Моему сыну семь лет, и его герои мне нравятся: Железный Человек, черепашки-ниндзя, Человек-Паук, Супермен — все они храбрые, справедливые и сражаются на стороне добра. Вместе с ними на подоконнике стоит бюст Юрия Гагарина. Я с нетерпением жду, когда мои дети подрастут. Я постараюсь им рассказать о величайших людях, создавших наш мир. Я расскажу Лизе и Саше о величии их душ, веры, о великом трудолюбии, воле, несгибаемости и смелости.
Глава 2
Наказание и преступление
На моих тренингах родители часто задают мне вопрос, как наказывать детей: жестко, строго или не наказывать вообще?
Японцы вообще не бьют своих детей и до 5 лет разрешают им делать все, что они хотят. Тот, кто был в Японии, подтвердит, что это одна из совершенных и богатых стран с высочайшим уровнем жизни и культуры.
Дорогие родители, если мы с Вами говорим о физической стороне дела, то отвечу Вам древней притчей: «Если сильно сожмешь птицу — ты ее задушишь, если слабо — она улетит». Но внешняя сторона педагогики нас с Вами интересует меньше всего. То, что мы трогаем, видим, это всего лишь 5% от огромного внутреннего душевного мира. Мы же не переживаем с Вами по поводу царапины или синяка, потому что мы знаем, что очень скоро царапина заживет, синяк на теле исчезнет, а вот моральные, душевные раны остаются с нами на всю жизнь.
Мне 45 лет, я уже стал дедушкой, я очень многого не помню из того, что со мной происходило в детстве, школе, институте, но я хорошо помню, и, к сожалению, буду помнить всю жизнь, до последнего удара моего сердца, отцовские побои. Мой отец - очень хороший человек, порядочный, я его искренне люблю и уважаю, у него большое сердце. Но я никогда не смогу простить те побои, порки, избиения, которым он подвергал меня ради воспитания. Он очень любил и любит меня, я думаю, сегодня даже гордится мной, но в то время, когда я был непоседливым мальчишкой, когда получал одни «двойки» и «тройки», был не таким, как все, мой папа искренне верил, что любовь к знаниям можно привить через порку, через страх. Он порол меня за двойки, за непослушание, как в той шутке про воспитание: «Знания от отца к сыну передавались при помощи ременной передачи».
Прошло уже более 30 лет, а я не могу забыть тот случай, когда я однажды с мальчишками во дворе заигрался в футбол. Было уже поздно. В то время наши дворы и подъезды были совершенно безопасны, каждый ребенок мог забежать к соседям попросить воды, мы не боялись бегать по улицам до самого позднего времени. Заигравшись допоздна, забывшись, как это часто бывает с детьми, потерявшись во времени, я получил такой удар палкой по моей детской попе от отца, что боль у меня не проходила целый вечер, я орал, кричал, визжал от неимоверной физической боли, а еще больше - от страха, обиды и боли душевной. И душевные раны от побоев отца до сих пор кровоточат в моем сердце, в моей душе. Прошли уже десятилетия, а я до сих пор страдаю, я до сих пор чувствую обиду и боль. Страх перед отцом, перед избиением постепенно перерос в страх перед жизнью. Я вырос самым неуверенным, закомплексованным человеком, с самооценкой ниже плинтуса. Мне потребовались годы и десятилетия, чтобы победить комплексы, страхи, которые вбил, в прямом смысле слова, в меня мой любящий отец.
Своим личным примером я только хочу показать Вам, дорогие родители, что физическое насилие оставляет в наших сердцах кровоточащие раны на всю оставшуюся жизнь. С каждым Вашим ударом Вы на всю жизнь делаете своего ребенка слабей. Еще удар - еще слабей. Невозможно дать одинаковые советы всем родителям, нет одинаковых ситуаций, родителей, детей. Точно также, как не бывает единого размера обуви для всех людей на Земле. Но есть единые правила, которые опираются на генетику, на историю рода человеческого. Есть один очень важный вопрос: «А справедливо ли наказание?» Прежде чем спрашивать, сильно или не сильно наказывать ребенка, спросите себя: «А справедливо ли наказание?!»
На эту тему есть прекрасные исследования, которыми я хочу поделиться с Вами.
Ученые давно доказали, что справедливость — чувство врожденное и генетическое. Во многих университетах и лабораториях мира прошли исследования, суть которых сводилась к простому испытанию: одному из испытуемых давали десять долларов, и он по своему усмотрению мог какую-то часть из этих десяти долларов отдать второму испытуемому. Второй испытуемый не мог повлиять на его решение, но, если он считал, что сумма несправедливая, он мог лишить себя и первого испытуемого всех денег. Обратите внимание, дорогие читатели: если первый испытуемый выделял второму два доллара (а на эти деньги можно купить банку колы, гамбургер или еще что-то) - с точки зрения здравого смысла и логики, какая разница второму испытуемому, сколько денег осталось у первого? Возьми эти деньги, поблагодари судьбу и радуйся жизни! Но нет! В 87 случаях из 100 люди отказывались от маленькой суммы, потому что считали ее несправедливой. Они говорили так: «Пусть мне не достанутся деньги, но та сумма, которую предложил первый испытуемый, несправедлива».