, и это на протяжении всей их истории порождало слухи о том, что они обладают особой властью и способны контролировать сверхъестественные силы, что люди обычно ассоциируют с участием злых духов.
По мере продвижения в своем обучении, молодой студент-антрополог, даже не понимая до конца того, чем занимается, глубоко погрузился в эту странную систему познания. Он обнаружил, что магия является не набором абсурдных занятий, состоящих из ритуалов и заклинаний, а очень древней философской системой, осуществляемой в высшей степени дисциплинированными практиками.
Связав свою судьбу с партией нагваля, Карлос обнаружил, что дон Хуан и его соратники являются последними представителями древней линии знания, существовавшей на территории Мексики и частично Центральной Америки, — уникальной культуры людей, одержимых разгадкой тайны существования. Эти люди были также известны под именем Тольтеков.
Тольтеками называли всех тех, кто практиковал искусства, ведущие к «знанию». Они занимались исследованиями в области самопознания, самоконтроля, а также манипуляций неорганическими существами, которых называли «союзниками».
К настоящему времени, по всей стране разбросаны последователи этих древних линий знания, продолжающие дело своих предшественников. Одной из таких групп является группа целителей — традиция, к которой я принадлежу, и о которой рассказывается в этой книге.
Благодаря своим наставникам, я смог в значительной степени убедиться в реальности вызовов учения, описанного Карлосом. И хотя я все еще нахожусь в фазе перепросмотра своих прошлых отношений, я смог добиться восполнения своего энергетического тела и освободиться от человеческой формы. Это открыло мне дверь в удивительные миры.
На первом этапе своего ученичества Карлос неуклонно следовал традиции и оставался совершенно недоступным для внешнего мира, ни с кем не встречаясь и даже не давая интервью по поводу выхода своих новых книг. Но, с течением времени, он начал проявлять все большую открытость. Сначала он проводил небольшие частные встречи, а позже начал давать публичные лекции.
Мне повезло присутствовать на нескольких таких конференциях. Более того, несколько раз я непосредственно разговаривал с ним, пользуясь удачной возможностью разобраться со своими сомнениями.
Я помню, что когда только начиналось мое обучение, я думал, что у меня все идет по плану и я уже определился со своим будущим. Моей целью было закончить выбранную специальность, затем найти работу и создать семью — в то время я был помолвлен с одной чудесной девушкой, мы любили друг друга и собирались пожениться. Когда я рассказал ему о своих планах, Карлос сумел отговорить меня от этой затеи. Он дал мне понять, что в жизни существует намного больше, чем только возможность родиться, продолжить свой род и умереть. Он сказал мне:
— Ты ведь еще не рассмотрел все возможности. Ты действуешь механически, согласно тому, как был запрограммирован. То, что все мы делаем, это повторяем жизни наших родителей, снова и снова, не отдавая себе отчет, что для нас действительно существует другой выбор. Со мной было то же самое — больше всего я хотел обзавестись семьей, думая, что иначе просто не выживу. Дон Хуан избавил меня от этого настроения, и посмотри на меня — я все еще здесь, живой и здоровый!
Главным поводом для создания семьи нам служит не только биологическая потребность. Нами также движут скрытые мотивы, связанные со страхом остаться в одиночестве — наша крайне эгоистичная и малодушная озабоченность тем, чтобы о нас, несчастных, в итоге было кому позаботиться.
Еще с нашей первой встречи Карлос предупредил меня, что его энергетические возможности не позволяют ему брать учеников, поэтому наши отношения не имели стандартной формы взаимодействия учителя и ученика. Скорее, он относился ко мне как к другу, и наше общение происходило именно в этом ключе.
Однажды он сказал мне, имитируя северный акцент: