* * *
Брэд осознавал, что не так просто будет добраться до неизвестного врага и только сотрудничество с итальянцем приведет его к тому, поэтому решил переступить через свою гордость и поговорить с Боличелли.
Речь о герое, который осмысляет свои возможности, личные качества, в которые и входит гордость, поэтому это довольно веская лексическая ошибка писать «свою гордость». А чью же ещё он мог переступить?
Ощутив тепло пальцев на своей руке, не сразу понимаю, что это Маша.
Речь идёт от первого лица, и местоимение «своей» явно лишнее. Вдумайтесь, ведь человек говорит только о себе. Чьи ощущения? Только его и ничьи больше. А значит, избыточность налицо!
Илья был стрессоустойчивым и хорошо умел контролировать свои эмоции.
Опять же речь об эмоциях Ильи, о самоконтроле. Так что мы подчёркиваем лишним местоимением? Ничего! Но создаём шелуху, разливаем воду.
Слава мало кому доверял, но Пётр один из тех, кто готов отдать свою жизнь, чтобы защитить семью, поэтому он решил рассказать ему правду.
Вновь рассуждаем: «Пётр готов отдать жизнь» – это вполне ясное без каких-либо пояснений выражение, полное, ёмкое. Не требуется его дополнять (ошибочно усиливать, как кажется многим Авторам) словосочетанием с местоимением «свою жизнь»
А если не от первого лица, то тоже масса лексической шелухи:
Она ахнула, а потом схватилась за свою грудь и осела на пол как подкошенная.
Достаточно одного местоимения «она», потому что вряд ли женщина хваталась за чужую грудь в контексте испытываемых эмоций.
Михаил берёг своё сердце для кого-то особенного, чтобы оно не преисполнилось легкомыслия и циничности раньше времени, когда он решится, наконец, посвятить свою жизнь браку.
Красивая патетичная мысль Автора о герое, но почистим и увидим, что она станет более ровной:
Михаил берёг сердце для кого-то особенного, чтобы оно не преисполнилось легкомыслия и циничности раньше времени, когда он, наконец, решится посвятить жизнь браку.
* * *
С посланием для молодежи выступит молодой человек, который испытал на себе все трудности жизни, но справился с ними.
Абсолютно лишнее местоимение «на себе», т. к. уже говорится о человеке, который испытал все трудности жизни - никто другой - он! На ком ещё он мог их испытать?
Если в художественном стиле местоимения хоть и лишние, но всё же не так критичны, то в деловом стиле (публицистике, деловым письма) их не стоит допускать.
Почти треть пользователей используют преимущества интернета для своего карьерного развития.
А для чьего же ещё? Уберите «своего» и текст не перестанет быть менее понятным.
Социальные медиа стали важнейшим инструментом для общения и обсуждения: в них пользователи выражают свои мысли и чувства, делятся историями, фотографиями.
А чьими же ещё мыслями и чувствами можно делиться? Историями и фото? Контекст говорит сам за себя.
Здесь важно обращать внимание на логику повествования, если всё чётко и ясно без употребления местоимения, то обходитесь без него. Конечно же, во многих случаях спорно удалять местоимения, но в том и заключается саморазвитие Автора, чтобы уметь анализировать структуру предложения в связке с контекстом.
Внимание! Не путайте повтор местоимений, когда по смыслу текста герой высказывает чувство удовлетворения, радости или облегчения:
И наконец, я был в своём доме, в своём кресле, в своей одежде...
В психологии есть такое понимание: чем больше Читатель идентифицирует себя с событиями, героем, чем больше чувствует приближённость Автора к нему, будто тот пишет ему единственному, тем успешнее оценка труда, тем больше проникается Читатель историей. А все мы, как бы ни отнекивались, хотим быть «читаемыми», «востребованными», «восхваляемыми» – это естественные потребности человека к вершине самореализации (пирамида Маслоу, если кому интересно).
Но присутствие множества местоимений в тексте наряду с именами героев совсем не приближает Читателя, это утомляет его мозг, а ведь тот пришёл к Автору, чтобы расслабиться, плыть по волнам истории, но «не захлёбываться». Лишние слова в тексте, это как фоновый шум, вроде и не сильно заметен, но в итоге осадочек остаётся. И особенность использования в тексте назывательных местоимений и имён героев рассмотрю в следующей части методички. Тут тоже возникает множество нарушений, которые ведут к двусмыслице и недоразумениям.