Занятия у Магистра Шторма начались с писанины противных палочек и кружочков. Продолжились все той же гимнастикой, которой его научил еще его первый наставник магистр Краснов. И закончилось все медитацией в точке выхода силы. Почти закончилось, ибо в процессе ее Марк кажется заснул. А проснулся от того? что завалился на спину под веселое хихиканье наставника. И насупился. А что, он ведь не специально. Это задание такое усыпительное.
— Знаешь, Марк, — все еще подхихикивая, сказал магистр Шторм, — Раз у тебя с медитацией сегодня как то не сложилось. Предлагаю тебе другое упражнение. Называется оно «Поймай бабочку». Сходи-ка ты, в кладовую, что в прихожей, и возьми сачок для ловли бабочек.
Марк сходил.
— Отличненько! — радостно потирая ладони друг о дружку проговорил наставник. — Вставай в точку выхода силы. Твоя задача поймать сачком бабочку. Вместо нее у тебя будет вот этот носовой платок. Сам понимаешь, в сезон дождей настоящие бабочки не летают, — говоря это наставник завязал на платке узел. — Готово.
И легко подкинул носовой платок вверх. Тот подлетел вначале вверх, а затем к Марку и остановился на высоте вытянутой руки ровно над его головой.
Итак, с места не сходить. Крутиться вокруг себя можно. Ловить сачком. Как поймаешь — отчитаешься.
И наставник ушел из комнаты. А Марк принялся размахивать неудобной громоздкой штуковиной в попытках поймать верткий платочек. А если палку перехватить пониже, то будет гораздо удобнее ловить. Вот ведь верткая зараза! А если я так? И Марк подпрыгнул. Прыгать ему не запрещали. Противная тряпка снова увернулась. Тогда я тебя так…
Магистр Шторм прошел к себе в кабинет и принялся отвечать на светские письма. Занятие весьма скучное, но в его положении необходимое. Успел почти закончить первое, когда раздался звонок переговорного артефакта:
— Шторм. — коротко ответил магистр.
— Это Богочи. Выдалась свободная минутка, хочу узнать как там у моего младшенького дела? Как прошел первый полноценный класс? А то добраться до вас сегодня лично у меня вряд ли выйдет.
— Почти замечательно. — отозвался Шторм. — По крайней мере намного лучше, чем я мог представить себе. Пишет, как мы и предполагали, Марк с большим трудом. Но я пока много ему и не задаю. Пусть сначала по привыкнет. Магическая гимнастика у него идет на высший бал. Что безусловно радует. А вместо медитации, как вы и думали мальчишка попросту задрых.
— Маловат он для медитаций, — вздохнул дед его ученика.
— Согласен. Но время от времени, я все равно их буду практиковать.
— Согласен. Это очень нужное магическое умение. Так вы уже, как я понимаю, закончили?
— Не совсем. Я тут подумал, чтобы интерес к занятиям вызвать, я ему тут дал полчасика поиграть в «Поймай бабочку». Он как раз в процессе.
— Ха-ха! — хохотнул магистр Богочи: — Веселая игра. Помню, помню, а как же! Мы с друзьями в детстве тогда что только не делали, чтобы яблоко, которое у нас заменило бабочку, поймать. Так и не смогли.
— Еще бы! Это в принципе невозможно. В само заклинание заложено условие чтобы «бабочка» всегда была в воздухе, минимум на десять сантиметров от любого осязаемого объекта.
— Даже так? Ничего пусть попрыгает, поиграет. Пар выпустит. А то засиделся дома. Да и на занятия с большим удовольствием ходить будет.
— Вот и я об этом же.
— Благодарю, Шторм. До встречи, как-нибудь.
— До встречи Богочи.
Глава 19
— А-аааа! — вопил один
— И-иии! — кричал другой
Прямо на меня, почему-то спиной вперед и сидя, неслись два здоровяка. Я даже понять ничего не успела, как дед схватил меня и дернул на себя, одновременно отпрыгивая к окнам. А здоровяки так спинами и в печатались в ближайшую стену. Вслед за которым раздались стоны и громкое поминание драконьего хвоста.
Вот так, можно сказать, и началось мое знакомство с учениками Магической школы.
Моя новая школа, куда мы с дедом, наконец то дошли, только на четвертый день пребывания в столице впечатляла. Снаружи. Действительно, с наружи это было весьма красивое двухэтажное здание с высокой шпилеобразной крышей по центру здания и двумя статуями ее придерживающими. Здесь были и колонны, и и лепнина на стенах, и высокие стрельчатые окна. Миленько и атмосферненько, одним словом. Внутри же, школа прежняя и нынешняя, почти ничем не отличались, только если длинной коридора и его запутанностью. Еще классы чуть больше, да столы с лавками длиннее.