Согласно оккультным учениям, любой живой организм обладает так называемой «эфирной оболочкой», которую ещё называют двойником тела, а в современной литературе — биополем, или физическим полем биологических объектов. Через эту энергетическую оболочку тела, которая одновременно пронизывает все клетки организма, проходят различные силы и энергии: электричество, магнетизм и др. Учитель сравнивает человеческий организм с аккумулятором или сложной биологической батареей, в которой накапливаются различные виды энергии и сплетаются и пересекаются миллионы космических течений. Человек является фокусом, через который проходят энергии как изнутри наружу, так и снаружи вовнутрь. Особенно важны два течения: солнечное и земное. Первое направлено от головы к ногам, а второе имеет обратное направление. Эти два течения образуют вокруг тела сферу. Чем светлее эта сфера, или эта аура, тем здоровее человеческое тело. В этом энергетическом теле человека происходит трансформация, перераспределение и излучение энергии. Оно осуществляет связь между физическим и астральным телами человека. Именно связь между психическими и физическими процессами в человеческом организме лежит в основе понимания причин заболеваний, а отсюда — и их лечения. Согласно Учителю, болезни проявляются первоначально, в духовном мире, т. е. в астральном и умственном телах человека, и через его биополе передаются физическому телу. В связи с этим Учитель говорит: «Нет сильнее яда, чем отрицательные мысли, чувства и состояния человека. Каждое слово, каждая мысль и чувство таят в себе динамические силы». Многие болезни Учитель связывает с неправильным распределением энергий в человеческом организме. В одних случаях своим появлением они обязаны накоплению излишних энергий, а в других — недостатку энергий. Каждый больной должен отыскать причину своей болезни и способ её устранения. Так он может вылечиться очень быстро. А причины болезней нужно искать не только среди внешних факторов, как это часто делается, но и внутри себя — в мыслях, чувствах и желаниях. Это является тем новым, что Учитель особенно подчёркивает во многих своих беседах. Проблемы лечения занимают большую часть книги. Есть особый раздел, состоящий из цитат, освещающих сущность и значение основных природных факторов: пищи, воды, воздуха и солнечного света, которые находятся в тесной связи с лечебным процессом. Сюда вплетаются и многие вопросы гигиены. Они объединены с вопросами лечения, чтобы обеспечить полное рассмотрение отдельных природных факторов. В цитатах из бесед Учителя часто говорится о влиянии пищи, воды, воздуха и солнечного света не только на физическое тело человека, но и на его психику и энергетическое состояние. Характерной особенностью точки зрения Учителя на природные факторы является то, что они должны восприниматься человеком сознательно, при бодрствовании сознания, чтобы полностью усвоились блага, скрытые в них. Так, в здоровой пище в изобилии содержатся вода, воздух и свет, т. е. солнечная энергия. Вода и воздух являются носителями жизненной силы — праны, а солнечные лучи — наивысшее благо для всех живых существ — дают энергии, без которых немыслима жизнь.
Учитель рассматривает вопросы лечения не только теоретически, но и с ясно выраженной практической направленностью. Он даёт ряд оригинальных и ценных методик, которые доступны и легко выполнимы. Например, очень интересен метод лечения некоторых острых инфекционных заболеваний, неврастении и других болезней питьём горячей воды. Другой метод лечения, применяемый при всех заболеваниях, — глубокое, полное дыхание, сопровождаемое активным участием мысли. Его полезное воздействие объясняется не только обильным насыщением крови кислородом, но и получением из воздуха необходимой жизненной энергии, называемой «прана».
Достаточно подробно дана методика лечебного использования солнечных лучей, о чём современные люди всё ещё недостаточно хорошо знают. Учитель знакомит и с оригинальной точкой зрения на движение различных частей тела и умело применяет движения на практике в лечебной и профилактической деятельности. Он рассчитывает не только на физический эффект от двигательных упражнений, но и связывает их с психическими и энергетическими переменами в человеке. Так, сознательные, гармоничные движения, подобно музыке, могут использоваться как метод трансформация энергий в человеческом организме и для лечения ряда болезненных состояний.